简介：摘要生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。多年幼儿工作实践我试图通过自身体会对影响幼儿生活自理能力发展的因素进行分析，并就帮助幼儿获得良好的自理能力提出自己的一些思考和建议，以抛砖引玉，同广大幼教同仁商榷。

简介：摘要自信心是儿童社会性发展的一个重要方面，对幼儿的身心健康和谐发展具有促进作用，许多国家把发展和强化幼儿的自我价值感，增强其自信心作为学前教育课程的一大目标，我国颁布的《幼儿园工作规程》，明确地把培养幼儿自信心作为重要目标。

简介：摘要在幼儿数学教学的实践工作中，我们以幼儿主动探索为切入口，对幼儿数学教学进行了理论与实践的研究，认为学数学不光是为了计算和应用，更不是为了无休止的做题；学数学，是在学一种化繁为简，解决问题要有依据的数学思想，是在学一种思维方法。解决问题应是数学课程的中心，解决问题的过程就是幼儿从生活经验和客观事实出发，通过主动探索，发现数学，学习数学的过程。数是抽象、概括的。幼儿处在直觉行动思维阶段，逻辑思维能力差，他们只有在摆弄物体时，才能很好地进行思维。所以在教学中除了运用各种教具外，还特别注意引导学生进行实际操作。

简介：摘要著名心理学家弗洛伊德认为儿童早期经验对于人格发展极端重要，在这些经验的作用下会形成一个人长期的的人格基本框架与基本特征。这与中国的俗语“三岁看大，六岁看老”所揭示的道理是一样的。

简介：摘要任何一个孩子在刚出生的时候，其智力水准都是在同一水平上的，而这个孩子的未来究竟会如何，成就到底能有多大，取决于他的早期教育。但在早期教育究竟教什么和如何教的问题上，仍有许多家长在观念和方法上存在不少误区。本文旨在引领家长重新认识早期教育，走出早期教育的误区，更好地帮助家长实施早期教育。

简介：摘要我们进行剪纸活动的实践，让幼儿逐步了解民间剪纸艺术的基本技能、基本方法，并进行综合应用，培养孩子的独创性，从而促进孩子整体审美能力的提高。

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简介：摘要谜语是我国传统的民间文学的一种形式，历来在劳动人民与儿童中广泛地流传着。猜谜语既是一种娱乐活动也是对幼儿进行教育的一种手段。猜谜语和编谜语可以启迪幼儿的智慧，因为它是让人从所描述的物体形状、特征、习性、用途等去考虑，需要幼儿对谜语所描述的某一事物或现象进行分析、综合、推理、判断。

简介：摘要结合实践，总结“注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展”教育经验有利于幼教事业的健康发展。

简介：摘要幼儿是祖国的花朵，世界的未来。要培养他们的自信心，提高他们的自我保护能力、交往能力和观察能力，就要多表扬、多鼓励、多肯定，还要设计一些情景活动，开展一些有益的游戏，同时也需采用尽可能多的教学手段。

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简介：摘要对当前幼儿体育教育中存在的问题进行仔细探究并寻求解决方法对促进幼儿教育的发展具有积极意义。从体育教育观念、活动设计难度和活动中教师对对幼儿的保护程度三个方面简单探析了体育教育中存在的问题，并分别给出了解决建议。

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简介：摘要音乐是启迪“美”的教育，能够带给人以愉快的心情，“美”的享受。在音乐活动过程中，我们要以“美”为目标，根据幼儿的年龄特点，积极发挥音乐活动的游戏性，培养幼儿良好的音乐素质，丰富幼儿的情感世界，增强幼儿的自信心，成功感以及与幼儿之间的合作能力，让幼儿成为活泼开朗、爱生活、勇于创造的人。

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简介：摘要让幼儿学习民族音乐，不仅可以使幼儿增加对祖国民族文化的了解，还能够提高幼儿的审美能力，进而提升感知幼儿的敏锐性。在幼儿一日生活中以民族音乐开展的活动形式多种多样，进而对幼儿审美教育的开展锦上添花。

简介：摘要由于幼儿教育是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段，近年来，幼儿教育越来越受到家长们的重视。但人们对幼儿教育的认识并不全面，使幼儿教育对培养儿童的作用大打折扣。

简介：摘要在几年的教学实践中，我一直在不断地探索、反思、尝试着如何提高幼儿常规教育的成效，培养幼儿的良好行为习惯。我发现，图示作为一种简洁而又包含具体意思的符号，很适合幼儿的认知特点。教育心理学研究证明，幼儿的直觉形象思维特点使他们对图示具有视觉兴趣，并能看懂、理解图示的意思；教师也可以较轻松地向幼儿传递各种常规要求的信息。