简介：天宝初年，生性潇洒、浪漫的李白初入长安，就被当时文坛大师贺知章惊呼为“谪仙人也”。于是，“诗仙”这一颇具浪漫色彩的绰号．就成了李白诗歌艺术精神的一种诠释．仙风道骨，想落天外，飘逸放恣，意象万千．有强烈的浪漫主义作风．似乎才是李白诗歌的精髓。其实，现实生活中的李白是人，决不是仙，

简介：本文以中国期刊全文数据库1991-2012年国内发表的有关李白诗歌英译研究学术论文为数据样本,以历时的统计方法,对李白诗歌英译研究进行剖析考察。结果显示:国内李白诗歌英译研究取得了长足的发展,论文数量呈急升态势,但存在译文篇目研究不多、研究角度缺乏创新等问题。提出今后李白诗歌英译研究应该坚持'文本内与文本外'并重原则,拓展理论视野及其研究方法。

简介：李白是我国唐朝的著名诗人,他的一首五言绝句"静夜思",千百年来在我国民间广为流传,其流传之广几乎可以说已达到了无人不知、无人不晓的地步."床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡."全诗古朴优美,通俗自然,而且四句诗浑然一体,天衣无缝,仿佛不是人工所作,真令人不忍心改动诗中任何一字一句.

简介：从《游泰山》组诗与《梦游天姥吟留别》的比较,以及对《梦游天姥吟留别》的细读可知：李白在《梦游天姥吟留别》中所描述的神仙世界,充满了神秘奇幻绚烂的壮美格调,是李白理想中的美好世界,是李白所心念神往的世界,这是一个没有权贵作威作福的自由的世界.

简介：巴斯奈特的文化翻译理论认为，诗歌翻译要注重挖掘诗歌所蕴含的文化因素，文化交流是诗歌翻译的根本功能。译者要保留其中的文化意象，达到文化的移植与再生。

简介：

简介：【摘要】高中阶段古诗文篇幅较长、内容复杂，学习具有难度，而以往的单篇教学味同嚼蜡、了无生趣，学生的学习兴趣和学习专注力明显不高。群文阅读这种新兴的阅教学方式的出现，给学习古诗文帯来了曙光，同时群文读也恰到好处地平衡了“高考”和“培养学生鉴赏古诗文能力”的关系。群文阅读不但可以提升学生学习古诗文的兴趣，还能提高教师古诗文课堂教学效率。在古诗文群文阅读教学中，强调的是阅素材的广泛性和全面性，要求教师和学生能够围绕某一主题对于某一系列的古诗文进行阅读，帮助学生想象不同古诗文描写的场景，理解传出来的思想感情。学生通过对组古诗文进行分析比较，能够发现不同作者写同主題作品的写作风表达方式各异，意象选取、意趣主旨不同学生通过阅读相关的古诗文，能够探究其中的绝妙，从而加深对古诗文的理解和鉴赏。但如果还是按传统的教学模式——老师讲学生听的话，即使是群文阅读，学生的兴趣还是难以提升，课堂效益也难以提高。

简介：摘要：“一方水土养一方人”，李白曾居住蜀地，巴蜀文化和巴蜀精神影响着李白的人格和诗格，在他的作品中也不乏体现出巴蜀文化的痕迹。学者对李白诗歌教学的探讨更多的是依据其人生经历，而忽略了巴蜀文化对其诗歌的影响，探究巴蜀文化视阈下李白诗歌的教学设计是十分有必要的，本文以《蜀道难》为例，探讨如何进行教学设计。

简介：摘 要：红色题材连环画文字脚本创作有着其独特的创作规律，本文结合《平江起义》《李白烈士》两套连环画文字脚本的创作经验，从历史底蕴、现实意义、故事构架、文字锤炼等方面分析和论述红色题材连环画文字脚本创作史实为根、红色为魂的历史唯物主义本质，抓住主线、去芜存真的历史故事构架原则，虚实结合、注重原创的提升审美品位方法，探索新时代连环画文字脚本创作的基本规律。

简介：<正>1995年6月6日,苏北古城沛县召开了规模宏大的公判大会。恶性流氓案罪犯丁道勇被终审法院判处死刑,剥夺政治权利终身。由当地司法机关执行枪决。

简介：一、宗旨:中国是诗国、诗乡,具有悠久的诗歌传统。诗歌是中国一大国宝。今年是我国伟大的浪漫主义诗人李白诞辰1300周年,为纪念这一特殊的日子,为弘扬中华民族文化瑰宝,弘扬祖国悠久的诗歌传统,中国作家协会《中国作家》杂志社在各方大力技持下,在珠海试办中国诗都,拟定今后在珠海每年举办一届世界华人李白诗歌奖大赛,借以繁荣中国诗歌创作,振奋民族精神,讴歌中华民族实现全面复兴的伟大历史进程,表现崭新的时代风貌和丰富多彩的生活,促进我国精神文明和道德规范建设。

简介：摘要：为统筹经济社会发展、推动乡村振兴，满足产业发展及人居环境提升需求，规范各类保护、开发、建设行为，为开展国土空间开发保护活动、实施国土空间用途管制、核发乡村建设项目规划许可、进行各项建设等提供法定依据，编制法定村庄规划的同时，开展当涂县大青山李白文化旅游区桃花社区“多规合一”实用性村庄规划研究。

简介：“永结无情游,相期邈云汉”这是李白《月下独酌》的两句诗。注解有三类:一、《唐诗三百首》喻守贞本注:“无情,忘情的意思,是说月亦忘其为月,我亦忘其为我,永远结为忘情的好友。”金性尧本注:“意谓只有将来远至天上,才能永远尽情而游,不再分散,无情犹尽情、忘情。”(于民雄本注译同)赵山林本注:“无情,犹言尽情”。二、《唐诗三百首》张忠纲本注:“无

简介：人物简介李白,东来涂料技术（上海）股份有限公司颜色开发部经理,汽车修补漆行业特级调色大师。2016年荣获“上海市五一劳动奖章”和上海市“十佳标兵个人”。带领团队创建东来高飞汽车修补漆调色体系;开创干湿同色水性漆调色技术;将“互联网＋”应用于调色领域,开发颜色配方云平台,完成发明专利12项。

简介：摘要：高中古诗教学是传统文化教学和提升学生素养的重要切入点。加深古诗的理解是语文教学的基本任务，古诗译注是古诗教学的重要手段。传统译注具有一定的局限性，散文化译注是古诗教学的一种新探索。散文化译注是在忠实原文的基础上，将古诗尽可能改写为一篇结构完整、语意连贯、文字优美的散文。教学中用好这个手段，对提高古诗教学效益大有裨益。

简介：国际译联前副主席黄友义指出：“国际翻译界有一个共识，即翻译的任务应该是把外语翻译成母语，如果试图把母语翻译成外语，那是一种错误的选择。的确，只要能把外语看懂，人们就不难在母语中找到恰当的词句。一个人外语再好也好不过他的母语。因此，世界上大多数翻译都是从事将外语翻译成母语的工作。”

简介：雷海为1981年出生在湖南洞口县农村，雷最初背诗的兴趣源于诗词的音律美，他说，“小时候读不懂诗词的含义，但是觉得诗词平平仄仄非常好听，读起来朗朗上口，读的多了就背会了。”

简介：摘要：李白的《春夜宴从弟桃花园序》只有短短119字，却写得潇洒飘逸、舒卷自如，脱尽了一般宴集序悲凉苦忧的底色，脍炙人口，流传至今。本设计由《古文观止》对此文的评价入手，设置“温故知新，聚焦‘这一个’春夜宴”“咬文嚼字，感受‘这一条’情绪流”“互文对读，体会‘这一篇’迥别处”三个教学任务，从细微处咀嚼文本，以更好地发掘此文由悲起、以乐结，摆脱“兴尽悲来”陈套，展现饱满生命意识的特质。

简介：行动导向型教学以学生的学习活动为主体,关注学生的活动过程,实现了教法和学法的统一。文章提出了行动导向型教学在高职语文课堂上实现的具体方法和步骤,设计了以＂任务驱动、能力培养＂为核心,以＂展—赛—研—写—集＂为步骤的高职语文课堂教学模式。

简介：摘要：古诗词是我国传统文化的精髓，是中华民族优秀传统文化的瑰宝。高中生学好古诗词不仅是高考的要求，更是传承传统文化的需求。但现实中古诗词教学却出现了教师难教、学生怕学、课堂沉闷的局面。“任务驱动、合作内化”新课堂教学模式的应用很好地改变了古诗词课堂教学的现状。“任务驱动、合作内化”是一种新型课堂教学模式，它以学生为学习主体，教师为学生的引导者，教师在教学过程中激发学生的自主积极性，让学生主动学、乐意学，继而在合作中内化为自己的知识。这种教学模式既增强了学生的个体学习能力，也提高了学生的综合素质与品格，培养了学生的语文核心素养。本文将从高中古代诗词课堂教学中“任务驱动、合作内化”新课堂教学模式实施的背景出发，以人教版选修课文《将进酒》为例，探究“任务驱动、合作内化”新课堂教学模式在古诗词课堂教学中的运用和实践。