论文查询检索-中国期刊网

巧妙运用乘法公式解题举例

作者：赵彦斌
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第40期
机构：陕西武功县罗古初级中学：赵彦斌

简介：
标签：

全文阅读

教学中运用科学方法

作者：汪德发
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第50期
机构：重庆市奉节县长龙中学汪德发

简介：
标签：

全文阅读

教师评价语的运用策略

作者：徐艾芹
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第51期
机构：在新课程的背景下，教师特别关注学生学的方式，“积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式”，凸显学生自主探究的学习过程，使课堂成为学生的“学”堂。但是新课程教学中也出现了误区，认为学生的学习方式越放越好，忽视教师的积极引导与评价，甚至对文本的解读任意发挥，使课堂教学陷入一种“无序”状态。把握好“教”和“学”，是新课程得以顺利实施的两大要素，缺一不可。但纵观现在的教学研究，对新课程背景下教师的引导作用只作面上的研究，对教师评价语的运用策略及如何促进学生学习的展开研究甚少。基于这样的认识，笔者提出了“教师评价语运用策略”的实践与研究。

简介：
标签：

全文阅读

运用多媒体辅助化学教学

作者：李海江
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-02-12
出处：《学习方法报》 2011年第2期
机构：河北省磁县第一中学李海江

简介：
标签：

全文阅读

地图运用能力培养的探索

作者：徐淑伟张海传
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第43期
机构：山东临沂市临港经济开发区第一中学徐淑伟张海传

简介：
标签：

全文阅读

运用提问技巧提高课堂效率

作者：孟春晓
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第35期
机构：提问是语文课堂教学中普遍运用的一种形式，根据教学目标、重难点，抓住关键问题，结合学生实际，精心设计问题，只有这样的提问，才能真正问到学生的心上，使学生在思考和回答中对知识有深刻的感悟，从而提高学习效率。

简介：
标签：

全文阅读

报纸在新课标中的运用

作者：刘支银
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第50期
机构：四川广元市元坝区昭化中学刘支银

简介：
标签：

全文阅读

运用感性材料提高课堂效率

作者：杨国亮
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第38期
机构：浙江省义乌市江东中学杨国亮

简介：
标签：

全文阅读

螺旋测微器（千分尺）的读数

作者：包广贤
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第17期
机构：云南省宣威市第六中学包广贤

简介：
标签：

全文阅读

例谈说明方法的综合运用

作者：王保东
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第18期
机构：江苏徐州市铜山区何桥中学王保东

简介：
标签：

全文阅读

运用多媒体技术优化科学教学

作者：李阳春
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第40期
机构：浙江省义乌市宾王中学李阳春

简介：
标签：

全文阅读

在物理教学中运用多媒体

作者：高银玲
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第14期
机构：江苏省赣榆县实验中学高银玲

简介：
标签：

全文阅读

愉快教学在数学中的运用

作者：王彧
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第28期
机构：江西广丰县塘墀中学王彧

简介：
标签：

全文阅读

运用化学实验发展学生能力

作者：王保林
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第32期
机构：云南省永善县一中王保林

简介：
标签：

全文阅读

教学中五种表扬的运用

作者：韦有芬
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第15期
机构：广西桂林市永福县实验中学韦有芬

简介：
标签：

全文阅读

初中物理概念的理解和运用

作者：肖福平
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第37期
机构：广东省河源市连平县连平中学肖福平

简介：
标签：

全文阅读

运用多媒体优化初中历史教学

作者：吴英
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-01-04
出处：《学习方法报》 2011年第5期期
机构：运用多媒体优化初中历史教学

简介：摘要多媒体以其强大的优势进入历史课堂教学，给以往“讲史”、“说史”的历史教学注入新的生机和活力。历史教学运用多媒体生动地再现历史事实，营造充满活力的历史课堂，使学生对历史感同身受；利用多媒体还可以充分调动学生视觉、听觉功能，激发学生的学习兴趣和集中学生的注意力，促进学生积极思维，引起情感共鸣。作为教师应立足于教学实际，充分利用多媒体信息，真正实现历史课堂教学资源的优化组合，提高教学质量。
标签：多媒体情感共鸣创设情境 &ldquo 活化&rdquo 历史教学模式探究学习