简介：当前学校教育正在全面推行素质教育。作为教育的重要组成部分的学校体育，既是素质教育的重要内容，又是实施素质教育的重要手段．具有其它学科不可代替的作用。如何在中学体育教学中实施素质教育．促进学生的全面发展呢？

简介：在中学体育课中讲授竞赛规则应注意:①合理安排讲授课题和时间;②精心选择和设计讲授内容;③讲解要深入浅出、通俗易懂;④运用多种手段和方法进行教学.

简介：〔摘要〕教师是实施新课程改革的主力军，能否将新的体育课程标准与理念落实到基础教育实处，关键取决于体育教师能否根据新课程改革的要求更新教育观念。作者在认真研读新课改的的基础上，结合长期中学体育课堂教学实践，总结了新课改下的体育教学的点滴体会。

简介：摘要体育教学是中学诸多学科教育中的重要组成部分，培养中学生的体育意识是学校体育教学的重要基础，学生运动兴趣的培养、运动习惯的养成以及参与意识的形成是促进学生自主学习和坚持体育锻炼的重要前提。因此，激发和保持中学生的运动兴趣，使学生更加自觉积极地参加体育锻炼，提高身体素质，是我们体育教育工作应当密切关注的一个问题。对此，我想结合教学实践的情况谈谈个人的感受。

简介：中学体育教师,同样也肩负着社会主义精神文明建设的任务,他们不仅是人类灵魂的工程师,而且也是增强中学生体质的良师益友。要贯彻落实党和国家有关中学体育的方针政策;完成中学体育的教学任务;担负起发展我国体育事业光荣而艰巨的任务;全靠体育教师对学生进行宣传,教育,并组织他们锻炼,及有系统地训练,竞赛来完成。尽管在国内外重大体育比赛的领奖台上,在雄壮的国歌声中和冉冉升起的国旗之下没有我们的中学体育教师,但几乎每一个体育竞赛冠军荣获者,

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简介：摘要对中学生体育消费不良现象进行分析，认为中学生的消费选择存在盲目性，攀比的消费心理对其影响较大，物质消费比例偏重。对这些现象产生的原因从学校、家庭、社会和个人的角度进行剖析，提出体育消费的德育引导策略。

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简介：文章采用问卷调查法、逻辑分析等方法对80所农村中学体育现状进行了调查研究，结果表明：农村中学体育存在重视不够，客观条件不足，教学组织不严密，学生课外活动极少，体育经费和场地器材严重不足等问题。文章的最后对存在的问题给出了建议。

简介：摘要：在全面育人的发展趋势下，体育教育也受到了更多人的重视，在体育教学中强化学生的身体素质机能以及身心健康的发展，而体育教学实施的基础则是对于学生体育运动技能的锻炼和学习。所有的标准运动项目都有相应的运动技能，运动技能的学习可以有效帮助学生的能够科学合理进行健康运动，中学体育中的立定跳远具有简单方便的特点，教师可以通过科学的教学增强学生在学习过程中技巧和技能的掌握，提升学生在立定跳远中的运动技能。

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简介：　　摘 要：体育作为学校教育的重要组成部分，德育资源在体育教学中蕴含丰富。本研究通过文献资料、比较分析等方法，阐述了体育教学中存在的特点，以及如何在体育教学中渗透德育教育，对学生综合素质的提高，教育教学整体质量的提升起到一定的指导作用，为体育和教育工作者提供一定的理论参考。

简介：2000年，四川省教育厅组织了一场对四川省学生体质健康的调查。调查表明，虽然现阶段的生活水平提高了，孩子们的体质状况却下降了。测试中，学生在耐力、奔跑速度等方面，均比5年前(1995年)的同龄学生有所降低。其实，从全国范围来说，这种情况并不个别，有关专家甚至提出全国儿童“营养增加，体质下降”的观点，这实际上暴露了目前中小学体育教育存在着严重问题。笔者经过深入调查，对这些问题一一进行分析并提出对策。

简介：九年义务教育体育教学大纲明确规定,体育教学应结合本学科特点,培养学生参与体育活动的兴趣和自觉性,提高学生的体育素质,使之养成锻炼身体的良好习惯.然而,由于受到应试教育的负面影响,有些人错误认为体育课是"小三门"、"副科",可有可无.于是,学生上课不认真,教师要求也不严,有些体育教师甚至只根据学生爱练什么项目就开设什么项目,根本没有什么教学计划.这就导致体育教学质量不高,学生体质体能下降.

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简介：摘要职业中学体育课程改革中由于多方面的原因，还存在一些不尽如人意的地方，就当职业中学体育教学存在的问题、课程改革的必要性、如何进行职业中学体育课程改革问题展开论述，为当体育课程改革作了建议性意见。

简介：摘要本文分析了学校体育竞赛创新的必要性，构想了一种与课外体育活动、体育节相结合的，小型多样的体育竞赛模式。并设法解决了其中的一些基本问题。

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简介：摘要中学体育改革不断推进，而教学方法则是改革的重要支撑，如果不能改变以往传统的灌输教学模式，对体育教学方法进行创新，学生的体能技能、身体素质就难以得到根本的提高。分层教学模式是一种人性化的教学方法，其认可人与人之间的差异，并通过分层的形式对学生采取针对性的教育与帮助，是比较新颖的教学模式。本文分析了分层教学模式的作用，在此基础上提出了开展分层教学的对策，以期更好地促进中学体育教学的发展。

简介：多年来的体育教学实践让我深切地认识到：真正的体育教学，并非是从单纯传授体育知识和技能开始的，而是从培养学习兴趣，增加情感体验入手的。那么如何才能达到这个教学目的呢？我认为应从以下几点去考虑。