简介：德育是我国现代化教育的一项重要组成内容,只有德育为先,才能避免青少年走上歧途.只有德育为先,才能培养出德才兼备的人才.只有德育为先,才能保证青少年的健康成长.

简介：摘要民办美术馆如今已不在是新鲜事物，其运营的规范性、学术性、公益性以及社会影响都在不断提高。由政府资金支持的不同层次上的美术馆行业培训也越来越多，民办美术馆通过不断学习和提高，自主策展、开展公共教育和组织大型文化活动的能力逐步提高，势必成为社会公共文化服务的中坚力量，对于美术展览策划的方向原则是需要不断深入学习的。

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简介：摘要：舞台美术设计是戏剧与表演艺术中必不可少的一环，它包含了诸多方面，如色彩配置、灯光设计、服饰以及道具的创作。所有这些元素都必须在高质量的基础上达到和谐一致，以便创造出最优的视觉冲击。现如今，色彩设计在舞台美术中的重要性日益凸显，因为它扮演着传递舞台所需氛围和情感的核心角色。显而易见，色彩在舞台美术设计中扮演着极其重要的角色。

简介：摘要：随着互联网的普及和广泛应用，网红经济快速发展。网红经济是以社交媒体为基础，以网红为媒介，以粉丝经济为核心的一种新型经济模式。在大背景下，传统茶叶企业面临着品牌转型的挑战和机遇。近年来，市场上的茶叶饮品年轻化趋势逐渐明显，如奶茶、果茶、冷萃茶等新中式茶饮在市场上相较于传统茶饮更有竞争优势。传统茶饮在年轻群体中的受众较少，传统茶企也面临转型危机。在网红经济模式盛行的短视频时代，利用网络红人增大品牌影响力，打造“网红”品牌也成为各类茶叶品牌营销的新热点、新模式。本文将以湖南省茶业集团旗下新中式茶饮品牌“茶守艺”为例，对传统茶企在网红经济下如何转型升级进行研究，探讨茶叶品牌打造的新路线，让传统茶叶品牌迎合当下市场，推动传统茶企转型升级。

简介：摘要随着科技的不断进步和人类社会的不断发展，人类正在迈向知识经济时代。劳动市场对人才不断提出新的要求。本文对于高职院校的建筑课程改革进行了分析，首先论述了高职院校建筑课程改革的必要性，然后分析了建筑课程改革中存在的问题，最后针对这些改革问题提出了相应的对策。

简介：摘要当语文课堂成为学生心中的“副科”时；当语文课堂退出学生心中的学习舞台时；当语文课堂变成学生的休息课时，课程改革犹如一道闪光照亮“黑暗的”课堂，但是课程改革在展现它的优点时，实际教学中所暴露出的问题也成为亟待解决的难题，本文仅针对当前背景和现状，提出一些意见。

简介：摘要所谓的学生核心素养就是在科学合理的基础上，培养出德智体美劳全面发展的人才。在素质培养的过程中要侧重不同的方面，例如学生的文化基础、社会参与、自我发展等等。但从当前的教学现状来看，很多学校培养出的都是高分低能的学生，不符合实际教学的需要。本文通过教学研究对当前的校本课程时间进行分析，提出具体的建议以供参考。

简介：摘要本文主要探讨高中历史新课程有效教学问题。

简介：摘要信息技术与网络技术的快速发展，网络课程如雨后春笋急剧增加，网络课程具有便捷性、开放性、大众普适性、学习终身性和资源共享性等。网络课程的大力建设是否得到了应有的回报呢？答案是肯定的。但也应该看到，并非所有的网络课程都受人欢迎，有的网络课程可谓门可罗雀。网络课程建设不是一蹴而就，需要花费大量精力、时间和金钱才能完成。尤其近年来比较流行的MOOC课，看似很短的课时，实际上从设计、制作到最后的录制，花费的功夫非常之巨。网络课程建设质量是取得效益的根本保证，本文则对网络课程建设中的应把握的关键点进行分析，重点研究了网络课程建设应把握建设前准备工作、建设中的筹划工作及建设后完善工作这三个关键点，为提高网络课程建设质量提供参考。

简介：摘要自2010年9月1日起中国政府奖学金本科来华留学生新生在进入专业学习前必须进入预科学习。听说课作为学生最早听懂、最易学会、最多实践的课程，在预科教学中扮演着重要的角色。笔者结合自身教学经验从听说课教学目标、教材和教学对象三方面对课程现状及存在问题进行了较为深入的分析。

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简介：新课程下学生学习方式的转变 ,学生在语文学习中既要学习知识,三.学生学习方式的转变 

简介：新课程改革以来，我们的语文教学发生了很多的改变：我们更注重人文了，我们的语文课堂多了感悟、体会和熏陶；我们更加重视学生学习方式的转变了，我们让学生自主、引导学生进行探究合作学习：我们更注重学生的个性化发展；我们更注重评价方式的转变……然而，十年过后，我们发现，我们的语文课堂低效甚至无效的状况还存在，尤其体现在学生语文能力上，我们很多孩子不能清楚明白地表达自己的意思，文从字顺地表达自己的情感。那我们在这样多的新课程理念的实施过程中，出了什么问题？列举几个现象：

简介：摘要立足新课程标准，建立全新的工作思路，加强课程与少先队活动整合与联系，注重拓展少先队活动的空间。

简介：摘要《物业管理实务》是物业管理专业、房地产专业的必修课。本文从性质与定位、设计思路、培养目标、内容及课时分配、实施建议等几个方面进行了课程设计。

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