简介：【摘要】目的 开展一项三级医院对社区医院落实帮扶带教工作的三年跟踪回访调查，分析医联体模式的有效性。方法 2019年1月至2021年12月开展回顾性研究，以上海市第一人民医院（以下简称“上海市一”）带领的区域医联体为例，总结上海市一对社区医院帮扶带教的经验，并观察67例参与进修的社区医务人员，在继续医学教育下取得的职业发展成果，以及10例社区医院领导、100例社区居民对该医联体模式的满意度。结果 （1）2019-2021年度，上海市一下沉专家支援社区医院建设的人次、社区医院年门诊量、上海市一业务讲座频次、业务查房频数、社区医院接受进修的医生人次均逐年提升。（2）上海市一下沉专家带教帮扶对象的职称/职务提升率、提拔晋升率、科研论文发表率逐年提升，且业务提升率和进修带教满意度均保持100.00%。（3）100例社区患者对医联体服务模式的满意度逐年升高。（4）10位社区医院领导对专家下沉帮扶带教的满意度逐年升高。结论 三级医院面向社区医院进行帮扶带教，让专家资源下沉，为社区患者带去权威诊疗服务的同时，提高社区医院技术水平，还打通了转诊通道，让分级诊疗落地，切实提升了群众就医获得感，也提升了基层医疗服务水平。

简介：【摘要】目的 探讨CBL结合三分钟+任务式教学模式在住院药房实习生带教中的应用。方法 选择2019年3月至2021年3月在药剂科进行实习的60名药学专业学生作为研究对象，随机分为对照组与观察组各30人，对照组接受常规带教模式，观察组接受CBL结合三分钟+任务式教学模式，比较两组实习生的专业知识、实践技能、个人能力等指标。结果 观察组的理论知识、实际操作、处方分析评分均显著高于对照组（P

简介：【摘要】目的 探究视频反馈教学方法联合人文素质教育在医院口腔科实习生带教中的应用效果。方法 选择2018年1月至2020年12月于我院口腔科实习的60名实习生和规培生作为研究对象，按时间先后分为观察组和对照组，各30例。观察两组实习生的自主学习能力、服务主动性、服务态度、与患者的沟通技巧及患者满意度。结果 观察组的自主学习能力、服务主动性、服务态度及与患者的沟通技巧评分均高于对照组(P

简介：【摘要】探讨多元一体化教学法在临床护理带教中的可行性及其效果，改进传统单一教学的缺点，提高临床带教质量和实习护生的满意度。方法：选取在院实习的护士100名，按不同的教学方法分为对照组（使用传统教学）和实验组（多元一体化教学法），各50名。对两组在临床护理带教完成后的效果进行收集和分析。结果：实验组操作成绩、理论成绩、实习满意度均高于对照组，差异有统计学意义（p＜0.05）。结论：多元一体化教学法用于临床护理带教中，取得明显更佳的效果，有较高的应用价值。该教学法行之有效，值得各科推广应用。

简介：摘要：目的：探究易黄止带汤联合奥硝唑阴道栓治疗脾虚湿热型细菌性阴道炎的疗效。方法：研究对象54例，收治时间起于2021年2月，止于2022年2月，分为2组后，组别类型为：对照组、实验组，指导依据为：随机抽样法，且以上患者调查后均诊断为“脾虚湿热型细菌性阴道炎”；其中，奥硝唑阴道栓用于对照组，易黄止带汤+奥硝唑阴道栓用于实验组，各组中分配样本数为27，对比效果。结果：关于治疗总有效率，对实验组抽取脾虚湿热型细菌性阴道炎患者进行评测，具体数据（92.59%，25/27）和对照组（70.37%，19/27）比较，实验组有更高表现，P＜0.05；疾病复发率方面，停药3个月后，实验组更低，P＜0.05。结论：易黄止带汤联合奥硝唑阴道栓在临床治疗脾虚湿热型细菌性阴道炎时效果确切；不仅在其疾病症状方面改善较好，而且能够提高脾虚湿热型细菌性阴道炎患者总有效率水平，可推行、应用。

简介：【摘要】目的探究多元化教学方法对呼吸与危重症医学科护理带教满意度的提升效果，并为带教老师开展带教工作提供可靠依据。方法在本院中随机选取40名实习护生，其到本院实习的时间均处于2020年1月至2023年6月的范围内。通过抽签的方式将参与研究的实习护生合理分成不同两组，即对照组（n=20，传统带教方法）与研究组（n=20，多元化教学方法），在研究正式结束前，收集两组实习生数据进行分析，明确该项带教方法实际效果。结果研究组实习生的带教满意度以及带教质量均优于对照组，差异显著（P<0.05）。结论多元化教学方法在呼吸与危重症医学科护理带教中具有重要意义。它不仅能够提升实习生的带教满意度和教学质量，还能够促进实习生的全面发展和成长。因此，建议在未来的带教工作中，应广泛采用多元化教学方法，以提高呼吸与危重症医学科护理带教的整体水平。

简介：【摘要】：目的：探讨基于问题导向的教学模式在直肠癌护理带教中的应用效果及操作能力影响。方法：选取2024年1月-2024年6月的66例在普通外科实习的护生作为研究对象，随机抽取33例护生，设为对照组；另33例护生，设为观察组。分别观察两组满意度。结果：观察组满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：将 PBL教学法运用于直肠癌临床护理的带教中，能有效地改善实习护士的教学满意度。

简介：[摘要]目的：评价莫西沙星的带量采购品种与原研品种治疗社区获得性肺炎的有效性和经济性。方法：采用回顾性研究方法，抽取2021年1月至2021年12月收治的144例社区获得性肺炎患者的住院信息，根据所用药物分为带量采购组82例和原研组62例，统计两组患者在整个治疗周期中的临床有效率，并利用决策树模型计算两组患者的平均期望成本，采用成本-效果分析法评价两种治疗方案的经济性。结果：带量采购组和原研组的治疗有效率分别为81.71%、93.54%，原研组显著优于带量采购组；两组的平均期望成本分别为：15927.38元、17145.81元；有效率的C/E分别为194.93、183.28，原研组的成本-效果比低于带量采购组。敏感性分析支持成本-效果分析的结果。结论：原研组的治疗效果明显优于带量采购组，同时原研组具有更低的成本-效果比，相较于带量采购组具有经济学优势。

简介：摘要 目的 探究基于游戏的沉浸式情景模拟教学法应用于心血管内科护理带教中的效果。方法 选择2023年1--12月期间在我院心血管内科实习的护生为研究对象，共34名护生，随机分为两组，各17名，一组为对照组，采用常规教学法，一组为研究组，采用基于游戏的沉浸式情景模拟教学法，对比教学效果。结果 研究组护生理论考核成绩、操作考核成绩较对照组更高，教学满意度教对照组更高，差异具有统计学意义（p<0.05）。结论 在心血管内科护理带教中应用基于游戏的沉浸式情景模拟教学法具有显著效果，有助于激发护生学习兴趣，提高教学效果，且护生对教学模式的满意度较高，建议推广。

简介：摘要：目的  统计湘潭市第五人民医院2020年—2023年在国家带量采购政策影响下的抗抑郁药使用情况并分析变化趋势，以期为临床合理用药提供参考。方法 用回顾性分析方法统计湘潭市第五人民医院信息系统中2020年1月—2023年12月抗抑郁药的销售金额，并计算用药频度（DDDs）、限定日费用（DDC）以及药品排序比（B/A）。结果  在国家带量采购政策影响下,抗抑郁药的使用频率及使用量也逐年增长的同时实现了使用金额大幅降低。湘潭市第五人民医院抗抑郁药品使用基本合理。

简介：

简介：摘要：目的：探究社区-家庭联动模式在PICC（经外周置入中心静脉导管）带管出院患者的护理满意度以及患者健康状况、并发症的影响。方法：选取我院2023年5月～2024年4月收治的50例PICC带管出院患者，随机分为对照组（予以常规护理模式）和观察组（予以社区-家庭联动模式），比较两组各项观察指标情况。结果：观察组护理满意度更高，且健康状况更好，同时并发症总发生率更低（P＜0.05）。结论：社区-家庭联动模式在PICC带管出院患者护理方案中应用时可以从根本上提高患者护理满意度，并改善患者整体健康状况，同时起到降低并发症发生的根本目的。

简介：【摘要】目的：探讨标准化糖尿病临床护理路径的在线案例模拟教学在内分泌科带教中的应用。方法：选择我院2021级的护理实习生，采取基于标准化糖尿病临床护理路径的在线案例模拟教学，作为实验组。选择我院2019级的护理实习生，采取常规法教学，作为对照组。比较两组对带教工作的满意度、内分泌科护理护理实习中对理论知识的掌握度、内分泌科护理护理实习技能的考核评分。结果：实验组对带教工作的满意度高于对照组，内分泌科护理护理实习中对理论知识的掌握度、内分泌科护理护理实习技能的考核评分高于对照组，存在显著差异，P＜0.05。结论：内分泌科护理学生实施基于标准化糖尿病临床护理路径的在线案例模拟教学效果确切，可提高内分泌科护理学生的技能掌握水平和满意度。