简介:摘要语文教师的语言不仅关系着学生智慧的启迪和智能的培养,而且关系着学生非智力因素的健康发展。因此,语文教师的语言艺术,值得每一位语文老师在教学中不断思考、研究、创新。本文从“课堂教学前的开场白、课堂教学过程中的语言点拨、课堂教学中不同内容、不同气氛、不同时段的用语不同”方面进行了初步探究,总结了一些确实可行的方式方法,旨在抛砖引玉、引起共鸣。
简介:(甲、乙两同学相遇)甲:好久不见。乙:好久不见。甲:哎,最近不知你注意观察没有,我们家乡的水更清了,天更蓝了,人也更美了。
简介:《雾都孤儿》是英国作家狄更斯的代表作之一。个性化的语言是这部作品在人物塑造上运用得十分出色的一种手法。书中的流氓、盗贼、娼妓的语言都切合其身份,甚至还用了行业黑话。然而,狄更斯绝不是在做自然主义的再现,而是进行加工、提炼和选择,避免使用污秽、下流的话语。主人公奥立弗作为一个在济贫院长大的孤儿,从未受过良好的教育,所接触的也大都是罪恶累累、堕落不堪之辈,却谈吐文雅,甚至不知偷窃为何物。这用“人是一切社会关系的总和”的历史唯物主义观点是无法解释的。可见,在语言上,狄更斯着力表现的是自己的道德理想,而不追求完全的逼真。