简介:在全球高等教育改革浪潮中,英国高等教育的改革一直引人瞩目。从二战后的《珀西报告》、《罗宾斯报告》到卡梅隆政府的学校教育白皮书《教学的重要性》,英国高等教育政策的历次变革,都推动了其高等教育的发展步伐,在高等教育从重建、扩展到调整、改革的过程中起到了至关重要的作用。然而,英国模式的高等教育政策往往让人扑朔迷离,在战后半个多世纪的英国高等教育政策中,白皮书、绿皮书、报告书、法案或法律,不胜枚举。这些政策文件孰轻孰重,它们是如何出台的,对历次高等教育变革又意味着什么?近读易红郡教授新著《战后英国高等教育政策研究》(湖南师范大学出版社2012年5月版),深感此书视角新颖,资料丰富,阐述全面,装帧精美,令人耳目一新。
简介:一、整顿校风,使管理工作走向制度化严格管理本身就是一种教育。在成人电视中专系统,学校管理包括教学管理、后勤财务管理、勤工俭学管理、设备管理、文档资料管理(其中有学籍管理)、日常工作管理等。通过分工定位、立章设规。制度约束、量化考核、严格奖惩,各项管理工作才能静有其位,动有其规。1.建立辅导制度 每次面授或考前辅导都要签发辅导证。无证者不准参加考试,缺课时间多者不发辅导证。学员出勤由管理人员和任课教师共同掌握,结业时公布于众,以此来提高听课率。2.建立学员学习制度 只有把握住平时教学管理这一环,才能改变学员那种上课记笔记、课后对笔记、考前背笔记、考后扔笔记和平时不努力、考前搞突击的陋习,提