简介：

简介：摘要每一位教师在接受刚入学的初中学生时，都会调查学生的学习背景，和学生的学习水平、结合学生主客观的差异，认真备课，有效的采取设置符合学生学习认知水平的作业，一改往日的布置作业方式，采取不同层次做不同水平的作业，让每位学生每节课都有提升和收获。事实表明每个个体是有差异的只有我们接受这种差异坦然接受，结合学生实际给学生经过将学生分层教学、分层次布置作业和考试评定。我们会发现由于满足了每位学生。学生有了自信心，提升了学习效果，还减少了师生之间地摩擦，大大提高了课堂的的效率。

简介：摘要小学数学是小学学习阶段非常重要的一门主科目，作为一门理性学科，它更多关注的是学生的逻辑思维能力与解决问题的能力。学生只有具备了一定的数学思路，才能正确地掌握解决问题的技巧，提升数学学习能力，从而掌握正确的解题方法和思路，具备适合学生发展的数学思维，为以后更高层次的数学学习打下坚实的基础。针对小学数学教学展开讨论，分析了解决问题的教学策略，希望为小学生学习数学提供一些方法和策略。

简介：本文主要针对课堂教学中由于教学方式、学生的认知负荷和学习情绪不匹配．导致学生认知系统和情意系统同时失衡引起的课堂教学低效负效现象，主要从教学方式层面的“备课3点、课堂5步、管理2法”10要素进行了阐述。

简介：语感是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力，是语文水平的重要组成部分，在语文教学中培养藏族学生语感能力十分必要，从语音、字词、朗读背诵、听话说话、写作的角度探讨对藏族学生语感培养的方法，以探究培养藏族学生语文素养的途径。

简介：

简介：【摘要】班级是学校教育的基层组织，而班级管理是为了实现教育目标，有目的、有计划、有步骤地对学生的思想、学习、生活等进行管理，班级管理的好坏与否，直接影响到班级教育功能和健康全面的发展。

简介：摘要在中班幼儿教育教学过程中，良好阅读习惯的养成不仅能够让幼儿开拓视野，还能够使幼儿的想象力和创造力被激活，让幼儿在阅读的世界中感受到未知世界的奇妙和美好，因此阅读是幼儿最好的启蒙老师。在教学过程中，培养良好的幼儿习惯对幼儿今后的学习和成长是受益终身的。

简介：赞扬作为教学中普遍采用的评价方式，对学生的学习动机、参与程度以及情感态度起着至关重要的作用。赞扬是一个微妙的艺术，教师在赞扬学生中需要从对学生和自身两个角度进行考虑，选择有利于学生进一步发展的赞扬方式。

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简介：摘要科学概念的学习对许多学生而言是相当困难的，为了促成学生概念内化，我们可以引发学生的认知冲突，揪出错误认知的尾巴，再借助画图，引导学生理清思维，同时注意不要给学生过多的信息，让科学概念内化为学生知识体系的重要组成部分。

简介：摘要感恩教育是素质教育的重要内容之一。文章主要针对如何对幼儿实施感恩教育展开论述，提出了几种对幼儿实施感恩教育的具体方法结合幼儿生活，渗透感恩教育；结合角色扮演，渗透感恩教育；结合重要节日，渗透感恩教育。

简介：摘要幼儿区域活动是教育者以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动室的空间相对划分为不同区域，让幼儿自主选择区域，在其中通过与环境、材料、同伴的充分互动而获得学习与发展的活动形式。

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简介：物理练习是物理教学的重要组成部分，物理练习的科学设计和有效使用，能激发学生的学习兴趣，能够培养学生分析问题和解决问题的能力。因此，物理练习的题目设置应注意以下策略：整体性、针对性、趣味性、实用性、启发性、创新性和层次性。

简介：【摘要】教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的最优化框架式集成整体，是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的方法模式。教学策略是为实现某一教学目标而制定的、付诸于教学过程实施的整体方案，它包括合理组织教学过程，选择具体的教学方法和材料，制定教师与学生所遵守的教学行为程序。 好的策略可以使课堂教学事半功倍，课堂的有效性是衡量教师课堂教师效果的重要标志 。

简介：问题1最佳选择题中。感觉有两个或两个以上的选项都符合题目要求，怎么办?

简介：摘要小学数学教学中，练习是理解和巩固的一种重要手段，也是启发学生智力、培养学生能力的一条重要途径。在课改新形势下，怎样重新认识练习的功能，使练习为教学服务，为学生的发展服务，是摆在我们面前的重要课题。