简介：本文根据目前光纤物理网络技术的发展趋势，参考国内在光缆网络建设方面的经验，对胜利光纤物理网络的发展模式以及规划建设中应注意的问题进行探讨。

简介：

简介：智慧校园建设是构建智慧教育体系的重要环节,随着教育信息化工作的推进和新一代信息技术的发展,各高校都纷纷走上了由数字校园升级到智慧校园的道路。文章讨论了智慧校园的概念、建设目标、体系架构、建设内容以及建设保障等,探索了高校智慧校园建设模式。

简介：这次会议是来学习的，同时把山西移动和山西广电三网融合的做法和进展情况向各位领导进行汇报。

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简介：阅读是“自下而上’并Ⅱ“自上而下”过程相互作用的交互过程。随着认知心理学和心理语言学的发展，阅读研究中出现了五种主要交互模式：交互激活模式、交互补偿模式、双边合作模式、自动处理模式和语言效率模式。这些模式从不同角度体现了阅读过程的交互性特点。交互性也可以体现为文本语言特征之间的相互关系，即文本互动。

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简介：快速发展的IPTV业务成为中国信息领域的一个焦点，但经过长时间在中国多个城市的试验后，其业务模型依然没有完全成熟。因此，如何选择合适技术的问题成为一个短时期难以回答的问题。由于目前中国已经开展试验的IPTV业务主要是对本地的小批量用户播放电视和录像节目，采用的技术只能作为一种尝试而很难成为今后IPTV技术发展的范例。因此，有必要从最终构建全国性的能满足商用运营需求的IPTV业务网络的角度出发，在全国性IPTV网络架构的设计、承载网的改造、视频编码的选择、终端的结构、内容分发网络的构建、开放DRM平台的建立和媒体资产管理系统的建设等几个主要方面开展研究。IPTV是目前全球电信运营商都高度重视的宽带视频业务，有着广阔的发展前景，但也面临许多挑战，特别是运营模式亟需确定。结合IPTV业务具有互动性与个性化的特点，在中国行业管制的背景下，电信运营商开展IPTV业务可以根据具体情况选择采用标准IPTV模式、IP＋TV模式或纯IP模式。IPTV在中国的发展还面临许多挑战，如监管政策不明朗，行业壁垒难以打破，赢利模式不明晰，技术规范不完善，但大趋势决定了IPTV的发展前景十分光明。

简介：在用户需求日益多样化、竞争日趋激烈的今天，推进中国电信业转型的呼声日渐增高。正如英国电信高级执行副总裁PaulReynolds所说：“转型不是一种选择，而是一种战略”。当前移动、互联网等技术的飞速发展催生了新业务市场，也将传统运营商带入到全新的牛存、发展与竞争的环境中，运营商若仍沿用传统的经营方式已经无法紧跟时代、满足用户、发展自己了。

简介：为了进一步了解模式识别的方法并提高其在图像处理中应用的精度,使图像获得良好的处理效果,本文以模式识别作为主要研究内容,通过对模式识别的概念和过程进行分析,进而对模式识别的各种方法在图像处理中的相关应用展开了深入研究。

简介：在传统的电信产业中，运营商的盈利模式简单而直接：运营商的角色是网络基础设施提供者，其收入主要来源于向用户销售的使用时长。运营商要向用户销售网络的使用时长就需建立庞大的网络，这导致固定成本极大而可变成本较小，结果运营商的收入与用户规模成正比。另外传统的电信产业还具有明显的经验曲线效应，即运营商生产某种产品或服务的经验积累每增加一倍，其单位生产成本就可能降低10％～30％，因此网络越大．用户越多，运营商的收入和盈利状况就越好。

简介：中国电信福建晋江分公司积极探索，通过利用现有FTTH网络资源进行全球眼PON组网，目前已采用该模式建设全球眼节点23个，节约建设成本13．8万元，建设周期缩短至10天。

简介：电信市场进入了竞合时代，任何一个企业都不可能拥有价值链所有环节的优势，只有通过价值链各环节之间的合作才能打造共同的竞争优势。按照有无资本介入，将合作模式分为经营合作和资本合作两大类。

简介：伴随着电信宽带网络、计算机网络和有线电视网络覆盖面的扩大．在统一的TCP／IP协议下。VoIP业务已趋成熟，未来的电信将不再是被动简单的信息转移。在时代大变迁的背景下，单靠用户规模驱动或粗放式扩张已经不现实。本文探讨了电信运营商面临转型的压力和社会信息化对通信业提出的新需求。提出了“订制分类信息业务”的设想。

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简介：文章根据程控交换原理课程实践性强的特点,结合本系通信实验室的实际情况,从实验教学目标、条件、内容、组织形式、考核方式及其评价等方面对程控交换原理实验教学模式作了一些探讨,阐述了程控交换原理实验教学模式。

简介：各位好。我想利用这次开会的机会，谈一下eBay是怎样经营和怎样赢利的以及它的商业模式和发展情况。

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简介：随着企业对高职人才要求的提升,专业文化受到高职院校的重视。但总体而言,高职院校专业文化建设现状并不尽如人意。中山火炬职业技术学院在三年多的国家骨干院校建设期内,从内涵建设方面抓专业文化建设,通过人才培养模式改革、校企合作等举措,在提升人才综合素质方面取得了一定的成绩。

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