简介：摘要在现在新课改推出以后，要求了高中教师在教学的时候要改变以前的教学方式，创新出新的教学方式来进行教学，培养学生的学习思维，提升学生各方面能力。在高中的语文教学当中使用情境教学，这样有利于提升学生对学习的兴趣，让学生喜爱学习，在教学时要以学生为中心进行教学，提升教师教学的质量。

简介：培养逻辑思维能力，是小学高年级数学学习的主要能力之一。融合新、旧知识、充满情趣的多元化课堂练习，有利于小学生形成和发展数学认知结构，培养数学感知能力，促进数学思维的发展，提高分析、解决问题的能力，从而营造高效的数学课堂。那么，如何在课堂教学中优化练习的设计？我的认识是把握好以下几点。

简介：摘要我们都了解练习在任何领域都是很重要的，因为只有一次一次的练习，才能对自己做的事情熟练的掌握，最终把它变成我们自己的一项技能。因为数学不像语文这类的学科，学习文科我们有很多记忆的方法，但是像是数学这类比较理性的学科则需要我们一次一次的练习，这样才能将固定的公式印入脑海，便于解决生活中的一些问题。从我们经历的课堂练习来看，练习给我们的感觉是单一的、枯燥的，甚至我们在进行练习的时候会应付，所以我们应该对如何进行课堂练习的优化进行研究。

简介：《语文课程标准》要求学生第一学段认识常用汉字1600—1800个，其中800-1000个会写。识字方法与能力的养成也主要在低段。然而学习汉字又存在着“三难”：难读、难记、难写。可见识字教学是低段语文教学中的重点，也是难点。如何顺应新课改要求，攻克识字难点，提高识字教学效率?我以为遵循儿童的年龄特点及认知规律，优化识字教学策略是关键。

简介：摘要随着新课改的不断推进，我国教育部门对于初中语文教学提出了新的要求。新出台的《语文课程标准》指出，在设计初中语文教学活动的过程中应该以学生学习兴趣为依据，不断提高学生们的综合素养。因此，对于我们初中语文教师而言，我们要通过一些切实可行的方法来不断优化语文活动课设计，从而助力学生们的学习发展。有基于此，我将充分结合我的个人经验，从优化语文活动课设计的重要性与必要性入手，针对“优化初中语文活动课设计的高效策略”谈一谈我的理解。

简介：摘要这些年来为响应国家对未来新型人才的需求，教育部门对所有学科进行了新课标改革，高中生物也在改革之中，而在新课标改革中明确指出要增加高中生物的教学效率，力求让学生在快乐轻松的环境中进行学习。而优化课堂的教学设计是提高高中生物教学的关键与最佳途径，本文通过从高中生物优化课堂教学方式的重要性入手，介绍了高中课堂生物课堂教学中的问题与已经采用的课堂教学方式，最后提出一些优化课堂的具体措施。

简介：　　摘 要：生物与人类生活的许多方面都有着非常密切的关系，生物学的应用广泛，在高考中也占有重要地位。在现代教育高效率、高标准、高质量的目标要求之下，生物教学中教师更好把握好课堂时间，结合教材特性以多样化的教学方法，活跃课堂氛围，促进生物高效课堂的动态建成。

简介：随着学前教育课程改革的不断深入，具有综合性、开放性、实践性、自主性的主题教育活动模式应运而生，为了充分发挥主题活动的教育价值，实现教育资源共享，我们构建了主题资料信息系统，并在操作中得到不断地完善．从而满足了不同层次教师的需要，为其提供帮助和指导，同时通过对主题资料信息系统的动态管理。实现教师、幼儿园的共进和发展。

简介：高等教育自学考试是我国高等教育事业的重要组成部分，社会助学是自学考试不断发展的产物，普通高校作为培养人才的主要阵地，近几年来利用自身优势不断开展助学工作。高校助学工作在取得显著成效的同时也存在着一些亟待解决的问题，我们要从思想、教学、管理、环境等不同方面进行改革，不断优化高校助学工作，推动自学考试健康有序地发展。

简介：摘要小学语文教学的一种重要方式就是“朗读教学”。它使学生在感知言语声音形态的同时，实现对文本的感悟理解。它所实现的不仅是一般对话状态的新质滋生、精神提升，更是语文学习意义上的语感图式的丰富与深厚。小学语文朗读教学应努力优化教学方法，切实提高教学的效益。

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简介：减轻学生过重的学业负担和心理负担，促使学生全面发展，需教师转变观念，树立正确的人才观、质量观。课堂教学是实施素质教育的主渠道，因而要转变传统的教育观念，深化教学改革。怎样才能做到课堂教学的优化呢?

简介：

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简介：摘要现如今随着素质教育的深入，人们普遍提高了对音乐教学的认识，音乐课程作为一门艺术性学科，对于提升学生的艺术修养具有重要影响，音乐的学习可以培养学生的音乐鉴赏和艺术水平，笔者现以小学音乐的有效教学为研究背景，通过客观分析当前我国小学音乐课程的教学现状，对于新形势下小学音乐教学的优化和改革给出科学的建议，以此实现小学音乐教学的高效。

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简介：摘要关注学生的健康发展，走进学生的心理世界，真正践行“以人为本”的教育理念，这是21世纪的德育工作者所面临的新课题。“以人为本”的教育管理过程中，从爱出发，以人为管理工作的中心，围绕着激发和调动人的积极性、主动性，创造性的展开工作。强调对人性的理解，树立以人为中心的教育理念，以实现人的全面民展为目标，从而理解人，尊重人，关心人，爱护人。

简介：　　摘要：近年来，随着教学改革的传播，小学语文作业诸多弊端显露，从内容到形式都存在一定缺陷：忽略差异性、实践性和淡化积累性是设计中的主要问题。本文从小学语文作业的现状入手，阐述优化语文作业设计应遵循的规律和策略，促使语文作业设计更加科学高效，提高学生的语文素养。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，对学生核心素养的培养越来越重视。基于此背景下，教师应当不断创新教学理念，教学方法，以学生为主，找准英语知识的拓展点，充实课堂教学内容，以此提高英语课堂的教学效率。此次论文主要探讨的是基于核心素养的小学英语课堂拓展环节设计的优化探索。