简介：摘要糖尿病并发脓肿，遵医嘱，若在抗菌素液行脓腔冲洗的基础上，用新型伤口处理敷料处理脓肿局部，疗效更佳。

简介：摘要小学生受年龄限制，理解能力和思维能力都有待提高，在进行数学知识学习时，经常会遇到困难和阻碍。而小学生对数学知识的重要性认识不足，在重重的困难和阻碍面前，学生的学习兴趣就会递减，长此以往，对学生将产生极为不利的影响。同时，特殊学生本身都存在一定的生理、智力问题，这必然会影响到学生的学习和教学质量，不仅无法激发学生学习的主动性，甚至给学生造成思维混乱的现象。因此，本文针对以上问题，就如何提高小学数学教学的有效性进行了探讨。

简介：特殊教育产生之初,课程设置均照搬普通教育模式;改革开放后,开始探索适合特殊儿童的课程,特殊教育开始出现由简单的教育走向教育与训练的端倪;随着特殊教育实践的发展和特教研究者的不懈探索,特殊教育与康复医学的结合成为特殊教育发展中的一个新亮点。对特殊教育发展过程的梳理,使教育与康复相结合的发展之路更加明晰。

简介：从女性主义视阈解读郭沫若民国时期的历史剧，呈现出现代与传统相交织的复杂状态，一方面，出于郭沫若的理性创作动机，作品中多时代精神的投射和西方现代文明的信息。另一方面，郭沫若思想意识中传统男权文化的毒素，左右了他对女性形象的塑造和性别关系的设置。他把女性形象的依附性和工具化特质作为肯定和赞美的品质，在男女性别关系的设置上沿用封建男权文化的男尊女卑性别模式，流露出对女性的性别歧视和绝对支配权。西方现代文明影响了郭沫若的意识表层，但真正塑造郭沫若灵魂的仍是中国封建男权文化。

简介：弔恤礼是周代国家礼乐制度的重要组成部分，在王室与诸侯，诸侯与诸侯的邦交活动中发挥过重要作用，于五礼属凶礼。先秦文献中并没有“弔恤礼”这个词，

简介：摘要：随着新课程改革的深入推进、教育教学方法的不断创新，高中历史教学有效性的提升也越来越引起了广大任课教师的重视，这在激发学生历史学习兴趣、掌握科学学习方法、树立正确历史观等方面具有重要的促进作用。因此，本文围绕着课前导入巧设疑问的进行、小组合作教学的开展、信息技术优势的发挥等展开阐述，希望对新时期提升高中历史教学有效性提供有益的借鉴。

简介：摘要抗日战争时期陕甘宁边区出现了极其严重的贫困现象的出现。陕甘宁边区政府通过直接救济、发展生产、合作互助以及思想教育等手段开展扶贫工作，取得了良好效果。陕甘宁边区的扶贫工作的历史对于当今的扶贫工作具有重要的启示意义，例如重视革命老区扶贫工作、坚持中国共产党的领导、发挥群众的主体作用、防止返贫，加强思想教育等。

简介：历史发展生生不息,历史长河前后相续。如何看待历史传承,它不仅涉及到各封建王朝对正统地位的诉求问题,还关乎到文化取向上的抉择判断。可以说有目的地撰写国史和前朝史的意识表明10—13世纪,沙陀、契丹、女真、蒙古等各少数民族建立的政权将自己与以往汉族政权的历史自觉地连在一起,也就是用一种自觉意识将各民族贯穿在一个相互联系的纽带上加以反映,因而超出了纯粹政治上的策略考量,而上升到一种文化的选择,这正是中国历史由分裂最终走向统一,由各民族相互纷争最终走向民族融合的最重要因素之一。

简介：本文介绍了提高初中历史教学有效性的必要性，提出提高初中历史教学有效性的主要策略：一是努力提高教师自身素质，塑造教师人格魅力；二是将史料里的小故事与课本结合，激发课堂活跃性；三是创造民主、和谐的课堂教学环境；四是鼓励学生课外阅读史料，开展历史知识竞赛；五是重视课堂生成性问题的解决。正确对待学生在课堂中的表现。

简介：魏晋时期的匈奴,已失去了昔日的辉煌,力量大为削弱.但是,当时社会的急剧变化,西晋王朝的日益腐败,匈奴人的不断内迁,给匈奴的再次兴起创造了条件.西晋后,匈奴在风云变幻的乱世中建立了自己的政权,开创了我国历史上第二次民族大融合的新局面,对中国历史产生了深远的影响.

简介：任何真正意义上的艺术创作,作家总是要说明什么或表现什么。作为剧作家的郭沫若,首先是以一个无产阶级战士的英姿出现在自己的时代。身处国民党反动统治最黑暗的历史时期的最黑暗的巢穴,他抗战时期历史剧创作的直接目的,是为了战斗的需要。用戏剧艺术所表现的正义力量,去唤起人民的普遍自觉,去集汇革命的力量与黑暗势力作殊死的斗争,用志士仁人的鲜血来灌溉现实的蟠桃。但是,艺术的规律,要求作家所要说明或表现的思想主题,必须“从场面和情节中自然而然地流露出来”作为一个剧作

简介：<正>杭州自古以来多大火,但民国时期史书记载甚少,唯《申报》报道甚详,特别是从1912年至1937年间,对杭州的大小火灾几乎均有报道(1937年后因战事消息占据版面,火灾报道很少)。据此报道,笔者认为基本可反映民国时期杭州火灾的概况。1912年至1937年杭州共发生火灾179次,平均每年6.9次,以1934年24次为最多,1913年为最少(未见申报报道)。其中比较严重的火灾现列表简述如下:

简介：1949年至1959年这段时期，在中国共产党的领导下，从中央到西藏地方各级组织通过模范遵守与执行党的民族宗教政策、《十七条协议》以及其他方针政策，做好上层统战工作，进行影响群众工作与大力培养西藏民族干部的形式，有计划、有目的地向西藏社会成员阐明立场原则、明确方针政策、宣传协议精神，使其逐渐摆脱帝国主义及其支持的分裂主义势力的思想束缚，形成对伟大祖国、中华民族、中华文化的认同。

简介：

简介：安徽中华银行，民国初年创办。因营业及发行纸币时间短暂，其有关情况，鲜为世人所知。特别是安徽中华银行发行的铜元串票、银元券（辛亥革命时期安徽省发行的货币之一），发行量小、回收销毁彻底，因而存世绝少，还因券钞背面印有英文“军用钞票”字样，在中国近代军用钞票史上亦占有重要地位，故更显弥足珍贵。由于安徽中华银行是在特定的历史背景下创办，创办后对支持安徽军政府，

简介：【摘要】课堂是实现教育目的的重要手段，也是组织教学活动的主要途径。新时期，随着课程改革的不断深入，提升课堂教学的有效性受到越来越多的重视。初中历史学科作为提升学生综合素养与能力的学科之一，提升历史教学的有效性成为每个历史教师关注的焦点与努力方向。

简介：深入实际,注重调查研究。1941年8月1日,党中央发布了《关于调查研究的决定》中指出:"粗枝大叶、自以为是的主观主义作风,就是党性不纯的第一个表现;而实事求是,理论与实际密切联系,则是一个党性坚强的党员的起码态度。"党中央决定从中央到地方普设调查研究机关,并在各级在职干部和干部学校中进行关于调查研究的教育。同日,党中央颁布《关于实施调查研究的决定》。之后中宣部又下发了《宣传要点》,要求各地同志在给上级党组织和党中央的报告中,具体材料应占90%,切实纠正工作中的主观主义和形式主义作风。调查之风在党内形成,这为实事求是的思想路线的确立奠定了良好的基础。

简介：摘要：现如今，我国基础教育课程改革的开展正如火如荼，初中历史教育教学也因此而面临着新的任务和要求，亟需对课堂教学的方法、策略、结构进行全面的革新，才能够真正迈入到新的发展时期，促进学生的全面发展。对此，本文将结合教学实践经验，从引入现代媒体教学、设置课堂提问环节、组织小组合作讨论三个维度出发，来分析做好初中历史课堂教学工作的基本方法和科学策略。

简介：辛亥革命时期民众心理与《申报》的互动有三个阶段：惊疑、亢奋、疲惫。惊疑阶段指的是民众得知武昌起义消息而陷入恐慌，《申报》安抚并引导民众支持革命；亢奋阶段指上海光复前后民众革命热情高涨，以革命为时尚，以排满为革命；疲惫阶段是指南北议和开始后民众为革命所累，并远离北伐、议和等《申报》的舆论热点。三阶段分别体现出《申报》与民众心理互动的同步性、非同步性、差异性。而辛亥革命的形象在此三阶段中经“革命形势发展一报章一受众”三者之间的信息交换建构起来，塑造了我们关于辛亥革命的历史记忆。

简介：当壁镇，是黑龙江省密山市的一个边陲小镇。它位于我国唯一的界湖，著名的旅游胜地兴凯湖之滨。隔白棱河与兴凯湖同俄罗斯相连。它可由水路亦可由陆路与俄罗斯往来．历来是富商大贾对俄贸易的最佳地区。东北解放战争期间它是我党在东北建立的第三大对苏贸易口岸。今天．我们回顾一下它的形成历史原因及历史贡献，对我们今天对俄贸易及口岸建设．均有一定的裨益与借鉴。