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《教学与研究》
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2019年2期
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如何优化小学语文朗读教学
如何优化小学语文朗读教学
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摘要
摘要小学语文教学的一种重要方式就是“朗读教学”。它使学生在感知言语声音形态的同时,实现对文本的感悟理解。它所实现的不仅是一般对话状态的新质滋生、精神提升,更是语文学习意义上的语感图式的丰富与深厚。小学语文朗读教学应努力优化教学方法,切实提高教学的效益。
DOI
pd5lpez247/2518295
作者
冯建会
机构地区
冯建会(四川省冕宁县新荣学校四川冕宁615600)
出处
《教学与研究》
2019年2期
关键词
小学语文
朗读教学
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2019年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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