简介：

简介：通过对音乐审美心理的诸要素分析，从而得出深刻理解音乐审美的心理需求，对提高音乐审美能力是极为有意义的。

简介：《中华人民共和国行政监察法》第二十条规定，监察机关在调查违反行政纪律行为时，可以根据实际情况和需要，“责令有违反行政纪律嫌疑的人员在指定的时间、地点就调查事项涉及的问题作出解释和说明，但是不得对其实行拘禁或变相拘禁”。这是法律赋予行政监察机关的权限，即办案工作中称之为“两指”的措施。根据立法精神和监察机关工作实践，现就使用“两指”措施的有关法律问题作以下探讨。

简介：以商业信用为基础的应收帐款,如果长期被购货单位占用,企业的资金周转就会发生困难,生产经营就无法继续下去.因此,每一个企业做到在商品交易中既增大销量又及时收回应收帐款,就能提高资金使用效率,创造更多的经济利益.

简介：　　保障农民的土地流转权,是关系农业发展、农民增收以及农村稳定的大事.《土地承包法》、中央下发的《关于做好农户承包地使用权流转工作的通知》、农业部制定的《农村土地承包经营权流转管理办法》等法律和文件,都对农民承包的土地使用权流转作出了明确的规定.……

简介：很多网民利用党政机关和官员微博这一平台,表达对现实生活中具体问题的诉求。当然,微博不能代替上访,首先还是要努力引导网民通过现实中正常渠道解决问题。对于特殊情况,也可以采取＂有限回应＂的方法,例如在微博的＂自我介绍＂中,对相关机构的职能、联系方式和办事流程予以公布,便于那些反映问题的网友了解。一般情况下不要关闭评论功能,尽量保留评论的客观代表性。

简介：网络时代的市场调查手段更为丰富,市场信息的取得更为便捷,但网上市场调查也有其独特之处,给调查人员带来新的挑战.企业市场调查的对象成为虚拟的网上客户群,调查手段因之做出新的调整,以便取得客户的网上通讯地址,吸引客户的眼球,获取客户对本企业产品的真实看法,取得市场调查信息.

简介：开展理论宣讲的目的是要用科学的理论武装群众、教育群众、引导群众。如果使用艰涩难懂的语言．群众会越听越糊涂。他们会讥讽我们把简单问题弄复杂了。现就基层理论宣讲时如何使用好群众语言，谈一点体会。

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简介：音乐水平的高低,是衡量一个国家精神文明程度和文化水平的重要标准之一。我国当代大学生这方面的素质如何呢?某省电视台在举办大学生智力竞赛中,参加者竟没有一人能将准备好的音符摆放成《东方红》的旋律;某体育学院的抽查结果表明,100名学生中近一半的学生对《运动员进行曲》以

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简介：各不相同的音乐欣赏方式大体可以被归并为五种:感觉型、情感型、联想型、理智型和批评型。它们在曲目选择、关注重点、审美快感、评判标准等方面各有其特点。各种欣赏类型相应于特定的审美能力和接受目的都可能是合适的。但理想的欣赏方式对于业余音乐爱好者当是理智型、联想型和情感型的结合,对于专业音乐工作者应是批评型、理智型、联想型和情感型的结合。

简介：美育与德育、智育、体育互为作用、相辅相成.德、智、体三育是美育的基础,美育依傍三育,借"美"影响三育.音乐教育是审美教育的重要内容之一,学校音乐教育是素质教育和社会教育的重要组成部分.

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简介：随着我国经济的快速发展，生活水平的提高，人们对精神方面的享受日益提高，文化娱乐需求朝多元化发展。音乐剧这种新的艺术形式以其独特的魅力吸引了广泛的群众。因此，学会欣赏音乐剧是很必要的，有利于提高人们的精神生活水平。

简介：通过自编问卷，并辅以《孤独量表》和《自尊量表》的测查，调查了三所高校的290名本科生和研究生，以探讨校园BBS的使用对大学生心理的影响。结果表明：校园BBS的使用对大学生心理的影响基本是积极的；自尊水平高的大学生在求知需要和社会责任感需要的满足上体验较好，而自尊水平低的大学生则对BBS使用的危害性体验高；校园BBS对大学生的积极影响随着其使用时间的增加而增加；在感受到校园BBS对于成就和社会责任感需要的满足方面以及对于其危害的体验上，大学男生高于女生：研究生则在使用校园BBS促进成就和交往方面的感受上，显著高于本科生：研究生使用校园BBS的时间显著多于本科生。

简介：1982年《联合国海洋法公约》规定，军舰享有紧追权，但对军舰行使紧追权时的使用武力问题没有明确规定。依据《联合国海洋法公约》的主旨与精神，结合国际实践，军舰在实施紧追过程应尽力避免使用武力。在必要情况下，军舰可合理使用武力。军舰在决策是否使用武力时，应在综合考量被追船舶的违法程度、所处位置等重要因素后决定。

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简介：企业的竞争是人才的竞争，从年轻干部的培养使用入手构建梯级式干部队伍，必须形成人力资源培训、考核、使用一体化机制。为促进年轻干部的成长，必须从年轻干部的选拔、培训、激励、使用等几个方面进行探索，努力创造一种使优秀人才脱颖而出、人尽其才、人尽其用的用人环境。

简介：碎片时间以其不可避免性、个体差异性、随机零散性等特征获得越来越多的重视,对碎片时间的运用也开始逐渐从商业向各个方向扩展.大学生碎片时间的使用成为高校对学生进行思想引导和可持续发展培养的重要突破口,合理引导大学生使用碎片时间的问题亟需解决.本文以山东省五所高等院校学生为调查对象,结合前人研究成果和心理学理论制定调查问卷,获取了关于大学生时间管理意识与行动、碎片时间认知程度和使用方式等第一手资料,总结了大学生碎片时间的类型,并根据各类型的特点分别提出了引导方案,最后结合心理学研究成果和高校学生培养目标提出了引导大学生碎片时间使用时的方式和载体等的建议,以促进大学生的可持续发展.