简介：易学符号学思想研究是随着中国符号学研究升温而出现的学术研究新视野。《周易》通过拟物取象、观象设辞而具有丰富的符号学思想，而易学本身也是一个完备的符号系统，通过对《周易》的符号学解析，我们可以揭开其神秘面纱，还原其真实面目。易学符号学研究主要从四个方面展开，即易学符号思想研究、《周易》的语言符号学研究、《周易》的符号美学研究、《周易》的身体符号学研究。易学符号学思想研究不是为了以中国的易学印证西方的符号学，更是为了挖掘中国文化符号精神，为我所用，更好地促进中西学术交流与对话。

简介：根据小学语文新课程标准的要求,除了指导学生正确地理解和运用祖国的语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,还要着意德育渗透,充分落实人本教育理念,不断完善、优化相关教学方式,提高德育教学质量,促进学生身心健康成长。

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简介：传统上，增元结构的认定依据动词的黏着性增元形素，汉语因此被认为是非增元语言。然而，零形素句法理论、论旨指派统一性假设、汉语中存在个别显性增元形素的事实、汉语中与非核心论元相关的语义现象等都指向相反的结论：汉语中存在增元结构。在句法方面，增元形素，不论是隐性的还是显性的，可以允准一个非核心论元，在VP之上投射ApplP。基于语段论的句法推导能够简易地生成汉语各类增元结构的表层句式。

简介：10月24日上午，华侨大学与泰国素叻他尼府华萌学校在厦门校区行政研发大楼401室签署合作备忘录。华侨大学华文教育办公室主任赵明光、泰国素叻他尼府华萌学校副经理安蒙丽分别代表双方在合作备忘录上签字。出席签字仪式的还有泰国素叻他尼府华萌学校校董涂碧泉及华侨大学华文教育办公室工作人员。

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简介：《周礼》的物量词在指称范围和词义表达方面都很有特色，某些物量的表达与现代相差甚远，离开了《周礼》文本，难以判定它们的量词属性。文章从《周礼》文本出发，旁征前人注疏，借助‘说文段注》，对《周礼》114个物量词中的七组疑难词从使用义的角度进行探析。

简介：聚焦实验作文,发现实验作文将语言表达、观察实践和科学探究这三者有机结合起来,潜藏着独特的魅力光芒。精彩的实验,引领学生体会到了实验的各种妙趣,点燃了学生的写作热情;深度的观察,教给学生观察方法,丰富了学生的表达内容,引领实验作文走向了'物趣表达'的回归。探索的脚步继续前行,通过观察渗透,发散思维,多维立意,突破了实验作文'情理共得'的个性提升。从'物趣表达'到'情理共得',实验作文实现了共性和个性的飞跃。

简介：作者：单小曦书名：媒介与文学：媒介文艺学引论出版社：商务印书馆出版时间：2015ISBN：9787100114592一单小曦在新著《媒介与文学：媒介文艺学引论》中出语惊人：中国没有真正意义上的网络文学。相反的声音接踵而至。在刚出版的《网络文学：符号学研究》中,王小英理不饶人：环顾世界,网络文学乃中国特有,韩国堪可比肩,日本差强人意,其他各国均无。

简介：最近，我们用“第十一届韩素音青年翻译奖”参赛原文在我校英语系高年级学生中进行了一次翻译练习，从收到的50多篇译文来看，深感只有吃透原文，把握语境，才能正确理解，而理解是翻译的关键，是最难过的关。正如我国老翻译家周煦良先生所说的：“在我们的翻译过程中，如果真正对原文理解够了，所谓‘译事’已经可以算解决了一半，剩下的另一半，表达问题，相对来说就比较容易解决。”

简介：技术的发达给人们的生活带来了各种各样的影响，1958年竣工的东京铁塔即为其中之一。随着技术的进步及社会状况的变化，东京塔周边地区又诞生出新的结构物，经过了半个世纪，其地域景观发生了巨大变化。随之而来的是密集的超高层建筑，这使人感到东京塔作为至高点的功能与存在感被逐渐掠夺。这与铁塔建设中最具代表性的巴黎埃菲尔铁塔相比较而言，无疑可以确认其对于城市规划的意义。

简介：教学活动是师生的双边活动。学生是否积极主动地参与,是否能达到优质高效课堂教学的首要条件。课堂上,教师的作用在于组织、引导、点拨,教师要发挥主导作用。因此,必须打破教师独霸讲台的樊篱,让老师走下讲台,退隐幕后,参与学生学习;让学生走上讲台,展示才华,参与课堂教学。这样势必能激活学生学习语文的欲望,使他们更好地积极主动地投入到语文学习中去。让学生走上讲台去当主角,去说出自己的见解,去'演'绎课堂的精彩。