简介：通过对当前美国高等教育课程改革基本特征的分析,笔者认为它对我国高校课程设置有一定的启发意义:课程设置要和学生生活、社会发展相联系;重视综合课程、加强人文课程、注重基础课程、增加选修课程、加强课程设置的信息化和国际化是21世纪我国高等教育课程改革的必然选择.

简介：美国私立高中联盟推出的学生综合素质评价新模式是理想化教育的产物,是对教育最本质的认识和对教育使命的追随,但具体实施难度较大,对教师诚信度要求高,评价内容的科学性有待检验,有可能会加剧阶层固化,拉大教育差距。我国目前高校招生中采取的综合评价招生模式与美国学生评价新模式的思路最为接近,可籍此引导中学调整人才培养的思路和模式,打破＂唯分数论＂。

简介：1906年春天的一个早晨,美国第26任总统西奥多·罗斯福边吃早餐边看报纸。早餐像往常一样,12个鸡蛋、一听罐装火腿肠和一杯牛奶。在白宫,他是有名的大胃王,如果不是所阅读的报纸内容在作祟,他吃下面前的食物是小菜一碟。然而,这个早晨,在阅读完报纸上的那篇文章后,罗斯福总统出现了强烈的生理反应,呕吐不止,他把一向喜爱的罐装火腿肠抓起来,愤怒地全部扔到窗外。而且,从这个早晨开始,他再也不敢吃肉,变成了真正的素食主义者。

简介：本文通过对美国"通才教育"思想及实践经验的介绍,从克服大学教育职业化倾向,重申人文教育的潜在价值,增加学科教育的灵活性和创造性人才的培养四个方面谈了对中国高等教育的启示.

简介：本文针对美国留学生汉语学习过程中产生的焦虑感，采用访谈等手段进行了定性的个案研究，主要讨论了影响美国留学生汉语学习焦虑的因素及留学生在此过程中的心理表现，以期与前人大样本的定量研究产生互动，加深对留学生焦虑研究的认识。

简介：美国ACT对教授英语/写作、数学、阅读和科学四个内容领域的初中、高中和大学教师定期开展全国课程调查。本文介绍了2009年课程调查的对象、任务、结果和结论。ACT通过课程调查改进考试的做法值得我们借鉴学习,针对高中、大学开展全国高考课程调查,或许能为高考改革找到一个突破口。

简介：摘要：随着信息技术的高速发展，互联网作为信息化发展的核心特征，已经逐渐渗透到各行业发展中，而教育作为关系国家发展和人才培养的基础产业，将教育与互联网技术进行深度融合，有助于改善传统教育模式下单调、枯燥的教学氛围，为学生建构全面发展的良好环境。本文以初中名著阅读教学中《钢铁是怎样练成的》为实践内容，通过分析新课程改革背景下初中名著阅读面临的机遇和挑战，引入了“教育 +互联网”模式下的新型初中名著教学方法，并详细研究了其实践策略与教学效果，希望能够对新时期创新初中名著阅读教学起到实际参考价值。

简介：美国私立高中联盟推出的学生综合素质评价新模式引发关注。本文从中美比较的角度探讨了综合素质评价、高校招生模式及其相关的科学性和公平性问题,指出美国的学生综合素质评价内容和标准值得借鉴,其招考分离、兼顾学术标准与非学术标准、兼顾招收所有申请者中的优秀者与弱势群体中的相对优秀者等做法也值得参考。针对弱势群体的招生公平性问题不能局限于考试与评价方案本身,需要通过完善招生政策加以解决。

简介：近年来，以转变学生学习方式为旨向的课堂教学改革十分活跃，大江南北竞相涌现各类典型。尽管，理论界与实践界对此有许多不同的声音，但作者在赴美考察中，却发现许多共同体现“让教于学”的价值取向的课堂镜头。这些朴素而真实的课堂，可帮助我们理解今日课堂教学改革的意义与实质。

简介：随着交叉学科、边缘学科的蓬勃发展，各高校出现了大批跨学科组织。现阶段，我国跨学科组织还处于起步阶段，表现形式多样，且发展程度不一。通过了解美国研究型大学跨学科组织的运行，学习其经验来促进我国跨学科组织的发展，本文从国家提供政策支撑、研究型大学的内部支持和跨学科组织自身建设三方面进行了探讨。

简介：对美国加州学前科学教育的背景及学前教育的基本政策做以简要分析，主要对加州学前科学课程标准的具体内容特点做以详细评述，并在此基础上结合我国学前科学课程标准的特点进行比较分析，以期对我国的学前科学教育带来借鉴启示作用。

简介：是否具备多元文化素养已成为衡量复合型人才的一个重要标准。目前关于多元文化素养的研究尚处于起步阶段,对其定义缺乏统一标准,测量工具虽然很多,但在测试设计、开发和研究支持上还有一定缺陷。美国ETS耗时5年设计研发的HEIghten多元文化素养测评模型提出在多元文化环境下能够有效交流需要具备态度、分析和行为3个要素,并进行了测试研发,经过原型题试测、前测以及实测3个阶段,得到测试的统计学测量结果,通过收集多方证据对测试效度进行了验证。根据研究结果,得出多元文化素养可以通过学习和交流加以提高。随着中国国际化程度的提高,亟需加强对学生进行多元文化素养的培养。

简介：摘要《数学课程标准》指出“要让学生在参与特定的教学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”整堂课，我以神探柯南的推理训练营为主线，采取猜一猜、做一做等系列活动，先是呈现“猜一猜”的游戏，让学生在三个不同层次的“猜想”中领悟。然后再用课件出示两种情况的推理，不是这种情况，就是另一种情况，比如，刚刚走进202班的同学，不是男同学，就是女同学。让学生从简单的推理入手，接着又出示三种情况的推理，一般都有一个可以直接判断的条件，然后，学生在剩下的两个条件中，找到重要的关系句，就能推理出其他的相关结论。学生通过在熟悉的生活场景中进行简单推理，能感受简单推理的过程，也能初步获得一些简单推理的经验。培养学生初步的分析推理能力，更能让学生在自主探究、合作交流中去充分体验数学学习，感受成功的喜悦。

简介：作为申请美国大学的重要参考，ACT和SAT考试都包含有英语测试的部分。本文通过对ACT和SAT考试中涉及语言测试部分的比较研究，以期对我国开展汉语能力测试提供借鉴和参考。

简介：我国日益显著的空气污染问题,近来在外媒报道中占据了不少的版面。从及物性的角度入手,采取定量和定性结合的方式,对美国《纽约时报》和《华尔街日报》中的30篇相关报道进行批评性话语分析,试图发现隐藏的作者立场和中国形象。研究表明,该问题的严重性在报道中表现突出,体现了两家媒体对该问题较强的批判态度。

简介：测验无障碍性是指施测过程中考生与题目的恰当交互,是保障测验不受无关变量干扰、有效测量到目标构念的必要条件。测验无障碍性是残疾人接受测验时需要考虑的重要因素,美国教育考试服务中心（ETS）作为国际专业考试机构的代表,提出了测验无障碍性的概念及测验无障碍性提升策略,通过制定测验无障碍性准则对测验开发全过程进行无障碍性控制。ETS的无障碍测验开发经验值得我国教育考试机构借鉴与参考。

简介："基于研究的学习"模式,是美国研究型大学为提高本科教育质量采取的最重要的措施.文章介绍了"基于研究的学习"模式,分析了模式的构成以及在研究型大学开展基于研究下学习的合理性和可行性.美国研究型大学这种充分发挥研究型大学的资源优势,提供本科生的研究能力和培养学生创新精神的经验无疑是值得我国研究型大学学习和借鉴的.

简介：一句永远不能再对你说出的话，成了一粒种子，在我心中长成了一株春天，愿你的生命永驻春光。

简介：阿米什（Amish）是美国和加拿大安大略省的一群基督新教再洗礼派门诺会信徒组成的一个特殊的族群，以拒绝汽车、电力等现代设施及过着简朴的生活而闻名。阿米什人自十八世纪初为了躲避政治及宗教迫害迁居美国至今，一直恪守古老的宗教传统，

简介：美国私立高中联盟推出的学生评价新模式的评价内容包括8个方面,从传统的认知领域扩展到品德、习惯、创新、领导力、团队精神等非认知领域,用描述性评价取代分数报告。新模式是对传统评价理念、标准和方法的变革,反映了人们迫切希望改变当前令人焦虑的教育状况的愿望,但是在现实中面临严峻挑战,比如会拉大教育差距,用于大学招生可能会出现腐败和不公。