简介：摘要：将游戏教学法引入培智生活数学教学中，通过丰富的游戏来呈现生活数学的内容，引导培智学生在游戏中学习数学，加强学生的学习参与意识，培养合作学习能力，学习数学思维，通过有趣的数学游戏加深对生活数学的理解。

简介：摘要：在培智教育不断发展的背景下，回归主流、全纳一体化等教育思想不断发展，使培智学校教学方向发生显著变化。大部分智障学生认知水平只能达到普通中学低年级水平，自身认知能力极差，需要教师耐心引导。本文针对就业为导向的培智学校职业教育教学进行研究，以供参考。

简介：摘要：近年来，由于社会的快速发展，使得教育理念的更新和发展逐步增强，培智学校的学生最终是要步入社会的，因此，适应社会发展是现阶段必须要做的。但培智学校的学生因为自身的差异和差距，使得比同龄段的学生要更加敏感与脆弱。因此，在培智学校的德育教育中融入情感教育是势在必得的。基于此，本文阐述了情感教育在培智学校德育教育中的作用及应用策略，以供参考。

简介：摘要：语文是最贴近生活的一门学科，无论是在社会上还是在日常的学习工作中，它都具有很高的实用价值。培智语文生活化教学模式，既是一种新教学形式的探索，又能够让特殊学生更主动的学习，将课堂上的理论知识应用到实际生活中，实现活学活用的培智教学目标。

简介：

简介：摘要：把劳动教育学科教学有机地结合起来，是一种贯彻“把教育和生产劳动结合起来”的教育方针的体现。它的教育实质是进一步地提升“全方位育人”的质量。在培智学校当中，构建新的特殊教育课程体系，应遵循培养智障学生的身心发展规律，从劳动方面的知识和技能等角度对其进行教育；培养学生的正确的劳动态度和基本的劳动技术。通过开设劳动教育课程，培养他们的社会适应性。本文分析劳动教育融合于培智学校生活数学教学有效路径。

简介：摘要：唱游与律动是培智学校音乐教育的重要内容和实践方式,注重通过学生的感知和参与发展其音乐相关能力,激励学生进行美感体验、促进认知发展、激发学生将唱游与律动用于生活、培养学生良好的品质。本文在唱游与律动教学中渗透我国传统文化的视角,从渗透文学名著、传统节日、民族乐器和民族舞蹈四个方面,分别举例提出了培智学校唱游与律动渗透传统文化的教学策略。并强调了在唱游与律动课堂中,有针对性地制定教学活动,从而提高学生综合能力的重要性。

简介：

简介：【摘要】：特殊教育学校作为专门针对残疾儿童、青少年提供义务教育的机构，其课程设置和教学方法需按照特殊化来实施。对于培智班语文教学，教研人员需结合生活实际以及该部分儿童、青少年群体的身心和体能特点，将语文知识与生活经验充分联系，让学生在生活中融入学习的知识，并且在实践中进一步掌握知识的运用能力，增强学习兴趣的同时，培养其对生活的感悟与理解能力，提升社会适应能力，成为对社会有用的人才。语文教育的重要理念，即教育就是生活。

简介：摘要：智力障碍学生，作为一个独特的社会群体，由于生理或心理上的障碍，面临着发展上的多重挑战。然而，尽管存在这些困难，他们仍然需要独立地面对社会中的各种选择。因此，提升智障学生的智力发展水平、促进他们的全面发展，并帮助他们更好地融入社会，已成为教育领域亟需关注的重要议题。本文将谈几点培智班班主任德育工作的实施策略，以供教师借鉴。

简介：

简介：摘要：生活情景创设教学是一种将学习场景与学生日常生活紧密结合的教学策略。它通过创设各种与学生生活相关的情境，使学生从生活中汲取学习资源，感知语言的重要性和美妙之处。在培智学校，教师们善于利用学生的生活经验和情感，将课堂内容有机地融入到日常生活中。基于此，本文以培智学校的生活情景创设教学为研究对象，探讨了该教学策略的实施方法。

简介：摘要:在“立德树人”的时代背景下，德育越来越受到重视，诚信教育更是德育的重要内容。随着义务教育的普及和发展，越来越多的学生进入培智学校，他们存在着不同程度的认知障碍和行为障碍。在培智学校唱游与律动课上，教师通过“做一做”、“想一想”、“唱一唱”等游戏活动，引导学生体验角色扮演、角色互换等角色体验活动。如何将诚信教育贯穿于教学之中，让学生在课堂上感受到诚信的重要性，进而改变他们的行为习惯和思想观念呢？这就需要教师在课堂上不断渗透诚信教育。

简介：摘 要：在特殊教育领域内，智障儿童面临学习与日常生活适应的双重艰巨任务。为探索更为高效的教学策略，本文特以培智学校小学高年级的生活适应课程为切入点，创新性地融入游戏与体验式学习元素，深刻剖析了游戏化教学法对于促进学习成效的深远意义，并据此精心策划了一系列教学应对策略。此研究不仅旨在为特殊教育教学模式的革新贡献实践智慧，同时也期望为相关学术领域的研究者提供宝贵的参考借鉴，共同推动智障儿童教育质量的提升。

简介：摘要

简介：摘要：培智类舞蹈教育有助于特殊儿童身体机能的发展，增强其肌肉力量、平衡感和协调性，还在情感表达、心理调适、社交技能提升以及认知与创造力培养等方面产生深远影响。为确保教育的针对性和有效性，实施培智类舞蹈教育需采取一系列策略：个性化课程设计以满足特殊儿童的个体差异；融合多感官体验以增强学习的趣味性和有效性；家校合作以形成家校共育的良好氛围；专业师资培训以提升教师的专业素养和教学能力；引入艺术治疗理念，将舞蹈作为一种治疗手段，帮助特殊儿童解决心理问题。通过这些创新策略，培智类舞蹈教育会在特殊教育领域中展现出巨大的潜力和价值。

简介：摘要：特殊教育中，培智学校担负着为智力障碍儿童提供合适的教育服务这一重要任务。微课作为一种新型的教学模式，因其短小精悍，内容精练，形式多样等优点，正逐步被培智学校所采用。尤其在生活数学课堂上，运用微课教学模式，不仅能给智力障碍学生提供更生动、更直观的学习资源，而且可极大丰富教学手段，提高教学效果。因此，深入剖析培智学校生活数学课堂微课教学模式，是一项十分有意义的研究课题。

简介：作为术语泛化的一种重要表现形式，体育术语的泛化不仅表现为在体育系统内部的泛化，而且也向其它领域泛化。体育术语的泛化主要与体育文化、语用心理、语言系统自身调节等因素有关。体育术语的泛化增加了语言的表现力，可以使表达更形象、生动，也可以使语言具有讽刺性和警示性。

简介：在市场的引导下，有些养殖户甚至改变了以前的“春种冬收”的传统方法，改为“秋种春收”的反季节养殖方法，即在7-8月投放鱼苗，2-3月进行捕捞上市，这样的话鱼价平均可以提高10％左右。

简介：在前期广泛征求意见的基础上,《网络借贷信息中介机构业务活动管理暂行办法》（简称《暂行办法》）在8月底终于对外公布,标志着热议了很长时间的网贷平台监管政策正式落地,通过一系列监管措施为行业发展确定了全新起点,伴随而来的是合规经营与优胜劣汰,在这之中,有原本以网贷为主的互联网金融企业,通过不断扩展业务外延,形成泛金融生态系统,以求在不断规范的市场中,脱颖而出谋求更大发展。新政欲斩行业乱象作为互联网金融业态的重要组成部分,