简介：摘要：在小学数学教学中，教师不仅要引导学生掌握数学知识和技能，还需要培养学生的逻辑思维能力和创新思维，在教学中积极启发学生和鼓励学生，引导学生主动提出问题，培养学生的问题意识。基于此，结合现代小学数学现状，给出小学数学教学中培养学生问题意识的主要措施，保证在各项教学环节都能实现培养学生问题意识的目的。

简介：摘要：问题意识主要是指在数学学习过程中，学生对某一知识点的质疑与思考，在思考的同时得出结论。数学问题意识的培养对学生思维能力、学习能力、运用能力都有较强的推动作用，因此，初中数学教师应寻找更有效的培养方式，通过构建多元化提问方式、融入实际案例、组建活动小组促进学生问题意识的培养。

简介：摘要：学生作为社会群体的一员，也需要不断克服社会环境带来的诱惑和侵蚀，而青少年往往缺乏坚定的意志力和规范的行为准则，导致这一群体更容易出现问题，严重的会影响青少年的价值观和世界观。对学校来说，德育是培养学生的思想、政治和道德品质的教育活动，而对班级来说，德育的目标就是规范学生的言行举止，为学生树立正确的价值观，让学生明白什么是对的，什么是错的。侧重培养学生自主德育意识，能达到“授人以渔”的效果，让学生在学习和生活中成为自己的老师，并在生活中不断努力完善自己的行为品德。

简介：摘要：本论文探讨了农村中职学生法律意识培养在教育教学工作的实践经验，让学生养成法律鼓励的我们积极去做，法律要求的我们必须去做，法律禁止的坚决不做的意识，将学习法律知识，养成法律意识，努力践行法律行为这条教育教学主线，为社会培养有德有才的技能型人才奠定基础。

简介：摘要：当今社会既充满竞争，又需要人们相互合作。竞争能够帮助学生迅速提高自己的能力，合作让他们学会与人交流和相处，这两种能力的提升对学生有着极大的影响。而在小学阶段，体育是学生运动放松的主要途径之一，其以竞争与合作为主题，对学生有着极强的吸引力。为了让学生充分认识到合作与竞争的重要性，促进其有未来的成长，体育教师就要充分重视体育课堂的展开，努力探索有效的教学活动，引导学生竞争合作意识，提升小学体育教育成效。对此，本文据个人经验，对其进行了初步探索。

简介：【摘要】：中学生正处在三观形成的关键时期。在这个时期，教师应充分发挥历史教学的作用，必须坚持新课改对历史教学的要求，把学生作为教学主体，培养其历史核心素养。在这一点上，首先要培养学生的问题意识，让学生具有问题意识并能灵活应用于学习与生活，让学生善于思考，把知识内化于心。

简介：摘要：现阶段建筑工程施工存在较为繁复的管理程序，并且包括多方面的内容，必须在整个项目中管理工程质量、安全、进度等内容。建筑工程施工过程中，其中最为重要的是施工危机管理，并且只有通过各项危机管理措施才能有效保证稳定有效开展建筑工程项目的施工。建筑工程施工危机管理必须更新意识和理念，提高技术管理的水平，以便有效开展建筑工程项目建设，并且在具体的施工过程中引进最新的危机管理措施。在建筑工程施工中，深基坑施工往往是其危机管理中最重要的管理部分，因此，下面主要从围护体施工质量不佳、止水帷幕施工质量不佳、监测量控失效、对险情重视不够、应急准备不足等方面对建筑工程深基坑施工中的常见危机隐患进行了分析，并从加强工程勘察设计管理、加强施工人员教育培训管理、建立信息化平台进行实时安全管理等方面，对建筑工程施工中的危机管理意识和措施进行了探讨。

简介：摘要：近年来，随着社会的飞速发展和国有企业改革力度的加大，作为企业中的工会组织，其重要性日益凸显，发挥着越来越重要的作用。这种形式既给工会带来了新的发展机遇，但同时为工会各项工作带来极大的挑战。

简介：

简介：摘要：危机管理是一个抽象的概念，不同人对危机管理意识的认知也不同，因此对危机管理意识也有着不同的重视程度。在建筑施工时，管理工作人员积极主动应用危机管理相关知识，可以提高施工人员的危机处理意识，加强危机管理意识培养力度，从根本上有效提高工程的安全性。从目前阶段来看，我国部分建筑单位由于机制不健全、处置措施不到位等原因，导致现阶段危机管理意识相对薄弱，在工程当中没有将危机管理意识的作用发挥出来。而随着我国经济社会不断向前发展，建筑行业的市场竞争力也逐渐提高，建筑施工的安全质量逐渐引起人们的关注。保证施工质量安全，强化危机管理意识，有助于提高施工人员的人身安全，提高整体工程质量，促进建筑工程可持续发展。基于此，对危机管理意识在建筑施工管理中的应用进行研究，仅供参考。

简介：摘要：危机管理是一个抽象的概念，不同人对危机管理意识的认知也不同，因此对危机管理意识也有着不同的重视程度。在建筑施工时，管理工作人员积极主动应用危机管理相关知识，可以提高施工人员的危机处理意识，加强危机管理意识培养力度，从根本上有效提高工程的安全性。从目前阶段来看，我国部分建筑单位由于机制不健全、处置措施不到位等原因，导致现阶段危机管理意识相对薄弱，在工程当中没有将危机管理意识的作用发挥出来。而随着我国经济社会不断向前发展，建筑行业的市场竞争力也逐渐提高，建筑施工的安全质量逐渐引起人们的关注。保证施工质量安全，强化危机管理意识，有助于提高施工人员的人身安全，提高整体工程质量，促进建筑工程可持续发展。

简介：摘要：建筑行业是我国基础建设中非常重要的组成部分，其发展直接关系到我国其它行业的发展速度和发展方向。自改革开放以来，我国的社会经济建设快速发展，社会各个领域发生翻天覆地的变化，工程监理也不例外。现如今，在建筑行业竞争形势日益激烈的背景下，建筑企业要具备一定的危机意识，充分认识到工程监理的重要价值，积极创新工程监理意识，切实保证工程施工质量。

简介：摘要：每年建筑行业的事故率都是居高不下的，这是因为该行业本身的特殊性，导致其成为高危行业。大多事故发生的原因往往在于相当一部分的工作人员存在侥幸心理。但是伴随着政府和有关部门执法力度的不断加强，建筑行业的事故依然频频发生，由此能够看出其中危机管理意识的淡薄。在本篇，笔者主要针对危机管理意识在建筑施工管理中的有关应用进行一定的分析和讨论，希望能够对建筑行业做出力所能及的贡献。

简介：摘要：随着素质教育与新课程改革的不断深入推进，以及社会经济的快速发展，都在很大程度上促进了传统教育观念和教学模式的改变，其中在高职数学教育教学中，为了培养出高素质专业型应用人才，还需要注重对学生数学应用意识的培养.本文主要是对数学应用意识在高职数学教育教学中的意义和作用、基于数学应用意识构建和实现高职数学教育教学目标两个方面做出了详细的分析和研究.

简介：摘要：让学生增强提问意识有利于学生在抛出问题得到答案后强化对于知识点的巩固，提升学生的语文创造力思维，激发学生的求知欲来形成对于学习语文学科良好的驱动力，可切实提升语文教学成效。但是，目前在小学语文的课堂中学生提问的积极性不高，教师为学生留有的提问环节也很少。就此本文积极探索如何在小学语文教学中有效培育学生的提问意识，来促进学生的语文学习能力变强。

简介：摘要：课程意识在教育方面有着十分重要的作用，它能有效地完善教学工作，并加强学校教育上的管理，促进教育事业的进一步发展。因此，我们要逐步重视课程意识的培育和养成，形成科学的教育课程意识来与教育教学相适应，并不断使其进步发展。

简介：  摘要：《美术课程标准》在前言中关于课程的性质与价值指出：陶冶学生情操，提高审美能力，发展学生的感知能力，形成技术意识。在基本理念中还要激发学生学习美术的兴趣，培养解决实际问题的能力。

简介：摘要：

简介：摘要：记者编辑从事媒体行业，其工作特点与工作倾向直接影响群众思想走向。若能积极、准确的报道相关内容，不仅能让群众看到事情的真相和本质，更能对群众思想发挥引导、鼓舞以及鞭策等作用，还能丰富人民群众的休闲生活与文化生活，可有效陶冶人们群众情操，满足人民群众精神需求与文化需求。但要充分发挥记者编辑的作用，则需保证记者编辑具备准确的政治意识，掌握较强的文字运用能力，才能保证其所报道内容真实准确、诊治倾向准确、文字精炼风趣，吸引人民群众的关注。

简介：摘要：2022年新高考数学要求落实立德树人的根本任务，促进学生德智体美劳全面发展，要明确体现出高考改革的要求。试卷突出数学学科特点，强化基础考查，突出关键能力，服务“双减”政策，助力基础教育提质增效。众多的教学模式应用到各个阶段教学当中，都能够发挥自身的优势与作用。新高考在对高中数学立体几何考察十分细致，为了加深学生对几何知识的理解，运用合理地科学的教学模式，将复杂的几何知识整合到立体模型当中，培养学生的图形意识。通过不断涌现出新的教学方法，其中培养图形意识就得到了广泛的应用，学生在相应的教学情境之中，学习兴趣得以激发，对知识的理解和掌握程度进一步加深，教学效率显著提升。高中数学中的立体几何知识比较的抽象，教师在这部分教学时可以运用培养图形意识，通过引导、类比、实践等方式，让学生真正掌握这一知识。本文主要探究了高中数学立体几何教学中培养图形意识有效运用的策略，以供参考。