简介: 【摘要】随着新课程改革的不断深入与发展,在当前的教学情境下,相关的教学策略与教学模式也应当进行适度的引导与调整。进一步保证学科教学相关内容的针对性。让学生在学习的过程中能够得到有效的教学传达。提高学生对学科的感知力,培养学生对数学学科的内在认同度与尊重度。在小学数学学科教学的过程中,教师可以针对相关的教学模式进行比较深入化的认知理解与研究,寻求到最贴切学生接受水平与能力的教学模式,进而保证整体学科教学成效的最大化。在当前的学生群体中开展教学活动时,充分结合新课程改革的教学背景,融入小组学习的相关模式,引导学生小组之间完成教学活动的探析与实践。进一步保证学科教学的整体性。本文以新课程改革为教学背景,针对小学数学小组合作学习模式的重要意义以及科学策略展开论述。
简介:摘要:新高考改革之下的新型招生模式对普通高校的教育教学产生了直接的冲击,分类考试、多元录取、综合评价的招生模式也为每一所普通高校的学校治理和办学能力带来了新的考验,新的高考改革观念使得教育各界开始重新审视普通高校的管理模式,并对办学理念以及教学管理、师生管理等提出了新的要求以及变革。所以为顺利完成教育体制的改革,普通高校的管理者要立足现代社会的发展,积极思变,统筹资源配置,为教育事业的发展提供坚实的基础。本文在此基础上探索新高考改革对普通高校管理带来的影响,并提出了几点看法,以望促进教育事业的变革。
简介:摘要音乐教育是“审美教育”的重要组成部分。在小学低年级音乐教学中,音乐老师一方面要加强美育、音乐审美教育理论的学习,正确地认识音乐审美趣味的作用,一方面在教学实践中要重视对学生审美趣味的培养,从而达到提高学生艺术素质的最终目的。
简介:摘要由于教师教学理念、专业素养和个体言行的差异,导致了课堂教学出现了不少无效的提问方式。笔者结合教学实践阐述了课堂提问存在的问题和应注意的问题,并例举了追问、分层提问、启发式提问等常用的几种有效的提问方式。