简介：　　　　二、《杨白劳》唱段的艺术处理　　　　（一）音乐特征　　《杨白劳》共由四个唱段部分的剧情内容组成,下面再从《杨白劳》唱段音乐的调式调性上,　　（二）杨白劳人物的性格刻画　　杨白劳这个人物的内心世界在四个部分的不同情绪变化

简介：辩证思维方式是中国古代哲学思维方式之一，它深刻地影响了中国古典建筑审美特征的形成，使其在有无相生、虚实相资，中庸为道、和关为贵，情理并重、礼乐相成三个方面体现出中国传统文化的特色。

简介：

简介：女性主义的盛行为我国古代文学作品中的女性形象研究提供了新的、独特的视角。汉代是我国文学创作手段和创作体裁不断丰富的历史时期,同时也是文学作品中女性形象的价值观念与审美特征形成与固化的重要节点。对汉代文学作品中女性形象主体地位的消解与社会地位、艺术发展以及审美特征进行了深入探讨。

简介：<正>一提起对力的崇奉,人人往往会想起古希腊人和那些举世瞩目的雕塑:《阿波罗》《弓箭手赫刺克勒斯》、《受伤的高卢人》、《掷铁饼者》和《拉奥孔》等。那一股股突起的肌肉,一条条强健的筋骨,那呼吸有力的胸脯,虎背熊腰的驱干,那钢铁般的手臂,以及结实的腿脚,处处表现出人的巨大力量和顽强的生命力。表现出古希腊人对力的崇拜和赞美。但人们很少想到,在堪称秀美的中国南方少数民族中,还有一个勇敢强悍,赞美勇和力的苗族。苗族是一个历史悠久,人口较多,分布

简介：摘要：在多元文化交织背景下，我国军旅歌词创作具有重要文化价值。其中独特的审美特征如意境之美联系着民众和军人的情感，而作为重要价值观载体，军旅歌词创作蕴含着丰富的文化元素和文化内容，对社会主义主流文化发展具有引领作用。本文从审美和文化两方面进行军旅歌词创作分析，探究其中的内涵和价值，为新时期军旅歌曲发展提供参考依据。且更好地凸显军旅歌词创作文学魅力，展现其社会文化价值，进一步推动我国文化建设。

简介：摘要：我国传统文化发展较为悠久，其中古代陶瓷为重要的组成部分，并且在世界陶瓷发展史上有着重要的地位，由于独特的材质和特色化的工艺独具匠心，装饰特征和审美价值非常的丰富，满足人们当前的审美需求。在古代陶瓷中所蕴含的艺术内涵非常地丰富，对现代陶瓷行业的发展有重要推动作用。因此需要认真地剖析中国古代陶瓷装饰特征和审美价值，做好不同艺术元素的有效整合，以此来实现中国古代陶瓷在新时期下的良好传承。

简介：摘要目的联合应用两种神经认知评价量表，探讨接受抗病毒治疗（ART）的HIV感染者神经认知损伤患病率、影响因素及其神经认知表现特征。方法纳入浙江省台州市开展的HIV与衰老相关疾病前瞻性队列研究中2 250例接受ART的HIV感染者。使用中国版简易智能精神状态检查量表（MMSE）和国际HIV相关性痴呆量表（IHDS）评价其神经认知损伤情况，并对2个量表中的7个神经认知域进行聚类分析。结果在接受ART的HIV感染者2 250例中，年龄集中在45~89岁（48.0%，1 080/2 250），男性占79.2%（1 782/2 250），小学及以下文化程度者占37.8%（852/2 250）。MMSE和IHDS判断的神经认知损伤的患病率分别为14.3%（321/2 250）和31.8%（716/2 250）。多因素logistic回归分析结果显示，HIV感染者MMSE判断的神经认知损伤危险因素包括60~89岁（aOR=2.63，95%CI：1.52~4.56）、抑郁症状（aOR=5.58，95%CI：4.20~7.40）和使用依非韦伦（EFV）治疗（aOR=2.86，95%CI：1.89~4.34）；男性（aOR=0.71，95%CI：0.51~1.00）、偏胖（aOR=0.63，95%CI：0.44~0.89）和文化程度较高（aOR=0.11，95%CI：0.05~0.25）为保护因素。IHDS判断的神经认知损伤危险因素包括60~89岁（aOR=3.10，95%CI：2.09~4.59）、抑郁症状（aOR=1.78，95%CI：1.44~2.20）和使用EFV治疗（aOR=1.79，95%CI：1.41~2.29）；男性（aOR=0.75，95%CI：0.58~0.97）、偏瘦（aOR=0.67，95%CI：0.47~0.96）、基线CD4+T淋巴细胞（CD4）计数≥350个/μl（aOR=0.69，95%CI：0.53~0.91）和文化程度较高（aOR=0.23，95%CI：0.14~0.39）是保护因素。HIV感染者的神经认知表现分为4种主要类型，在年龄、性别、文化程度、饮酒、抑郁症状、腰臀比、高血压病史、糖尿病病史、基线CD4计数和使用EFV治疗的差异有统计学意义（均P<0.05）。结论接受ART的HIV感染者神经认知表现分为4种类型，神经认知损伤患病率较高，需对不同类型者采取针对性的监测、预防与控制措施。

简介：科技创新团队通常具备明确的创新目标、卓越的团队领导力、有效的创新激励、和谐的创新文化等特征。培育科技创新团队，政府要把握营造环境、激发潜能、因势利导的原则，强化长期性科技创新团队建设和评估，加大对绩优科技创新团队投入。各级科研管理机构要重视团队创新目标的建设，选择和培养好一流的学术带头人，建立合理的人才梯队，通过合理评价与适度激励，促进团队智力整合，推动我国科技创新团队建设，实现更好更快的发展。

简介：在语文美育的过程中,语文教学和审美教育相互作用、相互渗透,具有明显的情感性特征。从审美对象看,语文美育蕴含着丰富的审美情感;从审美主体看,语文中所表现的形式美、形象美、意蕴美都必须直接诉之于主体的审美感官,才能转化为主体的内在意识结构,从而使主体获得一种畅神悦性的审美感受,在潜移默化中得到人格的提高和精神的升华

简介：送别诗是王维的代表诗类之一,历来却未得到足够的研究。由于送别诗尚'情',具有突出的情景性、情态性,它往往可以作为透视诗人情感世界、剖析诗人情感美学倾向的重要入口。通过研究王维的送别诗,可以看到王维在情感美学上虽以儒家传统的'温柔敦厚'为美、以佛家的'清静空灵'为上,却也有热血豪壮或悲凉愤切的一面。这充分地说明了王维的送别诗具有宗经而不拘于礼、援佛而不枯如木的至情至性的情感美学特征。

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简介：摘要影视文化对提高大学生审美能力有着举足轻重的作用。不同类型的影视文化在不同程度上影响着大学生的审美能力。哪种类型的影视更有利于提升审美素养？本文就此问题以我校学生为对象展开了问卷调查，以此了解大学生尤其是医学类专科生对影视文化的需求，然后进行针对性的审美教育。

简介：摘 要： 本论文深入探讨了影视制作中镜头语言的叙事功能与审美价值。通过对影视行业发展现状的简述，明确了镜头语言的关键地位。详细阐述了其在推动情节发展、塑造人物形象以及传递信息与表达主题方面的叙事功能，同时分析了形式美、情感美和意境美等审美价值。以经典影视作品为例进行深入解读，并比较不同类型影视作品中镜头语言的特点及影响。最后总结研究成果，指出不足并展望未来研究方向，旨在为影视创作和理论研究提供有价值的参考。

简介：民族音乐鉴赏可以培养和提高读者对民族音乐美的创造力和感受力，让读者了解民族音乐的艺术特征、感知民族音乐，从而能够理解和欣赏民族音乐，提高感受美、鉴赏美、表现美、创作美的能力《中国民族音乐研究与鉴赏》主要突出了以下两点特色：通俗性和思想性不仅可以使读者开阔视野、陶冶情操，还可以培养自己树立正确的人生观、价值观和世界观，

简介：摘要：古诗词是我国传统文化的重要组成部分，承载着我国的民族精神。古诗词中包含着优美的语言、鲜明的节奏和浓厚的情感，有助于培养学生的审美能力、发展学生的审美素养。古诗词诵读教学能培养学生的审美志趣，对整个民族的文化传承与民族素质的提高起着重要作用。本文对初中古典诗词诵读教学与审美鉴赏与创造素养的培养结合起来，期望能够提升学生语文核心素养。

简介：摘要：现代散文具有文质兼美的特点，其中，散文语言对培养学生审美情趣具有重要作用。散文教学中，教师引领学生在感受语言形式美、体会语言情感美、探究语言意蕴美的审美活动中，逐步进行语言鉴赏和审美研究，培养学生散文阅读的审美情趣。

简介：【摘要】核心素养是针对人的全面教育，是全人教育的重要组成部分。高中音乐课是以音乐鉴赏为主要內容、按照美育规律和教育规律在音乐鉴赏过程中注重个体的情感体验，在轻松、愉悦、快乐的课程气氛中引起学生主体积极体验和参与的热情及欲望，让课堂成为真正意义上的美育主体。以核心素养为导向的高中音乐课堂优化，对于践行核心素养的价值观念、推动课堂教学的改革，提高学生审美鉴赏能力有着重要的意义。

简介：摘要：美学是学生认识世界的一种特殊形式。它也指学生与世界之间的一种功利的、没有形象的、情感的关系。它是一种对美与丑的评价态度。欣赏是一种识别和欣赏艺术的活动，是一种感受、理解和判断艺术形象的思维活动。审美是一种特殊的能力，是知觉能力、感受能力、判断能力、理解能力、创造能力的综合表现，是以主观爱好的形式表现出来对客观的美的认识和评价。在小学美术教学中培养学生的审美鉴赏力，能够激发学生的美术学习兴趣，使其获得良好的情感体验，提高其艺术鉴赏水平，助力其综合素质全面提升。

简介：摘要：音乐鉴赏课是音乐教育中的重要组成部分，学生通过音乐鉴赏课的深入学习，不仅可以培育学生良好的音乐感知力，还可以帮助学生更好的掌握不同音乐作品的特点和技巧，提升学生的音乐审美水平，为学生音乐核心素养的逐步提升奠定良好的根基。基于此，本文就重点分析高中音乐鉴赏课教学情况，并对培育学生的音乐审美能力提出了一些可行性建议。