简介：摘要:随着社会的不断发展和进步,新时期背景下小学班主任管理工作的重要性日益凸显。作为班级管理的核心角色,班主任需要具备良好的管理艺术,以促进与学生、家长和其他教育工作者之间的有效沟通，促进学生的长远发展。因此,作为小学班主任要积极创新管理方法,规范学生的行为,使学生不断进步。本文将分析新时期下小学班主任管理的策略,以期能够给广大小学班主任教师带来一些参考。

简介：摘要：近年来，我国的视觉传达设计工作有了很大进展，随着视觉传达设计需求的多样化和技术的迅速发展，探索纸艺术在视觉传达设计中的应用有助于拓宽设计师的创作视野，并可以增强信息传递的有效性和艺术表现的深度。本文就基于纸艺术的视觉传达设计探索与表现技法进行研究，为视觉传达设计的研究和实践贡献新的理论支持和创新思路。

简介：摘要：在当前教育改革不断深化的新形势下，小学班主任的角色日益重要，其中批评教育的艺术显得尤为关键。教育部在新出台的《中小学班主任工作规定》中，强调“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利”，引发了社会各界的热烈讨论。在新形势下，如何准确理解和把握班主任的“批评教育权”，发挥班主任在加强未成年人思想道德建设中不可替代的作用，成为当前一个重要而又紧迫的课题。

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简介：摘要：小学美术课程作为小学义务教育的重要组成部分，对小学生的审美素养培养具有重要意义。美术与其他课程大不相同，与传统文化传承存在必然联系。而剪纸是我国传统艺术文化的精髓，拥有悠久的历史背景，倘若将剪纸艺术运用在小学美术课中，不仅能够改变以往教学模式，弥补其中隐藏的不足，还能与传统民族文化产生关联，从而讲述剪纸艺术的故事和内涵，进而有效吸引学生注意力，丰富学生的学习体验。此外，小学美术课的剪纸艺术教学能够让学生掌握简单的剪纸技巧和方法，进一步锻炼他们的动手操作能力，进而树立民族自豪感。基于此，本文对剪纸艺术在小学美术课中的应用进行探究，以供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨情境教学法在小学英语教学中的应用效果与实践策略，通过构建贴近学生生活实际的语言环境，增强学习的互动性和真实性，强调在真实或模拟情境中学习对于激发学生学习兴趣、促进语言认知发展的重要性，从而提升小学生的英语综合运用能力。

简介：摘要：在新时代背景下，小学班主任作为班级管理的核心角色，其沟通艺术显得尤为关键。有效的沟通不仅可以促进师生之间的情感交流，还能提升班级管理的效率，为小学生的健康成长创造良好的环境。本文旨在探究新时代小学班主任班级管理中的沟通艺术，以期为班主任们提供有益的参考与启示。

简介：摘要：在学校教育中，班主任扮演着至关重要的角色。班级管理不仅关乎学生的学业成绩，更影响着他们的品德塑造和身心健康。然而，在管理过程中，如何把握好尺度，尤其是在对待学生犯错的问题上，是一门高深的艺术。传统的管理观念往往强调严格禁止犯错，而忽视了错误本身可能带来的教育契机。如今，我们应当重新审视这一理念，探讨如何从“不怕犯错”的包容态度，过渡到“有效惩罚”的教育手段，以实现更科学、更人性化的班级管理。

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简介：摘要：地域文化与绳画风格的融合，既折射出各地区的历史、地理、社会环境，又体现出不同文化间的适应与创新，是一项复杂而又深奥的课题。绳结是一门古老的艺术，它的历史可以回溯到古代，那时人们使用天然的物质，比如植物的纤维、动物的肌腱等，制作出了最早的绳结装饰物。绳画在漫长的岁月中，已经形成了一种特殊的视觉语言。以东亚地区的绳画为例，其与佛教文化有着密切的联系，经常出现在宗教礼仪、装饰等方面，反映出人类追求和谐、均衡的精神。而欧洲的绳画，由于深受哥特建筑与文艺复兴风格的影响，表现出更多的精致与精致。

简介：摘要：本文探讨了剪纸艺术的起源与发展，分析其在民俗、宗教和社会生活中的作用。研究了现代社会中剪纸艺术的传承方式，包括教育、创作与展览等方面，旨在寻找有效的保护和传播路径。

简介：摘要：本文聚焦于学前儿童艺术课程，深入探索了多元教学方法在其中的应用。首先阐述了学前儿童艺术教育的重要意义，包括对儿童创造力、审美能力、情感表达等方面的积极影响。接着分析了学前儿童在艺术学习中的特点，如以形象思维为主、富有想象力、喜欢直观体验等。在此基础上，详细探讨了多种适合学前儿童艺术课程的教学方法，如情境教学法、游戏教学法、项目式教学法、合作学习法、多媒体辅助教学法等，并结合具体案例展示了这些教学方法的实施过程与效果。同时也对在实施多元教学方法过程中可能面临的问题进行了剖析，并提出了相应的解决策略。最后强调了多元教学方法在学前儿童艺术课程中的综合运用对儿童艺术素养提升和全面发展的重要性。

简介：摘要：本研究探讨了艺术与语文教学的融合，特别是基于创意写作的美育融合教学实践。首先，分析美育的定义与内涵，以及语文教学与美育的关系。然后，探讨创意写作的定义与特点，以及其在美育融合教学中的作用。接着，提出艺术与语文教学融合的原则和方法，并通过实际教学案例进行验证。最后，分析实践教学的效果，并提出相关的启示与建议。

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简介：摘要：当前，中学美术教育教学在不断地发生着文化转型，在这个转型过程中教师发挥了重要的作用，需要将教学重点放在传承与弘扬传统艺术上，同时还要积极探索全新的教学方法。美术教师要在具体的教学中适时地向学生渗透传统艺术，使其受到潜移默化的影响，激发他们对传统艺术的学习兴趣与热情，使其感受到传统艺术的魅力和价值，与美术内容充分地结合起来，达到提升美术素养的目的。

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简介：摘要：影视艺术在高校数字媒体教学中的融合实践日益受到重视。本文探讨了影视艺术与数字媒体教学的有机结合，通过分析其在教学内容、教学方法和实践活动中的应用，展示了这种融合对学生创造力和实践能力的提升。通过具体案例，探讨了影视艺术如何丰富数字媒体课程，促进学生的综合素养发展。最后，提出了在未来教学中进一步深化影视艺术与数字媒体融合的建议。

简介：摘要：山歌与古诗作为中华民族的瑰宝，各自承载着丰富的文化内涵和艺术价值。本文旨在探讨山歌与古诗结合的艺术表现及其在现代教育中的传承意义。通过分析山歌的地域特色与古诗的文学韵味，揭示两者融合的美学特质和教育价值。研究发现，山歌的质朴与古诗的雅致相结合，不仅丰富了艺术表现形式，也为传统文化的现代传播提供了新的视角。本文主张在小学语文教育中融入山歌与古诗的结合艺术，以激发学生对传统文化的兴趣和认识，促进文化自信的培养。

简介：摘要：沟通是一门语言艺术。小学生思维、心智尚未完全成熟，班主任在开展班级管理工作中必须从学生身心健康的角度出发，加强与学生的有效沟通和交流，避免批评、辱骂等方式对学生身心健康产生负面影响。沟通艺术是每个班主任必须掌握的技能，只有恰当地沟通和交流，才能够营造良好的育人环境和氛围，提高班级管理工作的质量和水平。

简介：摘要：在新时代背景下，为实现中华文化走出国门，推动中华文化传承和发扬，针对书画艺术特别提出了转变与创新方面的要求，目的在于将书画艺术以全新的视角展现在人们眼前，增强人们对书画艺术的喜爱。其中，从文化视角创新书画艺术展现形式，属于目前推动书画艺术转变与创新的重要手段，且反响效果理想。基于此，本文将从拓宽艺术边界、提升艺术影响力、满足多元需求等方面出发，就文创视角下书画艺术的转变与创新进行深入探究。