简介：<正>今天是星期日,明明约聪聪到家中玩。他们俩一起看动画片、上网,玩得可开心了。最后明明神秘地拿出24根小火柴,一人分12根,说:"这12根火柴一样长,我们比赛,看谁摆的正方形多。"说完,立即摆出三个,

简介：有一个长方形纸板，尺寸如下图所示。它的一个角已残破（阴影部分）。请你把完好的部分分成8个不等的正方形，并保证这些正方形的边长都是整数。如果你不知道怎么分，就动手画一画吧。

简介：把一个矩形(或正方形)剖分成大小(规格)不同的正方形问题称为完美剖分问题,能够被完美剖分的矩形(或正方形)则称之为完美矩形(或正方形)。早在1923年波兰利沃夫大学的鲁齐维茨教授曾首先提出完美矩形的存在性问题。

简介：下图是一副七巧板，七块板上分别写着A—G七个字母，请指出除拼出图中的大正方形外，还有哪几种方法能将若干块板拼成大小不同的正方形？趣陕动手试一试吧！

简介：分割图形是使我们的头脑灵活,增强观察能力的一种有趣的游戏。我们先来看一个简单的题目——分割正方形。

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简介：教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第80页例2及相关内容。教学目标：1.在直观感知长方形和正方形的基础上,通过若干探究活动进一步认识长方形和正方形的基本特征。2.通过数一数、折一折、比一比、量一量等活动,使学生经历探索长方形和正方形特征的过程,感悟对基本图形的研究方法,积累数学操作、数学推理等活动经验,

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简介：笔者在文[1]中曾介绍过完美正方形——用规格完全不同的小正方块拼成的无缝隙、无重叠的大正方形(或者说可裁成规格完全不同的小正方块且无剩余的大正方形).这个问题是1930年前后英国剑桥大学的四位学子提出的,问题于1978年获圆满解决:荷

简介：去年十月的一天，我例行听课到了县城一小。查阅课表，发现上午第三节有马克勇老师的一堂二年级美术课，我不禁怦然心动。年轻的马老师不仅自己的国画在全县小有名气，而且经他辅导的学生在一些绘画比赛中也连连得奖，听听他的课也许能有新的发现，

简介：从前有一个正方形，它长得很可爱。有一双又大又圆的眼睛，好像两颗黑色的大宝石。它的头上还有两个好朋友：一个红色正方形，一个蓝色正方形，感觉滑稽又可爱。

简介：今天是菁菁的生日，家里来了4个小朋友来为菁菁过生日，妈妈特地在集市上买了一个特大的长方形蛋糕。蛋糕非常漂亮，上面点缀着10个红色的山楂果。看着这个漂亮蛋糕，5个小朋友都想要蛋糕上的山楂果，也不计较蛋糕的大小，菁菁的妈妈想了一下，

简介：用长为1，2，3，4，…，10，11，12，13，14厘米的细木棍各两根，请在其中取出20根，组成五个长方形，再把它们拼成一个边长为16或15厘米的正方形（不计木棍的宽度与厚度），只需画出示意图．