简介：摘要目的探讨PCMC教学模式结合案例分析法在新进护士的应用效果。方法对2013年1月至2015年1月，对我科新进护士实施PCMC教学模式结合案例分析法教学，为期半年，共58人。分为观察组26人，对照组26人。观察组采用PCMC教学模式与案例分析法结合培训，对照组采用传统导师式方法培训，比较两组护士出科考核成绩、科室医生对护士满意度评价、住院病人对护士满意度的评价。结果观察组培训考核成绩，科室医生对护士的评价以及住院病人对护士满意度评价均优于对照组（P<0.01）。结论实施PCMC教学模式与案例分析法结合培训，新进护士不但能尽快掌握专科理论知识和技能、急救技能，成为一名合格的临床护士，而且能提高新进护士的安全服务意识，使其成为全面优秀的护士，同时也全面提升住院患者满意度，体现良好的社会效益，值得推广。

简介：摘要随着新课改的推广实施，对于当前的教育教学环境提出了更高的要求。初中生物作为初中教育教学体系的重要组成部分，在新形势下要想提高学生的学习水平，使得学生能够获得更多的初中生物知识，教师就需要顺应新课改的发展趋势，掌握好相应的生物教学技能。

简介：随着我国职业教育的迅猛发展,电气类技术更是全面与国际接轨,这就对电气自动化专业英语的教学提出了更高的要求。结合电气自动化专业英语的教学实践,分析了目前的专业英语定位,探讨了教材选用,提高学生学习兴趣,教学组织形式及评价方式等方面内容,旨在增强电气自动化专业英语的实用性和职业性,以满足学生的需求。

简介：摘要随着新课程改革不断深化，现代高中生物课堂教学提倡“精讲点拨”，即要求教师在讲解教学内容时，认准教学内容中的重难点，把有限的时间用到最核心的教学任务上来，讲精讲透，利用较充足的时间来精选练习强化新授知识，培养技能技巧。教师要灵活地处理讲和练的比例关系，找到二者的“黄金分割点”，以期达到最优化的教学效果。

简介：摘要目的探究CBL结合PBL教学法在社区医师培训中的研究，以供临床参考。方法本次研究对象从2014年8月～2015年2月于我社区骨干医师心电图培训学员中选取44例，44例学员均在第一阶段接受传统教学心电图模式培训，之后在第二阶段采用CBL（以案例为基础的教学模式）结合PBL（以问题为基础教学模式）进行培训，探究采第一阶段以及第二阶段授课后学员的考试得分以及授课满意度的差异性。结果通过本文研究中可以看出，针对44例学员第一阶段以及第二阶段考试得分以及授课满意度的结果进行对比，采用CBL结合PBL授课方法的结果明显优于采用传统教学的结果，P<0.05，差异具有统计学意义。结论CBL结合PBL教学法在社区医师培训中具有较好的作用，可在临床教学中应用推广。

简介：摘要在初中语文教学中阅读和写作是拿高分的关键所在，而阅读和写作之间有存在着紧密相连的关系。好的阅读可以为学生提供写作上思维和素材，而写作能力的提升，可以帮助学生更好地理解阅读内容。

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简介：摘要班主任对小学生来说不仅是一个传道授业者，更是一个人生的引导者。小学班主任不仅要注重学生知识和学习技能的提升，还应该帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，为学生以后的发展打下良好的基础。语文教学在小学生思想启蒙教育和人文素质培养方面都发挥着积极作用，与小学班主任引导学生培养正确的各类观念的需要不谋而合，因此，语文教学能够对小学班主任的管理工作带来一定的帮助，应该得到充分利用。本文就小学班主任管理工作与语文教学如何进行有效结合的问题展开讨论，提供一些可供参考的措施。

简介：流浪歌手在广场上唱歌漫无目的地在街上散步,我发现广场上有一群人围着一片音乐在倾听。人们不断地向着那响亮地唱着的歌声走去,广场显得人影纷乱。那歌声在广场边上向着一片楼群弥漫着,仿佛一阵忧伤的召唤,让种种好奇像荒草一样疯狂地生长起来,把一块空地围绕着,在低低的人声里,倾听一个声音在嘹亮地歌唱。我知道,那里肯定是一些流浪的歌手,肩上扛着生活和四处奔波的命运,用歌声在别人散步的时光里寻找食物和水。随着不断涌过去的脚步,

简介：数学家华罗庚曾说过“数形结合百般好，隔离分家万事休．数缺形时少直观，形缺数时难入微．”数形结合思想是数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化，将抽象的数学语言与直观的图形结合起来解决问题的思想方法，数形结合思想是数学中最重要、最基本的思想，是解决许多数学问题的有效思想，利用数形结合能使“数”和“形”统一起来．以形助数，以数辅形，可以使许多数学问题变得简易化那么如何在解题中灵活运用数形结合的思想呢？

简介：摘要国家教育部提出了“以就业为导向，以能力为本位”的中等职业教育改革方向，推动了中等职业教育教学改革的进一步深化。其中英语能力是中职生的一项基本能力，它能提高中职生的就业率，如何提高中职生的英语应用能力是中职英语教学改革中必须解决的一个问题。本文针对目前中等职业学校的英语教学状况，探讨了就业视阈下如何开展“活动单导学”教学模式，来调动学生自主学习，从而实现中职英语高效课堂。

简介：《中小学音乐新课程标准（2011版）》中明确指出“要更加重视并着力加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力………”在多年的教学实践中，我发现按照教材从三年级开始进行多声部教学，其效果非常不尽如人意，学生的多声部（合唱）实践能力不能够得到有效的开发与发展。所以，我的多声部教学活动是从一年级开始的。

简介：摘要目的探讨PBL-CBL教学法结合显微外科操作训练在手外科实习教学中的作用。方法将84名手外科实习生随机分为实验组与对照组各42例，实验组采用PBL-CBL的教学方式，对照组采用LBL-CBL的教学方式，通过问卷调查和出科考试成绩来评判教学效果。结果实验组出科考试成绩优于对照组，其中病例分析考核成绩有显著性差异（P<0.05）。结论PBL-CBL教学法结合显微外科操作训练有助于提高手外科实习的教学效果，可提高学生分析解决问题能力，激发学习热情。

简介：活动过程：幼儿三人一组站在一条直线上进行游戏。一幼儿站在中心位置。另两名幼儿从中心位置分别向两边跨三大步，跨步后站在原地不动。站在中心位置的幼儿利用走小步的方法（脚跟贴脚尖依次向前走，边走边记录步数）分别测量另两名幼儿跨步的距离．以远者为胜。三人轮流进行游戏。

简介：作为语文教学来说，读和写向来是比翼齐飞的。彼此间相互联系，相互影响，同等重要，不能偏颇。长期以来，儿童对日益繁重的书包不堪重负，对书包里单调的教科书和练习题苦不堪言。这时的教学推进，无疑恰逢其时，为儿童的精神欲求创造了一个机遇。而对学生作文水平低下的现状，许多语文教师渴求在对学生进行语文素养的全方位的培养过程中，提高学生的阅读能力和写作水平。阅读是写作的基础，丰富的阅读不仅为写作积累了大量的素材，而且还提供了多样的语言形式和结构样板。由于通过阅读获得的积累是经过阅读者思考和淘滤之后，留存下来的内容，因此，抛开阅读对写作直接的功利意义，单纯从写作对知识要求角度来说，阅读所得对于写作也是最为重要的内容。

简介：当下，语文教学可以说是百花齐放，百家争鸣。但究其内在机理，儿童语文学习的方法、途径有四个字是离不开的，即听、说、读、写。听、说、读、写是两个管道四个向度。第一是有声语言的管道，第二是无声语言的管道。有声语言的管道由两个向度来完成，一是听，二是说，“听”是输入机制，“说”是输出机制。

简介：自主、生长是生命的美丽样态,也是课堂教学的价值追求。活动前置式教学关注学生在学习活动中的主体性与体验性,在学习活动中激发学生的生命活力,从而实现学生的自我发展。

简介：

简介：摘要物理是中学教学中最重要的一门课程，与传统的教学方式相比较，现在的教学更注重将理论知识与实践相结合。实践活动的方式多种多样，例如小组学习和个人实践等等，这些实践性的活动不仅能丰富学生们的专业知识，还能更好地将所学知识运用到实际生活当中去。传统的物理教学模式存在一定的不足，新的教学方法对培养学生的动手能力提出了新的要求，主要针对具体的实验操作培养学生的自主创造新能力。本文从教学的角度探究了物理教学中实验的重要性，从而提高教学质量。