简介:所谓数据库营销,就是根据客户的历史信息,包括基本状况、爱好与行为方式,找出规律性的东西,从而有针对性地进行客户营销和沟通,并作为保持现有顾客资源的重要手段。数据库营销实际上是从CRM体系中分离出来的一门边缘科学,其中最主要的两门基础学科:一是信息技术,二是营销学。数据库营销实质是一种以技术驱动的市场营销。随着当前众多电信企业涌入CRM系统的大规模建
简介:大学生就业工作是一项系统工程,受就业市场和就业政策的影响,当前高校师范毕业生的就业环境发生了变化,文章全面分析了高校师范毕业生的就业现状,强调了师范生就业指导工作的意义,针对师范院校和师范生的特点,提出了师范生全程化就业指导新模式及其运行保障基础。
简介:10月30日,中国网通公司宣布在北京、上海、深圳武汉等大中型城市正式推出在线金融市场投资信息服务——“网通证券服务”的主打产品“财富之门会员基础服务”,其内容包括沪、深交易所授权提供的快速、稳定、安全的多市场行情数据,《投资家普及版》、《飞狐性券普及版》、《网通钱龙旗舰版》、《网通钱龙金典版》、《胜龙E通网
简介:增强企业自主创新能力,积极实施知识产权发展战略,需要企业加强防范和自我保护意识,寻求最佳商业模式和知识产权保护体系,使企业拥有的自主知识产权真正成为企业战略转型的核心竞争力。本文分析了企业自主创新和知识产权管理中存在的问题,对如何实施企业自主创新战略提出了几点思考和建议。
简介:在分析了Moore定律内涵的基础上,论述了包括POWER定律、HPCDP等在内的Moore定律持续推进与进一步扩展的相关发展策略思考
简介:“双师素质”教学团队的建设是高职教育建设的关键之一,同时也是提升高职教育质量的关键点。文章从“双师素质”教学团队的内涵入手,分析当前高职院校“双师素质”教学团的现状和不足,旨在不断完善“双师素质”教学团队的建设。
简介:为了全面提升自由发展的"网络生存"能力,急需提高大学生的网络信息素养。因此,文章提出了网络信息素养问题,并对其原因做了详细介绍。在此基础上,对大学生网络信息素养教育的模式进行了研究与探讨,明确了三层教育目标和三个主要内容。
简介:近年来,越来越多的行业接入互联网思维,企业在原有的产业结构上创新发展,将OTO这种新型的商业模式与企业相结合,借助OTO的商业模式拓展了新的增长点和发展空间。对于通信运营商而言,更是一次大的挑战。文章概述了在OTO背景下通信运营商结合自身的特点,如何利用“微信“这把利器,通过整合线上线下资源,密切关注用户的个性化需求,通过营销手法的创新来提高通信企业的核心竞争力。
简介:介绍了陕西信息产业技术创新的基本情况,从企业层面、市场层面和政策层面对如何完善陕西信息产业的技术创新体系提出了几点建议。
简介:2003年12月26日在京举行的中国电影电视技术学会(CSMPTE)四届八次常务理事会.通过了2003年度影视科技优秀论文终评结果,从而使本届论文评选圆满结束。
简介:文章根据程控交换原理课程实践性强的特点,结合本系通信实验室的实际情况,从实验教学目标、条件、内容、组织形式、考核方式及其评价等方面对程控交换原理实验教学模式作了一些探讨,阐述了程控交换原理实验教学模式。
简介:信息产业覆盖的行业十分广泛,它不仅包括通信行业,而且还包括电子信息产品制造业、邮政业、软件业以及电影广播电视业等。这些行业的发展与人们日常生活息息相关,同时也是衡量一个省份乃至一个国家的经济竞争力的重要方面。据预测,到2010年全球信息产业总产值将达到10万亿美元左右,
简介:'互联网+'背景下创新创业教育备受关注,本文通过从'互联网+'背景下创新创业教育所包含的特点和属性以及对高职院校创新创业教育的影响进行研究分析,来推动此教育的发展。目前,教育理念的止步不前和专业教育的融合不完善是较为棘手的问题,而且师资力量的强弱也是问题的关键所在。从有效的发展途径出发,以'互联网+'作为新时代创新创业教育的理念,在解决各项问题与融合的同时,加强创业教育实践,完善创新创业教育机制。
简介:开放教育自开办以来取得了一定成绩,但是开放教育中实践教学环节一直是短板,困扰着开放教育的继续前行。文章从教学模式、教学过程、设施建设、师资建设等方面深入进行了问题分析,从结合职业教育设计符合开放教育的新实践课教学模式、多方合作加大对实践教学的投入、建设既懂开放教育又通职业教育的教师队伍等方面提出了融合职业教育改善开放教育中实践环节的方法和路径。
简介:随着校企合作在高职院校不断深化,高职院校人才培养工作给辅导员带来诸多机遇和挑战,基于对高职院校辅导员工作的了解和实践,文章主要分析和探讨辅导员如何在校企合作的基础上创新工作,增强学校与企业间的相互信任,实现二者的资源共享和共同发展。
简介:贝瑞特的成都情节1998年,当贝瑞特第一次踏上成都的土地时,就注定要与成都结下不解之缘.也许是成都人火辣的热情让贝瑞特不能忘怀.在过去的八年中,贝瑞特博士已经5次踏上成都的土地.尤其在2003年,贝瑞特决定在成都投资建立一个芯片封装和测试工厂时,成都人对贝瑞特的热情更加高涨,以至于贝瑞特在即将卸任CEO之时,再次决定增加对成都工厂的投资,我们不得不说,贝瑞特有着特殊的成都情节.
简介:微课短小精悍、主题突出、资源多样,符合高校学生的阅读和学习习惯,能够浓缩高校创新创业课程内容和知识点,有利于实现创新创业教育内容的碎片化学习.文章介绍了微课的概念与特征,提出微课在高校创新创业教育中的应用策略,主要包括课前微课设计、课堂微课应用、课后反思总结等内容,同时还指出微课应用中存在的问题,并提出改进对策.
简介:党的十八大报告明确提出,我国要实施创新驱动发展战略。这便要求全社会把创新驱动发展战略放在加快转变经济发展方式部署的突出位置。创新在中国经济发展中的位置由此被提得更高。
简介:项目式教学方法起源于20世纪中后期,至20世纪90年代世界各国的课程都将教学方式的改变作为改革的重点。基于项目的网络工程课程主要通过总体分析、具体实施、测试与维护、总结考核,共四个方面实现。通过对实践教学过程中出现的各种问题进行研究,并给出正确的解决方案,从而实现对项目教学方法在网络工程这门课程上的应用进行归纳总结。
简介:为了提供更好的文理科教育,Gordon大学预见了集中服务的优势,并建立了所需要的基础网络:IP电视、视频点播、基于IP的语音通信和IP数据。
电信企业推行数据库营销模式的思考
高校师范生就业指导创新模式探析
网通创新互联网应用打造宽带证券服务模式
增强电信企业自主创新能力的几点思考
Moore定律内涵及其相关创新发展策略思考
高职院校“双师素质”教学团队的构建与实践研究
大学生网络信息素养教育模式研究
商业模式下通信运营商营销手法创新研究
关于陕西信息产业技术创新体系建设的思考
2003年度影视科技优秀论文评选揭晓
程控交换原理实验教学模式研究
陕西信息产业发展模式的探析——基于《陕西省信息产业发展模式创新研究调查问卷》
互联网+背景下高职院校创新创业教育研究
职业教育与开放教育的实践教学融合研究
校企合作模式下高职院校辅导员工作方式创新研究
英特尔贝瑞特故地重游,关注中国科技创新教育
微课在高校创新创业教育中的应用研究
重庆电信:扛起创新驱动大旗 做教育信息化标兵
基于项目教学法的网络工程课程教学模式探究
运营商转型新思路 应用三:教育篇——GORDON大学提供创新的21世纪教育