简介:摘要我根据学校现状以搞活课堂为切入点,依托地方优势因陋就简、因地制宜的开发和利用当地的课程资源,让学生在愉悦的氛围中锻炼身体,培养学以致用的能力,并完成了课堂教学任务。
简介:摘要学生学习中产生的错误是一种来源于学习活动本身,直接反映学生学习情况的生成性教学资源。作为新时代的教师,面对学生在数学课堂上出现的错误,要以独特的视角去发现错误的价值,把学生犯错的过程看作是一种尝试和创新的过程,让学生在纠错、改错中感悟道理,领悟方法,发展思维,实现创新;在课堂教学中,教师要善于找到“错误”的原因,正确筛选“错误”,让这些“错误”成为课堂的“闪光点”,成为学生获取新知识的有效资源,促进学生的全面发展。
简介:我毕生都在从事水利工程方面的研究,对中国的水资源能力建设,我提三点建议。第一,水资源的开发利用对中国至关重要,在过去几十年中,中国的工程师和科学家在水资源的开发利用方面积累了宝贵的经验,提高了中国人民的生活水平,世界上很多国家都可以从中国的经验技术中受益,反之亦然。水资源的管理是个全球性的问题,没有地域或国界,我们看到通过“一带一路”倡议这种模式建立的伙伴关系会鼓励世界各国和中国分享知识,并向中国学习。近年来中国在科学研究和技术创新领域投入了大量资金,以国际水利与环境工程学会等学术组织为代表的国际涉水组织都非常欢迎中国杰出专家发挥领导作用,他们不仅在科学研究方面发挥作用,而且还在知识共享、网络建设方面发挥作用,我觉得这是我们进行知识共享的一个基石。