简介：

简介：课堂上，引人入胜的开头，能够激发学生的学习热情，使学生产生浓厚的学习兴趣，提高学生的求知欲。但是设计好一个耐人寻味、启发探究的结尾，对于帮助学生总结重点、理清脉络、加深记忆、巩固知识，更是余味无穷。因此，掌握和运用课堂结尾的艺术十分重要也十分必要。优秀的教学结尾，是巩固课堂教学内容的最佳时机，是衔接新旧知识、贯通前后内容的纽带，是从课内到课外、由知识向能力过渡的金桥，是启迪思考、开发智力的良机，能收到余音绕梁、回味无穷之效。在语文教学中，如何设计优秀的结尾，本人尝试了以下的几种方法。

简介：摘要美术课形式多样，主要分绘画课，手工课和欣赏课。绘画课能培养学生的模仿力表现力和想象力。手工课培养学生手脑协调力。欣赏课陶冶情操热爱生活热爱家乡

简介：思想政治教学艺术应是一个有序的整体，仅就课堂教学艺术而言，布局合理、结构完美的课堂教学，就像是一场音乐会，不仅要有引人入胜的“序曲”、扣人心弦的“主旋律”，而且也应该有一个让人感到余音绕梁、不绝于耳、韵味无穷的“尾声”。还要有以达到前后浑然—体的美妙境界，只有这样才能称得上善始善终。明朝人谢榛曾说：“凡起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”这句话讲的虽是写作，但对于课堂教学也同样贴切。尾声是一堂课走向成功的最后一步。只有良好的开头和成功的过程，而没有圆满的结尾，整堂课就会黯然失色。一个精彩的结尾能振奋学生的精神，激活学生的思维；一个富有新意、回味悠长的结尾，能使课堂知识条理化、系统化；一个响亮的让人震撼的结尾，能起到承上启下、画龙点睛的作用。

简介：摘要一堂成功的语文课，首先应有一个轻松而又和谐的学习氛围，而这种学习氛围必须又是贯彻一堂课的始终的,要达到这个目的，除了教师幽默得体的谈吐、新颖独到的教学构思之外，课的结尾部分处理也是十分重要的，要做到课虽尽而意无穷。

简介：　　　　一、不可忽视传统摄影技术教学　　　　随着摄影高科技的发展,摄影技术的发展必然带动摄影教育的改革,如何培养适应数码时代发展需求的摄影人才

简介：摘要常言道“善始善终”才算一堂优质课。良好的开头虽然是成功的一半，但完善精要的结尾，犹如“画龙点睛”，会使课堂教学再起波澜，从而使教学活动画上一个完美的句号。因此，精心设计结课这一教学环节，对于良好教学效果的巩固，有着举足轻重的作用。下面就结课的功能、方法及应注意的问题，结合我十几年的教学实践，谈点拙法和体会。

简介：摘要语文教学是一门艺术，而课堂导语的设计更是艺术中的艺术。导入的目的就是引起学生的注意，激发学生的学习兴趣。这就要求我们教师在上课的开始，用最有效的方式、最少的时间、最快的速度，把学生的注意力吸引到教学上来。

简介：导课在语文教学中起着重要作用，它是引导学生登上知识宫殿的台阶，是开启学生学习兴趣的金钥匙。本文阐述了导课设计须遵循的四条基本原则，介绍了六种导课方法，以期把握导课艺术的实质，优化课堂导入环节，提高语文教学效果。

简介：摘要巧妙的课堂结尾能使音乐教学达到“课虽尽，趣犹存”的境界。笔者欲从音乐教学结课的功能、方法及结课时的注意点来谈谈音乐教学的结课艺术。

简介：我国经济增长、科技进步、观念更新的大环境孕育了中国设计艺术教育，大多数综合性大学都增设了设计艺术专业。在设计艺术系科大量扩展、规模空前扩大的格局中，如何保证教育质量，培养具有较高审美意识和创新精神的设计艺术人才，有很多问题值得深入探讨和研究。

简介：一、专业基础课在艺术设计中的作用1.艺术设计是一种创造性劳动,也是一种社会现象.它反映着人们的审美意识、物质需求和精神愿望.广义的说,它是一种社会的特殊对话形式.具体的说,艺术设计以其物化载体的形式(即商品)与受众进行沟通和交流.

简介：艺术理论课是中等工艺美术学校的一门重要课程。然而笔者在教学中发现大多数中职学生由于小学,初中对艺术课程的忽视,往往对艺术方面的知识了解甚少,对于艺术理论内容普遍感到枯燥,无味,深奥,难懂。仅仅靠传统的讲解和欣赏绘画作品已不能充分调动

简介：摘要美术课形式多样，主要分绘画课，手工课和欣赏课。绘画课能培养学生的模仿力表现力和想象力。手工课培养学生手脑协调力。欣赏课陶冶情操热爱生活热爱家乡

简介：

简介：

简介：摘要语文教学是一门艺术，而课堂导语的设计更是艺术中的艺术。导入的目的就是引起学生的注意，激发学生的学习兴趣。这就要求我们教师在上课的开始，用最有效的方式、最少的时间、最快的速度，把学生的注意力吸引到教学上来。

简介：钢琴艺术指导课作为艺术院校课程,于上世纪初在国外已经开设.前苏联的一些艺术院校,有的从附中二年级开课,需要学习大约十年时间.而在美国开课几十年间已经培养出大批的钢琴艺术指导博士,且钢琴艺术指导硕士研究生不计其数.

简介：摘要：一个引人反思，充满悬念、承上启下的结课，能够更好地激发学生的学习兴趣，巩固学生课堂学习成果，引导学生在课后进行自主学习，从而使学生对物理课堂的学习渐入佳境。在每一节的教学末尾精心创设一个曲终意长、言近旨远的“终曲”，为学生物理学习成绩的提升提供更多的帮助，充分把学生学习物理的积极性调动起来！

简介：