简介：摘要初中的思想品德课作为初中基础课程设置中的重要一环，对该学龄段学生的德育教育有极大的影响。为了提升初中思想品德的教学质量，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，顺应信息化教学改革的发展趋势，有必要推动多媒体教学形式在该课程中的实践推广。本文阐述了多媒体教学的特点，并通过分析多媒体在初中思想品德教学中的意义，提出了具体的实践措施。

简介：摘要在课堂教学中，一节课的时间是有限的，尤其是低年级学生年龄较小，注意力不集中，教师往往还要在有限的课堂时间内花费一定时间组织教学。所以，如何在课堂上有效地完成学习任务就成了值得教师研究的问题。而多媒体的运用，不仅能激发学生的学习兴趣，加深学生对知识的理解，提高学生的各种能力，而且还使我们的教学变得更加生动活泼、简洁明快，提高了课堂教学效率。

简介：摘要多媒体教学情境的创设有利于激发学生的探究意识和调动学生学习的动因，让学生产生强烈的学习欲望及热情。有利于引导学生进入自主学习与探究活动中，积极开展探究活动，提高学习化学的积极性。情境的创设是多种多样的，根据化学课程的特点，可以把它创设为生活情境、问题情境和动漫情景。多媒体技术创设的情境生动、活泼、真实，能给人带来了如见其人、如闻其声的教学效果，有效地调动学生学习的积极性，引发学生对化学产生广泛的兴趣和联想。

简介：摘要在人类社会逐渐步入知识经济时代的今天，随着科学技术的迅速发展和进步，我们教师要学会运用多媒体技术提升教学效果，在教学实践中，利用多媒体创设丰富的物理情景，激发学生兴趣，突破教学难点，培养学生索取知识的能力，为学生提供感性材料，利用多媒体与黑板有机结合，突破板书的限制，提高教学效率，加大课堂容量。但也要注意虚拟现实并不等于现实，要避免把教学活动当作是看动画片、是人操纵机器而不是机器操纵人等现实问题。

简介：摘要教师在使用多媒体课件上还存在一些误区，如注重形式、追求时髦、脱离教材，乱用课件、机械使用、忽视学生。怎样才能更好地运用多媒体课件？

简介：数学概念是小学数学知识体系中最为重要的教学内容之一,在小学数学概念教学中,巧用课件动画,能够有效地优化课堂教学,提高教学效率。教学中,要善于利用多媒体课件,丰富帮助学生概念原型;利用多媒体课件,帮助学生理解概念内涵;利用多媒体课件,帮助学生拓展概念外延。

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简介：摘要随着科学技术的飞速发展、信息技术的普及，计算机已进入教育领域，并逐渐深入课堂。农村贫困学校现在也已深刻地感受到将多媒体技术运用到课堂教学中，对学校的教育教学产生积极的效应，对提升教学质量、提高教学效率，创设教学情境和优化教学环境起到了非常重要的作用，也在很大程度上改变了传统教学中教与学的模式，为课堂教学展现了一片崭新的天地。

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简介：摘要目前随着我国汽车行业的飞速发展，许多职业学校汽车维修专业也如雨后春笋般地发展起来。但受专业教学设备的约束和汽车技术更新换代的制约，许多学校仍然面临着黑板上修汽车的尴尬局面。而多媒体在教学中的应用可以有效地解决这一矛盾，从根本上切实提高学生的培养质量、提高学生的能力，有效突破汽车专业教学过程中受到的场地、设备等条件的限制。本文结合一些中职校现在开设的汽车维修专业，结合现代职业教育理念和现代多媒体教学手段，对该专业教学改革中的多媒体教学实践进行了有益的探讨。

简介：摘要运用多媒体进行计算机辅助教学，可使课堂变得生动、形象、活泼，但也存在诸多弊端和隐患。本文从教学实践出发，对上述问题谈一些体会和看法。

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简介：摘要随着社会信息化程度的提高，多媒体课件，作为一种全新的现代化教学手段，为数学教学带来了新的飞跃。利用生动的画面、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐把抽象的思维过程变成直观形象的视觉感知，既符合学生的认知规律，又促进了学生思维的多向发展。

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简介：多媒体技术集文字、图像、声音、动画于一体，用它辅助于数学课堂教学，具有图文并茂、声像并举、化静为动、形象直观的特点。多媒体技术的合理运用，不仅激发了学生的学习热情，调动了学习积极性，而且开启了学生思维的闸门，激发联想，激励探索，是培养学生创新精神，创造性思维能力和提高课堂教学质量的有效途径。

简介：多媒体技术已被广泛应用于教学中，提高了教学的质量与效率，但还存在许多不足。重点探讨在高等数学教学中应用多媒体技术存在的问题，并结合教育学、心理学等方面的专业知识提出相应的解决措施。