简介：孩子们，跟我们一起去奇妙的自然界旅行吧!许多你想象不到的有趣的事情正在发生……

简介：儿童的身心发展是有一个过程的,是循序渐进的,如果违反了这种规律,就如同拔苗助长,产生不良的后果。我认为教育培养孩子,应顺其自然,任其天性,使孩子快乐地度过一个真正的童年。童年对一个人来说是难忘而美好的,童年就是过家家、逗蛐蛐、堆沙、玩水;童年就是满身泥土跑回家却又满脸

简介：

简介：我是一个学生，也是这个地球的一分子。我有时会看看环保公益片，却不以为然，觉得环保与我的生活相距甚远，认真学习才是我目前的头等大事。

简介：图文并茂，印制精美，可读可赏，畅销台湾近十年，大陆首次结集推出。由北京大学出版社出版。是徐仁修先生为远离自然的都市人（尤其是孩子们）“进入自然、欣赏自然，以自然为师，走进一切生命的源头”所写的“生态科普入门书”。这套小丛书共3册：《与大自然捉迷藏》《大自然小侦探》《村童野径》，它们是徐先生数十年荒野探险的结晶，揭示了野生动物世界的生态智慧，手把手教你探索大自然奥秘的10种重要本领，并真实再现了宝岛台湾的惊艳容颜。有助于孩子培养生态常识与自然观察的能力，感受大自然的奥妙与完美，进而学会欣赏自然、尊重生命、开发想象力。是亲子共读的佳品。

简介：树林里的小绿伞晚上，走进伸手不见五指的树林，你一定要留神，别一不小心把蚂蚁的“路灯”给踩坏了。啊？蚂蚁出门也需要人们给它们安装路灯？这可是听都没听过的一桩怪事。

简介：教师认为幼儿自发玩“祭奠死人”游戏是“出格”行为．于是就强行干涉，让幼儿玩起了“起死回生”的救治游戏。教师也许认为这样做可以帮助幼儿回避生与死的难题，其实是更改了孩子们玩游戏的本意。教师应该尊重幼儿，顺其自然，妥善引导，

简介：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”——这是引起孔子强烈共鸣的曾点的理想。

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简介：孩子们，跟我们一起去奇妙的自然界旅行吧!许多你想象不到的有趣的事情正在发生……对龙虱的有关采访这一期我们针对龙虱是什么样的昆虫进行了采访，分别找到了小鱼，青蛙、蝌蚪和龙虱，现在就一起去听听它们是怎么说的吧。

简介：我很喜欢花草树木，有关植物的知识也略知一二。每次带豆豆去小花园，我都会告诉他：这是杜鹃花，这是黄金榕，那是扶桑、茶花、桂花……我也经常带他去观察植物的叶子是什么形状的，花是什么颜色的，让他摸一摸、闻一闻。有时，我和他一起捡落叶，拼出小动物的样子；有时，我教他背诵名家名作中关于某种植物的描述……逐渐地，豆豆开始对这些东西感兴趣了。

简介：春暖花开时节，家长带孩子踏青，有意识地引导孩子观察大自然，不仅可以使孩子从大自然中了解动物、植物、气候的变化，满足孩子的好奇悯探究的心理，还可以开阔他们的视野，提高孩子的观察能力。那么，家长应如何指导孩子观察大自然，寻找春天的足迹呢？

简介：大干世界,无奇不有。有些国家以某种产品驰名全球,而有些国家却以"没有……"著称于世。下面的四个国家都是以"没有"而出名的。但其中有一个"没有"是不真实的。试试你的眼力,能把假的找出来吗?

简介：城市里不仅有钢筋水泥的大厦，还有很多被大家忽略的风景。坐落于上海市区的大宁公园看似普通，却是我们长征中心小学学生们的乐园。我们用自然笔记，记录了公园里以及大自然中的精彩细节。

简介：上海自然博物馆里，恐龙在“嘶吼”，狮子在“奔跑”，羚羊在“吃草”……当然，它们都是标本啦。

简介：《幼儿园教育指导纲要》提出：“充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿学习生活和学习空间。”辽阔的农村，有千姿百态的春夏秋冬的自然景物，有丰富的人文资源，有传统的民间艺术，它们为孩子提供了取之不尽的素材。只要有一双发现美的眼睛，你会看到诸如小溪边的卵石片、泥土、田野、家禽羽毛、农家柴禾堆里的各种桔杆都是我们创意的源泉。

简介：动物们都聚集在动物园的广场上。小狗乘的火箭，要向星星上的国家出发。狮子拿着大钟表，正倒计时：“3、2、1，出发!”

简介：

简介：为了给幼儿创设一个自主学习和交流的环境，我将活动室大门两侧及走廊墙面开辟成展览区，主要用于张贴幼儿的作品、照片、活动记录表等。起初，孩子们经常光顾展览区，相互间做些交流。但随着时间的推移，他们已不太关注展览区里的内容了.

简介：孩子们在城市中生活得久了，难免失去认识自然的机会，在相处中，我发现他们已经不能很好地区分各种豆类，对植物花卉的认识也比较少。所以幼儿园小小的自然角就成了幼儿认识自然的最直接的途径，为小朋友们提供了天天接触，长期观察亲自管理，动手操作的机会。