简介：摘要:批判性思维是创新的前提,符合个体自身和时代发展需求,更是当前经济全球化时代人才培养与形成的重要因素之一。因此，培养国民批判性思维一事应从现在抓起，从小抓起。中学时代是学生学习的黄金时代，所以将培养一事融入中学教育之中迫在眉睫。

简介：摘要：当下课程改革已经成为各学科教师的核心任务，教师必须从促进学生全面发展角度出发去对现行教学模式进行全方位的优化与创新，充分尊重学生在课内的主体地位，让他们可以拥有自由思考与发言的权利，从而打破思维的局限性，以批判的态度去看待问题，最终深化对知识内涵的理解，实现核心素养的发展。基于此本文将以高中历史学科为例，深入探索促进学生批判性思维发展的高效教学策略，以供参考。

简介：【摘要】：阅读教学是初中语文教学内容中重要的组成部分。阅读教学对于学生的文学素养培养、语言表达能力、写作能力等均能起着良好的启迪作用，随着素质教育的全面普及，批判思维养成逐渐也成了初中语文教学关注的教育问题。故本文主要讨论初中语文阅读教学对于学生批判思维的培养作用和培养策略。

简介：摘要：文章在理清批判性思维概念、本质及与中学生信息素养关系的基础上，针对中学生素养要求进行适当“翻转”重构，设计了教学流程四大环节十小步骤，通过教学案例进行具体教学实施，旨在探寻信息化社会环境中学生批判性思维技能培养的注意事项：信息技术教师须遵循信息技术学科特点，逐步深入渗透批判性思维；发挥团队学习的作用、明确分工，避免学生在网络学习中迷航，让每个学生都参与进来；适当使用支架式的搭建，可以帮助学生理解案例情境，为思维寻找突破口；信息技术环境下，批判性思维的培养要防止技术异化。

简介：摘要：现阶段，素质教育被广大学校、教师、以及学生的一致认可。学校不再是只重视学生应试教育能力的提升，而是更重视了学生对问题的分析、理解、处理能力，以及创新思维的能力判性。教师在教学期间，应及时了解到批判性思维是学生必不可缺的能力，这直接影响着学生的人生观、世界观、价值观的正确树立。与此同时，批判性思维也是教师教学期间必不可少的教学部分，因此得知，提升学生的批判性思维是语文教学的目标之一。

简介：摘要：在初中语文的阅读教学中，我认为培养学生的批判性思维是非常重要的！因为批判性思维可以改善一个学生的思维质量，对于培养学生的创新精神和创造能力也起到了非常关键的作用。如果将批判性思维融入到初中语文的阅读教学中，势必会对阅读教学起到积极的促进作用，同时对学生个性思维的形成也会起到一个积极促进的作用。基于此，本文将针对初中语文阅读教学中批判性思维的培养策略进行分析和探讨，希望能为广大同仁提供借鉴和参考！

简介：【摘要】在传统的教学模式下，许多高中语文教师忽视了学生批判性思维的培养，很少让学生在课堂上发表自己的观点，而语文是一门语言类学科，该学科开设的目的之一就是拓宽学生的知识面，培养学生的思维能力。批判性思维能够使学生更加客观地看待事物，有利于提高学生的语文综合素养。因此，教师应当从目前课堂的教学现状入手，从根本上更新教学观念，构建新型的高中语文课堂。

简介：摘要：批判性思维的养成能够达成学生创新创造精神的培养，不会让他们基于已有的定论盲从，会基于自身的认知基础对所学知识进行合理反思、理性质疑、辩证分析、客观判断，使得他们严谨求真的精神得以在学习中具体体现。因此，在高中的生物教学中，教师就应该积极培养学生的批判性思维，达成学生核心素养培育的目的。

简介：摘要：在初中历史教学中，批判性思维受到教师的关注。因此，在历史教学中，培养学生的批判性思维，将学生的历史思维逐渐由低阶向高阶推进，是历史教学发展的必然追求。学习中产生的错题是非常有效和高效的教学资源，如果教师科学合理地利用错题资源，为学生创造相互讨论和分析的机会，鼓励学生积极思考，多角度看问题，触发思维的碰撞，可以逐步加深对问题的理解，纠正错误，打破固化的思维模式，这样不但能提高学生的解题能力，还能培养学生的批判性思维，发展学生的核心素养。

简介：摘要：核心素养教学背景下，越来越注重学生思辨能力的培养，而批判性思维是指学生能够打破原有的固化思维，形成独立判断，独立的分析问题的能力，语文作为一个有巨大语料库并且有着极强拓展外延边界的学科，自然应该在语文学科中培养学生的批判性思维，避免学生形成惯性思维，面对当下事实热点，学生能够形成自己的判断意识，批判性思维的培养也是有效避免将所学知识变僵化的有效措施，因此在本篇文章当中，笔者将针对高中语文教学中批判性思维培养的策略进行探讨。

简介：摘要：批判思维是当前语文教学的一个重要的思维模式。从高考作文的评判标准来看，对高中学生进行批判性思维考察是必然趋势。然而，目前高中学生的思想素质很差，这不但妨碍学生的思想发展，而且还影响学生的写作的水平和写作的质量。因此，教师必须采取一些行之有效的方法来提高学生的批判意识。本文从提出质疑、辩论观点以及换位思考三个方面，旨在于探讨学生如何充分运用批判思维，对所获得信息做到正确、合理地分析以及判断。

简介：【摘要】历史在本质上是记忆复刻，却又不仅仅是记忆复刻。历史还包括优秀传统文化、审美艺术、社会经济发展形态等。因此，基于历史，人类可以汲取经验，指导未来的生活。基于此，高中历史教学不仅要让学生了解历史，学习历史知识，还要培养学生的批判性思维，要求学生客观、全面地看待历史，让学生掌握知识的同时，具备推动社会发展的素质和能力。

简介：摘要：当前，如何在高中语文课堂上培养学生的批判性思维，已是一个热门话题。在一般人的观念里，语言是一门纯文科性、仅需运用情感的学科。但事实上在语文素养的提高中，必须运用理性的思维。在目前的高中语文教学中，也越来越重视对学生的批判性思维能力的培养，批判性思维指的是让学生逐渐的形成自己的见解，对别人提出的观点和事实有自己的见解，通过对自己的怀疑并进行严密的分析和充分的逻辑推理，最终得出自己想要的结论的过程。

简介：摘要：在现代教育发展中，培养学生批判思维是其教育工作的重要目标，语文教师必须对其加强重视，优化阅读教学，引导学生在阅读中合理融入个人情感，确保学生能够综合分析阅读文本，为学生批判思维的进一步发展夯实基础。本文综合探究语文课程实施阅读教学的具体策略，希望初中教师可以对其加强重视，对学生批判思维进行科学培养，使学生能够辩证分析阅读文本，强化学生思维能力，为现代素质教育的全面推广夯实基础。

简介：摘 要：随着互联网的快速发展，使得信息技术也得到了迅速成长，但其中所含的信息却是良莠不齐，这就要求学生要有批判的眼光来分辨信息的真伪。但是，在传统的教学中，学生的批判性思维能力却没有得到应有的重视。在当今社会，我们要注重对现代青少年批判性思维能力的培养。因此，本文从批判性思维的重要性以及如何在初中语文阅读教学中培养批判性思维等方面进行了探讨。

简介：摘要：批判性思维是一种重要的思维方式，对于学生的综合素质提高和未来的发展具有重要意义。然而，当前高中语文教师在培养学生批判性思维的时候，教学方法单一、学生缺乏思辨能力等问题。本文旨在分析当当前教育中培养批判性思维的策略存在的问题，并提出培养批判性思维的方法以供参考。

简介：摘要：新时期和新时代背景下，高等教育的教学重点和目的是对创新能力人才的培养。具备较高业务能力和素质的高级创新型人才也成为了目前我国高等教育的第一要务，然而针对目前的状况来看，对于医学生的创新能力上的培养还有很多问题没有解决。所以针对现状和存在的问题，我国的高等院校应该采取一系列相应的方法和措施，例如加强开展创新活动、通畅老师与学生的交流渠道、改变课堂形式、注重批判性思维的培养等措施来提高医学生的创新能力。对于医学的研究范畴，创新思维的培养起着非常重要的作用，其关键影响因素就是批判性思维的培养，所以批判性思维的培养对于提高医学生创新能力起着关键作用，对医学生批判性思维能力以及创新能力的培养，可以为医学生进行科学研究的思维方式和能力起到坚固基石的作用。

简介：摘要：语文是工具性和人文性的统一体，是学生所要学习的基础学科。初中阅读教学是语文教学体系中的一部分，教师需要利用不同主题的文本提高学生阅读能力，让学生在阅读中不仅可以积累素材，还可以学会辩证地分析遇到的问题，培养学生批判性思维。本文基于初中语文阅读教学中培养学生批判性思维的意义，探究初中语文阅读教学中培养学生批判性思维的方法。

简介：摘要：在初中语文阅读教学中，培养学生的批判性思维是至关重要的，它既是知识传授的目的，也是培养学生独立思考、创新意识和批判性分析能力的必由之路。通过激发学生对文本的深入思考和评价，能够引导他们形成自己的观点，探索不同观点之间的逻辑关系，从而提升学生的文学鉴赏水平和综合素养。批判性思维不仅有助于学生理解作品的内涵和作者的意图，更能促使学生在阅读过程中锻炼思辨能力，积累丰富的人生阅历。本文基于批判性思维的内涵以及初中语文阅读教学中培养学生批判性思维的意义，探究培养学生批判性思维的策略。

简介：摘要：本文旨在研究初中历史教学中批判性思维的培养策略。首先，阐述了批判性思维的概念和特征，明确了批判性思维对学生发展的重要性。其次，探讨了批判性思维在历史教学中的重要性，指出了培养学生批判性思维的益处。最后，介绍了初中历史教学中培养批判性思维的具体策略，包括启发式教学方法、问题解决方法和辩证法教学法等。通过本研究，可以为初中历史教师提供有效的教学指导，促进学生的批判性思维能力的培养。