简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：一天，在大班建构区，丁丁等四五个孩子在用积木搭建“大楼”。一开始，搭建得并不顺利，没搭多高，“大楼”就倒了。他们随即调整方案：扩大底座，加固底层，以锥体方式往上垒……“大楼”稳稳地矗立起来了，越垒越高，渐渐超过了孩子们的身高。丁丁搬来小椅子，站到椅子上继续搭建。其他孩子也纷纷效仿，有的甚至把桌子都搬过来使用了。我一边说着鼓励孩子大胆创建的话，一边帮孩子扶住桌椅，以保护他们的安全。经过大家的努力，“摩天大楼”建成了。此时，当天的÷区域活动时间也进入尾声。辛辛苦苦建成的“大楼”，孩子们当然舍不得拆掉，我也应允可以暂时保留。

简介：

简介：问题是启智的关键,只有学会主动提出问题,学生才能从知识的被动接受者变为主动探索者。本文针对初中数学课堂如何培养学生主动提问能力这一问题,提出三点意见,供诸位教学同仁参考。

简介：<正>有人说,沉默是金,因为祸从口出,许多麻烦和厄运往往因为自己的多嘴,而且沉默还可以表示深沉,表示有力,表示有城府;有人说,慷慨是金,因为在现在这样的社会里,只要你能大方地给,必定能得到丰厚的回报;有人说智慧是金……也许都不错,

简介：<正>判断一个人成功与否,最主要的是看他是否最大限度地发挥自己的优势。学习成功者都有一个共同点,那就是在学习实践中不断摸索出一套适合自己的方法,善于扬长避短,最大限度地发挥自己的优势,我们在这里将教育专家总结出的学习成功者的方法经验推

简介：兴趣是人们活动强有力的动机之一,它能调动起人的生命力,兴趣是求知的向导,兴趣是情感、动机、意志等非智力因素的核心,兴趣是学习的动力。因而,教学的首要任务是激发学生产生对学习内容的兴趣,一旦对学生对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是学生刻苦钻研、勇于攻关的强大动力,学习物理亦是如此。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：