简介:景深是影视艺术中一种富有创造性的表现手段,它能够增加画面的艺术表现力和审美价值.本文主要对景深的视觉空间感、景深的镜头表现力、景深的特殊时空感进行了论述.
简介:谈诗学原创,需从语言的原创着手。尝自问之:汉语思维作为字的思维,它组词的灵活与语法的简洁,在多大程度上影响和规定了诗学的原创?这种数千年来被镌刻于物体表面的“神秘徽章”,一旦写下就将永不变异,满足了立言不朽的古老渴望,莱布尼茨赞叹之余,
简介:幽默是指在个人、群体或组织中产生积极情绪或认知的沟通行为。幽默不仅能降低员工的工作压力、减少人际冲突,还能提高组织绩效。笔者结合最新研究证据重新对幽默的概念、理论进行了梳理诠释,从组织内幽默与个体职业健康的关系、对工作绩效的预测机制和领导幽默等三方面介绍了幽默对组织内校标的影响,最后对组织背景下幽默行为未来的研究方向进行展望。
简介:摘要:近代光学研究发现光照对于人类的影响不仅仅只是让人看清世界这么简单,同时也影响了人类的生理节律,照明与健康息息相关。尤其对一些心脏病患者来说,声音大而刺耳的闹钟甚至是致命的。因此,人性化的智能唤醒系统显得相当不可忽视。所以我们针对普通大众设计了一款轻量级睡眠辅助系统,目的是用一种舒适的方式(光照)来帮助人们从熟睡中醒来并提供一个舒适的室内光照环境来提高人们的睡眠和生活质量。
简介:三岁的女儿凯蒂和我玩卡片。谁先发现两张相同的图案,谁就可以拿走所有的底牌。底牌中出现一张猴子的时候,她说猴子已经在她拿走的牌里了,并拣出来展示。我以为她把猴子重新扔了进来,赶紧按住,然后拿走了所有的底牌。女儿哭了。她哭得如此伤心,仅次于两岁那年醒来发现爸爸妈妈都不在家。我很快明白了,这两件事有共同的特点,那就是都给她带来巨大的不安全感。我非常懊悔犯下这两次错误。安全感是幼儿成长最重要的营养,是父母对孩子应尽的第一责任。
简介:一、从生活中感悟数感数学来源于生活,并优化于生活。华罗庚曾说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。”这是对数学与生活的精彩描述。儿童的生活是丰富多彩的,充满了好奇和想象,而生活是数学的宝库,数学来源于现实生活。因此,数感的培养是要教师从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,
简介:摘要数感的建立是提高学生数学素养的重要标志。数感的建立也是培养学生创新精神与实践能力的需要,加强对学生数感的培养,把数感的培养体现在数学教学过程中去。
简介:
简介:摘要生活无常,世事无常,这样的无常之中展现的像是另一种形式的《活着》。在活着中一次次失去,从跑步前行,慢步前行,负重前行,到最后的匍匐前行。不变的是你一直在往前走,带着你越发沉重的包袱,在将来的某一天,或许你才会懂得如何放下它。刘耀军和王丽云就是如此,他们一起经历了知青大返城、计划生育、工人下岗三个年代大事件,从某种程度上来说,他们确实是那个时代下的一件牺牲品。一次次的失去为人父为人母的资格,也让他们在漫漫人生中,始终没能完成父性和母性的完整发展。
简介:摘要随着城市化建设的发展,电梯已成为人们垂直交通必不可少的出行工具。伴随着社会经济的发展,人民日益增长的美好生活需要,对日常使用的电梯,不仅要求满足于运行安全、可靠,而且对电梯运行的舒适度也提出了更高的要求。所以电梯运行良好的舒适感,带来乘客对垂直出行的良好乘坐体验,提高了运行服务的满意度和幸福感。
简介:本文简要介绍了国外关于组织支持感的研究及其最新进展,主要内容包括组织支持感研究的背景和理论基础、组织支持感的测量工具、组织支持感的前因变量和结果变量等方面.最后,对研究趋势作了展望.
简介:每个人先天是公平的,但在后天发展过程中拥有的知识量、能力大小存在着差别。从有利于员工和企业发展的角度来看,更应该体现出这种差别。这才是我们提倡的公平,也是企业发展的动力。
简介:我们不要无病呻吟、顾影自怜了,我们应该理智地谈一谈“安全感”。先讲个故事。真事。有个女孩,9岁时父母离异,跟着妈妈搬到外公外婆家。她爸妈离婚时,没有因为财产起争执,并不是因为双方尚有理性地合理分配,而完全是由于她妈放弃了房子以及其他财产,除了个人银行的存款和她,她妈什么都不要。
简介:不管数字革命多么迅猛。地理位置在今天仍然非常重要.帕特里克·雷恩如是说。在萨特街和海德街的交叉口。有一辆黑色的车看上去很奇怪。这只是一辆普通的轿车,车窗玻璃一尘不染,保养得也不错。不过,旧金山上午那明媚的阳光照在车上。让人注意到:为什么车前面多出了两撇亮粉色的八字胡?
简介:之所以有“干部压力是个伪命题”的说法和讨论,这是因为,领导干部除了面临“发展与责任”的压力、社会的压力、家庭压力外,与其他职业压力不同之处,关键在于领导干部普遍面临诱惑的压力。所有腐败的干部无一例外,都是因为最终没能抵御住诱惑所致。
论景深的空间艺术感
感通于语默之际
组织幽默感研究综述
光感调节睡眠辅助系统
规则带来安全感
小学数学数感的培养
如何培养学生的数感
浅谈培养新生的数感
学生数感培养策略初探
浅析《地久天长》人物仪式感
探究电梯运行舒适感
循序渐进培“数感 ”
组织支持感研究进展
如何让下属有公平感?
让育人实践多些“位置感”
让安全感见鬼去吧
《母爱如斯》教学观后感
技术与地理——位置感(上)
追求内心的安全感
小数点的诗感