简介：摘要兴趣教学在整个教学计划中的重要性是不言而喻的。好的教学并不是一味地对学生进行干预，更重要的是要让学生通过自身的学习和探究来激发学习的热情。初中阶段是学生学习化学的起始阶段，在这一时期的教学中，如果教师采取合理的教学方法，激发学生学习化学的兴趣，对学生的未来发展有重要意义。

简介：摘要高效课堂是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。

简介：摘要高中化学实验是为了学生能够更好地掌握与实验相关的化学知识而采用的教学手段，通常都是采用完整的实验案例，让学生进行模拟实验，随着新课标对教学方式和教学目的的转变，高中化学实验越来越注重学生创造性思维的培养，不仅从学生动手中提高其能力而且要培养学生自我学习和自我探究的能力，培养学生良好的学习兴趣。因此，在高中化学教学中，实验探究式的教学模式逐渐运用起来。就针对高中化学实验探究式教学模式应用现状进行分析，对该模式步骤进行研究，分析出该模式的一些优点。

简介：摘要新课程理念的推行,使课堂教学变得充满活力,新思路、新教材、新教法刺激了师生们教学、学习的积极性,大家开始探索教学的哲学、影响教学效果的心理因素和社会因素等,并尝试着用不同的方法来解决教学中遇到的问题。但是在“推陈出新”的热闹之后,对于教育教学过程中最为行之有效的策略,我们应该有一个更冷静的思考,尤其是高中化学这类理科课程上,我们不能单纯追求“新”的外表,而忽视了化学教学的基本出发点,丢掉传统教学方法的优势。在新课程的背景下,化学课程教学的实施策略,最为主要的一点是要抓住教学方法的“有效性”,不管是新的方法还是旧的手段,最重要的是让课堂教学更具“有效性”。

简介：

简介：摘要随着教学改革的不断深化，各专家和学者对“学本课堂”的重视程度不断提高，“学本课堂”将学习者置于课堂的主体地位，强调老师们不仅要教会学生们基本的知识点，更要教会学生们正确的思维方式和思考逻辑。本文将结合高中化学教学，试探究如何在高中化学教学中更好地实践“学本课堂”教学模式。

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简介：摘要实验是化学教学的灵魂。只有通过实验，学生才能认识事物的感性特征，激发他们学习化学知识、探索化学奥妙的兴趣，培养他们的观察能力、分析能力、理解能力和动手能力。

简介：摘要素质教育背景下转变传统教学方法，尊重学生主体性与个体差异，提高学生综合素质。分层教学法既满足新课改的要求，又可以提高教学效率。文章以分层教学法概述为切入点，分析分层教学法在高中化学中的应用。

简介：

简介：摘要与初中的化学知识相比，学生在高中学习中接触到的实验、公式更加复杂、难懂。所以，为了提升学生的学习效率，实现学生的化学素养发展，教师应积极创新，努力寻找出适合高中化学实验教学的新方法。基于此，本文从信息化教学情境、互动性教学课堂、生活化教学内容三个角度入手，围绕学生学习兴趣、学生动手能力、学生创新能力等多个方面，分析了高中化学实验教学的创新方法。意在通过本文的研究，为高中化学教育的发展提供有效文本贡献。

简介：摘要CPCK（ChemistryPedagogicalContentKnowledge）是初中化学教师知识的核心内容，化学教师面对特定学生和特定的学科教学内容时，将化学学科内容转化为学生容易理解的表征方式所运用的知识。化学是一门以实验为基础的科学，重视课本，用活教材，重视实验教学及课后家庭小实验一整套的教学方式，有利于培养学生的分析能力；有利于培养学生的动手能力，更有利于提高学生的化学综合素质水平。

简介：

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简介：高中化学实验是重要的教学内容之一,更是培养学生核心素养的重要内容。针对当前核心素养教育时代的需要,高中实验教学要以基本操作技能为根本,教师科学合理处理教材实验,还可以结合学校校本课程、研究性学习等契机,扎实推进实验教学工作,提升高中化学实验教学的有效性,从而有效地实现提高学生化学素养的目的。

简介：摘要问题教学法应用于初中化学课堂能取得很好的教学效果。课堂问题的优化设计能较好地启发学生的思维，课堂生动活泼，促使学生主动性、能动性的充分发挥。初中化学课堂问题设计，须注意问题情境要贴近学生的生活实际，照顾到全体学生；问题设计要有层次性、开放性；要善于创设真实情境。

简介：摘要当今国家经济和科技不断发展，工业生产的脚步不断加快，可工业生产对生态坏境造成的污染也伴随而生。全球变暖、冰川融化、臭氧层破洞及严重的沙尘暴等各种问题，都严重影响了我们的日常生活，保护环境已经迫在眉睫，所以在常规教学中渗透绿色化学是非常必要的。

简介：摘要人类的生活中教学活动是重要的一部分，教学活动是不能脱离生活而独立存在的。而化学知识在生活中是无处不在的，更离不开生活。《化学课程标准》强调化学教学要“利用现实生活中的化学教育资源”。所以，在化学教学中，要将化学渗透到学生的生活中，将化学知识融入到生活中，这才是化学教学的生活化。将化学理论知识与生活实际相结合，能帮助学生理解化学知识，同时能增加化学教学效果。

简介：摘要化学是一门以实验为基础和前提的学科，化学实验在初中学生学习中有着重要地位和不可估量的作用。通过化学实验，可以帮助学生更好地学习化学概念，理解和掌握化学知识，并能够更加熟练地掌握化学实验的基本操作方法。初中化学教师应当把握好时机，推动初中化学实验教学优化，积极探索教学优化措施，培养学生的动手操作能力。