简介：本文是以培养学生实事求是的科学态度和勇于创新的科学探索精神为目标，在现代物理课堂教学中，如何实施探究教学模式，从而最大限度地发挥课堂教学的教育功能。论述了物理探究教学模式的理论依据、原则、以及实施，为素质教育的落实提供了保证。

简介：

简介：船舶建造是高职院校船舶工程技术专业的一门核心课程,同时也是实践性、开放性和职业性相结合的“理实一体化”课程。采用线上与线下相结合的“混合式”教学模式更有利于满足船舶工程技术专业学生任何时间、任何地点的学习需要,帮助他们利用“碎片化”时间提高学习效率,改善学习状况,使学生真正融入“理实一体化”教学中,从而达到船舶建造课程的培养目标。

简介：以怎样让学生了解鱼鳍的作用来设计一个简单的实验为例．通过引导学生掌握探究的规范过程，引导学生学会提出问题和假说，引导学生学会设计实验等。阐述在生物教学中引导学生开展探究性学习的基本方法。

简介：摘要《数学课程标准》指出“数学课程的内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。”《数学课程标准》的这一理念从内容上强调了过程，不仅与创新意识和实践能力的培养紧密相连，而且使学生的探索经历和得出新发现的体验成为数学学习的重要途径。近几年，笔者一直利用自主探究的教学模式努力实现这一理念。本文结合典型例题对此作了粗浅的探讨。

简介：摘要职业院校语文教学应重视学生的全面发展，改革传统的语文教学模式，适当开设语文公选课和选修课，提高高职学生的人文素质。

简介：摘要为了改变学生被动的学习方式，本文先提出了化学探究式教学是一种行之有效的教学手段，然后主要从创设问题情境，引导学生提出问题和假设并通过实验得出结论的教学实践对其进行了初步的探讨。

简介：摘要：随着信息时代网络技术的迅猛发展，中职英语教学改革不断向信息化迈进和深化。教育部于2013年颁布了《国家2011—2020中长期教育改革和发展规划纲要》，要求将教育信息化纳入国家信息化发展整体战略。此后，数字化教学资源、微课、慕课等应运而生，混合式教学模式得到大力推广和应用。该文，笔者将对混合式教学模式在中职英语听说教学中的实践与研究进行一些探索。

简介：随着科技进步和经济的不断发展，当今社会对翻译人才的需求与E1俱增。本文探讨了翻译教学中的自主学习模式，研究如何使面授教学与自主学习相结合，激发学生学习主动性，以提升学生的翻译实践能力。

简介：摘要：随着时代的洪流滚滚向前，我国教育模式进行了一次又一次的改革与创新。本着充分调动学生们的学习英语的兴趣，使学生们产生主动学习的积极性，以此提升学生们的学习成绩，在教育创新的过程当中，翻转课堂的概念，被引入小学英语课堂教学之中，成为学校教学中喜闻乐见的一种学习方式。

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简介：摘要阐释了《导游业务》课程在课时分配、实训项目设置、教学方法引入及教学组织方式等方面进行的实践教学改革。

简介：〔摘要〕现阶段无论是农村学校还是城市学校，教师还是家长，都对学生进行了繁重的教育，期望学生从小就能具备综合性的素质和能力，但效果却没有得到体现，反而减少了小学生的快乐时光，每天都是在题海中度过。因此，为了改善这一局面，教育局也颁布了要为学生减负的政策。而现今大多数农村小学，学生大幅度减少，班额在二十人以下，乃至十人左右。鉴于此，我们应积极探索农村小学小班额减负增效的教学模式，促进学生快乐成才。

简介：摘要： 在素质教育理论指导下，高中语文教学越来越重视学生综合素质的提升。所以高中语文教学不能仅仅是学习书本知识，还需要学生具备发现问题和解决问题的能力，从而进一步提升高中生的综合素质。本文简单分析了我国高中语文课堂中存在的问题，并且提出了一些创新教学模式的建议。

简介：摘要：随着国内经济的迅速发展，国内各项建设的不断完善，社会把关注的焦点转移到体育教学模式及教学方法的改革上。在当今社会竞争愈演愈烈的态势下，创新教学理念、改善教育机制势在必行，是符合国家在国际交流中的交际需求的。以迎合社会及国家发展为基础，培养复合型人才，符合国家经济发展的关阔前景，与社会发展紧密结合，从而进一步提高学生一专多能的能力，最终提升就业能力适应社会发展需求。本文对现代多元化的体育教学模式进行整理、分类，提出具体运用体育教学模式的思路和意义。 

简介：“三一制”是我国三年制检验医学专业主要的教学模式。为找出“三一制”教学模式的优点和缺点，笔者进行问卷调查。结果显示学生的医学基础知识掌握程度一般，自学能力、学习的主动性、竞争意识、与人相处的能力较强，学生发现问题、分析问题的能力较强，但解决实际问题的能力较差，以及学生的英语水平比较差。笔者针对该教学模式的缺点提出了改进的思路和办法。

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简介：摘要小学数学教学生活化是新课改的要求，符合小学生学习数学的特点，是培养学生形成合理的逻辑思维能力，利用数学思想数学概念来改造现实生活的一个必然趋势。这种教学模式要求，在生活化过程中学习数学知识，捕捉“生活素材”，激发学习兴趣，回归“生活天地”，提高数学应用能力，设置“生活背景”，培养学生数学意识。

简介：摘要探索型学习的基本出发点是认为学生在解决实际问题中的学习要比教师单纯教授知识要有效，思维的训练更加深刻，学习的结果更加广泛。本文主要分析大学美术的探究型教学模式。