简介：企业价值观是一个企业运营与人员行动的准则，与企业的经营管理活动密切联系，企业价值观会影响企业的人才选择标准和人才选择过程。本文通过分析企业价值观对人才选择标准和人才选择过程的影响从而研究基于企业价值观的人才选择模式。

简介：

简介：个体的价值观是在多种要素共同作用下形成的,其中,就主体方面而言,主体的需要是价值观形成的内在根据,主体的认识水平是价值观形成的基础,主体的非理性心理因素是价值观形成的契机,主体的实践活动是价值观形成的源泉。

简介：价值多元化的社会现实决定了大学生核心价值观建构的必要性；价值一元与多元的辩证关系则为其建构提供了理论依据。大学生核心价值观的建构应坚持主导性和宽容性、价值理想和价值现实、社会价值和个人价值、物质价值和精神价值相统一等原则。在建构内容上应着重帮助大学生牢固树立科学发展观，对他们进行理性的爱国主义教育、坚定他们的中国特色社会主义信念、弘扬现代集体主义精神等。

简介：社会主义核心价值观是基于整个社会系统发展规律而建构的具有内在稳定性的价值逻辑表征。着眼于经济、政治、文化、社会、生态“五位一体”的社会发展系统提出了“富强、民主、文明、和谐”的国家价值目标；着眼于人与自身、人与人、人与社会、人与国家的社会关系系统提出了“自由、平等、公正、法治”的社会价值取向；着眼于公民对待国家、事业、社会与他人（它物）的社会观念系统与社会行为系统提出了“爱国、敬业、诚信、友善”的公民价值准则。国家价值目标、社会价值取向与公民价值准则既具有各自相对独立的内在逻辑结构，又作为一个整体表现出相互关联、相互支撑、相互贯通的内在逻辑关系。

简介：在转型时期的社会环境里,军人的个体价值观受影响较大,传统的价值观引导机制又一时没跟上这种变化,从而出现隐性价值观和显性价值观两分的苗头.隐性价值观有良性与恶性之分,恶性的隐性价值观对军人的消极影响不可小视,必须及时有效地清理.以"三个代表"重要思想重构当代军人的主导价值观是当前军人价值观建设的一项重大工程,有利于从根本上铲除军人隐性价值观得以生成的土壤.

简介：社会民主主义把实现自由、社会公正与团结民主的世界作为价值目标,社会民主主义把实现政治民主、经济民主、社会民主以及世界民主作为价值目标,从而实现自由、社会公正与团结民主的世界的社会主义价值目标

简介：

简介：文化价值观在很大程度上是指人们对其周围事物的认识，通常具有相对的稳定性和持久性。美国的文化价值观主要包括宗教信仰观、“一体化”文化观、“使命”观以及个人主义价值观。美国外交政策的制定和出台无一不受到这些价值观的影响，全面了解美国的文化价值观，将有助于我们更深刻地剖析和理解美国的外交政策。

简介：民间泥塑玩具具有造型拙朴、雕琢粗犷、色彩强烈、线条简练的特点,如何透过这些表层的现象去分析它的艺术规律和特性,认知它的内在深度和力量,从而探寻出它的审美和价值观念,是本文的重点。

简介：

简介：美国总统特朗普发布2018年的国家安全战略，打击不公平贸易行为，消除贸易不平衡。总体来看，从特朗普政府的该份国家安全战略主旨来看，中国己成为美国的“头号目标”，无论是在经贸领域，还是在军事领域。该份长达68页的国家安全战略确定了4个至关重要的国家利益，即“四大核心利益”：保护美国国土、美国人民和美国的生活方式；促进美国的繁荣；通过实力维护和平；提升美国的影响力。

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简介：习近平总书记指出，追求真善美是文艺的永恒价值。在人类历史进程中，文艺始终以创造文明和弘扬道德为己任，以优美的形式和诗意的表达，忠实记录了人类社会的文明足迹，使人从中汲取无穷的智慧和力量，并定格为思想的圭臬和道德的范式，也使得文艺的生命长存、青春永驻，与人类社会的文明进步同辔而行。

简介：40年来，近于从零基础起步的国内政治价值观之实证研究，业已取得重大进步，但在政治价值观核心概念的界定、测量及其理论化等方面存在严重不足。至今，对于我国公民政治价值观的变迁与现状、类型分布与结构性特征等基本问题，依然缺乏系统而必要的清晰认知，以致影响到解释性理论的有效建构与创新。为此，应当特别注重率领域的基础建设，建构兼顾规范性与操作性的核心概念，建构政治价值观分析的理论框架、科学量表与指标体系，同时优化多元化的研究方法与技术，进而有力推进政治价值观与政治文化的科学研究，在准确“描述中国”与“理解中国”的基础上，科学地“解释中国”，切实推进理论创新。

简介：党的十八大明确指出践行社会主义核心价值观要立足于传统文化。中国武术文化作为中华优秀传统文化的子系统，同社会主义核心价值观具有内在统一性和高度一致性，因而在弘扬核心价值观中创新武术文化将有着非凡的意义。本文运用文献资料法，分析了创新武术文化的动因，并对当前形势下如何创新武术文化提出了几点建议，旨在使武术文化在社会主义核心价值观的引领下发扬光大，源远流长。

简介：价值观取向问题,是与人类的生存发展密切相关的问题之一。它关系到整个社会的稳定和发展。近些年来,社会上对大学生价值观问题的研究尤为重视,其中对大学生在价值观取向上所发生的变化更是议论种种,观点颇多。但高校内部对大学生价值观取向嬗变的轨迹以及它所发生的结构性变化,却缺乏系统的分析和研究。本文是根据我们在我国部分不同类型的高校中对大学生所作的一项抽样问卷调查的基础上,[1]经过整体分析和对比研究之后写成的。在这里,我们将力图以辩证的方法和历史的眼光,从总体上对大学生价值观演变问题进行系统的分析和研究,以求为加强和改进高校思想政治教育工作提供客观的现实依据。一、对大学生价值观取向现状的总体认识

简介：习近平总书记的“脱贫情结”是在梁家河时期萌芽形成的，七年知青岁月对其一生都产生了深刻影响。党的十八大以来，习近平总书记革故鼎新、励精图治，发表的一系列治国理政思想，包括五位一体总体布局、四个全面战略布局以及始终把人民所恩所想作为工作出发点等新思想新理念，均可以从梁家河知青时期找到根源。了解习近平总书记“脱贫情结”形成的历程、追寻习近平总书记七年知青岁月的峥嵘青春，对于当代青年凝聚青春梦想、淬炼成铜，并将理想信念内化于心、外化于行，培养正确的价值观具有重要的实践指导意义。

简介：石国亮在《中国青年政治学院学报》2008年第4期撰文指出．政党价值观建设是一个系统：从目标来看，政党进行价值观建设．是为了使得价值观保持先进性，增强价值观的吸引力，从而进一步增强政党的吸引力、凝聚力和竞争力．巩固政权并实现长期执政（执政党），或者扩大政党影响力，积极参与和夺取政权（非执政党）。从内容和层次来看，政党价值观建设是多方面的、多层次的价值理论和价值观念体系．主要内容一般包括建设科学的自然价值观或生态价值观．建设科学的政治价值观、经济价值观、文化价值观和社会价值观等．层次包括核心价值观的建设和派生价值观的建设。

简介：职业价值观教育是高职院校教育类型与层次的内在要求。高职院校职业价值观全程教育指从高职学生职业价值观形成的规律出发,在教育工作的各阶段加强职业价值观的教育,采取相应的教育方法,使职业价值观的教育在高职阶段具有连贯性、时间性和发展性。本文就高职院校从入学、中间、毕业前、毕业后学生成长全程中几个环节入手,对职业价值观教育方法做了初步探讨。