简介：后进生在作为教师摇篮的高师院校占有较大的比重,严重影响着大面积教育质量的提高,影响着全民素质的增强。本文着重从师爱、兴趣、方法、防治四个方面入手,阐述了高师院校后进生的转化对策。

简介：摘要后进生在每个学校和班级中都存在，严重地影响着数学整体成绩的提高，是每个数学教师在教学中感到棘手的问题；然而面对后进生我们却不能放弃，只能转化，只有最大限度地转化后进生，才能大面积地提高数学教学质量。

简介：后进生是学校中的一个特殊群体,它的产生有其复杂的主客观原因,从教学论视野探究后进生产生的根源,并从教学论视野提出后进生转化的对策,是本文的主要任务.

简介：高师后进生是一个客观存在的特殊的群体。对于这些“明日之师”,学校应把高师后进生的教育转化纳入学生日常教育管理工作的重要议事日程中。现行的学生管理方略中有其成功的一面,但不足也是显而易见的。仅仅把后进生当作受批评的对象是有失公允的,也不利于后进生真正的转化;只有奖惩并用,才能使后进生产生心理震动,从而促其积极向上,改变落后。

简介：本文基于高校学业后进生的面板数据，依据排序选择模型，对学业后进生的成因进行了计量检验，得出了具体的定量结论，在此基础上，就学业后进生转化体系进行了构建。

简介：人们常把孩子比作初升的太阳，那么，后进生就是迟升的朝阳。比起其他学生，他们更需要教师的细心呵护，更需要教师的理解尊重和赞赏表扬。作为一名数学教师，有责任、有义务，帮助教育好这些“后进”学生。正如著名教育家马卡连柯所说的：“教师的心应该充满对每一个他要与之打交道的具体的孩子的爱，尽管这个孩子的品质已非常败坏。

简介：摘要做好转化后进生的工作，是教育工作者的一项漫长而又艰巨的任务，也是全面提高教育教学质量的客观要求。对于这个特殊群体，教师必须正确认识并深入研究他们，将最真诚的帮助给予他们，搭建和谐融洽的教育平台，让他们也能健康快乐地成长。

简介：

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简介：摘要转化后进生，是班主任一项重要的工作，抓好这一工作对学生的全面发展和健康成长有重要的意义，是一项复杂而艰辛的劳动，需要不断的探索前进，不断完善和提高。

简介：摘要本文浅述笔者在初中化学教学中；如何转化后进生的对策与经验供同行借鉴。

简介：摘要当前在素质教学中最棘手的问题是如何教育和引导为数不少的后进生能安下心来学习，这部分后进生往往是知识基础差、理解能力低、接受慢、注意力不集中、小动作多、课堂纪律差，他们的学习成绩成为影响考试及格率的一个重要因素。如何做好后进生的转化工作，成为提高教学质量的重要一环。端正后进生的学习动机、点燃后进生的希望之火是很好的做法。

简介：对于每一个教育工作者来说，“后进生转化”是一个敏感的话题。因为每个集体中总有各种各样的学生，而“后进生”的存在，似乎是最令人头疼的一部分。就像一座巨大的花园里，各色鲜花，竞相开放，但总有几株不起跟的小草，远离人们的视线。其实，这些弱势群体和别的生命一样渴求关爱。

简介：摘要教育教学工作既是一门科学，又是一门艺术。教师在工作实践中所遇到的教学问题不是讲大道理、用大韬略所能解决的，尤其是一个问题往往有上百种甚至上千种解决的方法，关键是教师能从中迅速找到最适合的方法，且这种方法往往又是微不足道却充满机智。诸如此类被统称为“小策略”的方法，对于后进生的转化可产生举足轻重的作用。

简介：

简介：后进生的转化工作要掌握正确的方法:尊重学生的人格、循序渐进应是重点把握的两项原则;并且还要帮助他们树立自信心,激发他们的上进心,这两个环节不可忽视;另外,后进生所在班级的同学、必须借助后进生家长的力量;与此同时,也要克服教师在工作中急躁冒进、好高鹜远的倾向.

简介：

简介：学生成绩不佳的原因，究其根本主要是由于学习缺乏主动性。归结起来表现为以下几个方面：（1）没有预习、复习的良好习惯，常常概念不清，公式、法则记不住；（2）上课不专心，虽然老师课堂上反复强调，再三要求，但收效甚微；（3）动手能力太差，加之基础太差的缘故，课堂反应特别迟缓，很多时候，一两道简单的练习也要花上十几分钟，甚至半个小时，使正常教学任务受阻；（4）缺乏勤学好问的风气，抄袭作业现象严重，作业质量不高。为此，在数学教学活动中，我着重围绕以下几个方面帮助他们转化。

简介：摘要后进生存在诸多不良行为习惯，他们的言谈举止让人看不惯。其实，后进生虽然存在这样或那样的不足，但每个学生都有闪光点，这是不容质疑的事实，发现他们的闪光点，及时给予表扬，不失为转化后进生的有效方法。所以，班主任要善于用赏识目光捕捉他们身上的“闪光点”，充分利用他们的“闪光点”克服消极的心理因素。激发他们的求知欲望，促进他们身心的健康成长。

简介：本文对我校“体育后进生”的教学进行了探讨,提出了师之爱是促进“体育后进生”转化的内驱力,并在教学手段和教学方法上刻意求新,激发他们的学习兴趣,促进他们转化。