简介：目的了解护生在实习早期的需求,并及时进行信息反馈,以缩短教学双方的认知差距,为进行临床护理教学和改革提供依据.方法在实习早期,采用自行设计的调查表对76名护生、87名带教老师进行问卷调查.问卷内容包括7个方面(共35个项目).结果实习早期,护生的需求是全方位的,她们不但追求获取知识,更追求爱与归属、尊重及自我实现需要的满足;带教老师与护生对需求认知程度有很大部分是相近的;但在实现个人价值,组织各种文体活动,对学科新进展、先进医疗仪器的注重程度及带教老师的资历认知上存在着一定的差异,经统计学分析,P＜0.001,差异具有统计学意义.结论实习早期,护生的需求不但追求获取知识,更追求爱与归属、尊重及自我实现需要的满足,作为临床带教老师,要充分重视护生的需求,在带教过程中对护生耐心指导,以自己丰富的学识、认真负责的精神、关心体贴的态度去教育、感染护生,使护生在获取知识和技能的同时,得到爱护、尊重和理解,满足护生的需求.

简介：目的了解护士对PICC告知承担法律风险的现状及态度。方法采用自设问卷，选取54名执行PICC操作的护士为调查对象，调查PICC告知主体的现状和风险。结果92．59％的护土反映临床目前采取“医生告知、护士实施”模式；74．07％的护士认为告知与实施应为同一人；96．00％以上的护士赞成相关部门应尽快出台有关护士执行PICC告知与签署的法律文什。结论护士意识到目前临床的PICC告知模式对自己有一定法律风险，我国卫生管理部门应尽快明确PICC告知主体承担的法律权限。

简介：【摘要】目的：针对当前认知护理干预在老年心力衰竭患者护理的效果开展深入分析，判断认知护理干预在临床上的价值。方法：选取我院2020年7月到2021年7月收治的老年心力衰竭患者100例设为研究对象，随机分为参照组和研究组，研究组50例，给予认知护理干预；参照组50例，给予常规护理。结果：参照组的生活质量低于研究组，组间差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的 探讨认知护理干预联合疼痛管理对白内障手术患者的影响。方法 对我科2020年1月~6月间收治的280例白内障手术患者进行回顾性分析，根据护理方案的不同分为研究组（n=145）以及对照组（n=135）。对照组实施常规护理，研究组在此基础上实施认知护理干预联合疼痛管理，对比两组患者术后疼痛症状以及自护能力。结果 干预后，两组患者NRS评分均存在一定幅度下降，但研究组水平要明显低于对照组（P

简介：【摘要】目的：研究心理认知护理干预对于抑郁症患者的临床作用。方法：随机抽取2019年7月-2020年12月期间在我院进行治疗的

简介：摘要：目的 研究认知护理对耳鸣患者的影响。方法 选择本院在2022年9月至2023年2月期间收治的400例耳鸣患者，随机分成对照组和研究组，各组200例。对照组行常规护理，研究组基于常规护理，增加认知护理，对比两组患者焦虑、抑郁情绪和睡眠质量。结果 护理前，两组患者HAMA和HAMD评分对比无明显差异（P＞0.05），护理后，研究组患者HAMA和HAMD评分均低于对照组（P＜0.05）；研究组患者各睡眠质量评分均低于对照组（P＜0.05）。结论 认知护理对耳鸣患者效果明显，可有效缓解患者焦虑和抑郁情绪，提高患者睡眠质量，应作为主要护理方式推广。

简介：

简介：【摘要】目的探讨抑郁症护理中认知性心理护理的应用价值。方法取2021年12月-2022年12月，医院收治的78例抑郁症者，分为对照组和研究组。对照组常规干预，研究组基于对照组的认知性心理护理，就两组干预前、后的焦虑/抑郁评分和护理满意度情况予以分析、比较。结果研究组干预后SDS、SAS评分均较对照组低（P＜0.05）；研究组总满意度较对照组高（P＜0.05）。结论在抑郁症患者中，施以认知性心理护理，利于改善患者不良心理状态，提高其护理满意度。

简介：【摘要】目的：研究强化健康认知模式对胆结石患者护理的影响与效果。方法：将本院2021年9月至2022年3月之间治疗的所有胆结石患者选取了127例，随机分为观察组64例和对照组63例进行康复实验。对照组采用常规护理，观察组在对照组的常规护理干预上增加强化健康认知模式，对比认知前后两组患者的自我护理能力评分（ESCA）以及护理满意人数。结果：强化认知干预后，观察组的自我护理能力评分（ESCA）明显高于对照组（P<0.05），护理满意人数较对照组更多（P<0.05）。结论：将时效性强化健康认知运用到胆结石患者的康复治疗过程中，能帮助患者深入了解病症病因，配合医生治疗。

简介：【摘要】目的：分析老年共病患者认知衰弱现状和影响因素。方法：选取2020年3月~2021年2月收治的老年共病患者136例，利用FRAIL评分和CDR评分将患者分为非认知衰弱组(93例)和认知衰弱组(43例)。分析认知衰弱的单因素以及多因素。结果：136例老年共病患者中认知衰弱43例(31.62%)。多因素回归分析结果为：抑郁、营养不良、用药数量、年龄都是对老年共病患者认知衰弱的危险因素，其保护性因素为体育锻炼 (P

简介：【摘要】目的:研究康复护理对老年脑梗塞患者认知及预后的影响。方法：选择本院收治的老年脑梗塞患者80例进行研究，随机分为对照组和实验组，每组40例。对照组予以常规护理干预，实验组实施康复护理干预，观察分析实验结果。结果：实验组的基本认知水平高于对照组，并发症发生率低于对照组，具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：研究康复护理对老年脑梗塞患者认知及预后的影响。方法：选取本院收治的老年脑梗塞患者50例，随机均分为实验组和对照组，两组患者均实行常规护理，对实验组施加康复护理。结果：实验组护理效果更佳。结论：康复护理对老年脑梗塞患者认知及预后具有良好的影响。

简介：摘 要：骨肉瘤(Osteosarcoma, OS)是一种侵袭性的原发性骨恶性肿瘤。由于骨肉瘤患者多为青少年，对保肢手术的期望过高，对截肢术后又缺乏承受力，易产生较大的心理压力，从而影响手术治疗效果和预后。目前，常规护理措施中，针对患者的心理干预措施较少，认知行为疗法是在认知疗法基础上发展而来，为护理干预提供了一定科学依据。认知疗法在乳腺癌、宫颈癌患者的心理治疗方面均有一定程度的积极作用，而在骨肉瘤患者中的应用研究有限。本研究就认知行为疗法可在骨肉瘤患者中的应用进行综述，为护理心理干预新方法的产生提供参考依据。

简介：【摘要】目的：分析认知行为护理对调整疗养员心理状态的作用。方法：此次研究筛选我疗养中心2021年3月至2022年3月期间接收的疗养员100例，将其通过随机数字表法划分为观察组与对照组，每组中的人数各有50例，对照组给予常规护理，观察组开展认知行为护理干预，将两组最终取得的护理效果进行对比。结果：护理后与对照组各项指标结果比较发现，观察组疗养员对健康知识掌握度及依从性明显提升，不良心理状态得到良好调整，最终生活质量得到显著提高（P＜0.05）。结论：对疗养员及时开展认知行为护理干预，可有效提升临床护理管理质量以及疗养员的认知度，使其心理状态得到良好调整，从而提高生活质量。

简介：摘要：老年痴呆引起的功能缺陷会随着患者病情的加重逐渐明显，死亡率高，主要临床症状为认知障碍。目前尚无针对老年痴呆的特异性有效治疗方法，但安全护理可以延缓老年痴呆的病程，提高患者的日常生活能力。因此，本文基于老年认知障碍患者的临床表现，提出了几点安全护理措施，希望能有效延缓痴呆的进展，提高患者的日常生活活动能力和社会适应能力。

简介：【摘要】 目的 分析心理认知护理在抑郁症患者护理中的应用效果。方法 于2019年11月-2021年10月开展研究，将本院收治的70例抑郁症患者以随机抽签法分组，各35例，对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上开展心理认知护理。对比护理效果。结果 观察组干预后SDS评分及HAMD评分均低于对照组（P

简介：【摘要】目的 分析认知护理用于甲状腺瘤手术的效果。方法 选取我院2020年6月至2022年1月收治的甲状腺瘤手术患者中抽取62例入组，采用随机抽签法完成分组，各31例。对照组予以常规护理，观察组联合实施认知护理，对比护理效果。结果 观察组护理后负性情绪低于对照组，护理依从性评分高于对照组（P＜0.05）。结论 采用手术治疗方式的甲状腺瘤患者的日常护理工作中加入认知护理相关措施，可确保患者心态平稳、依从性高，对手术开展有利。

简介：【摘要】目的：探究强化健康认知模式在胆结石患者中的护理效果。方法：将2022年1月至2023年2月医院收治的70例胆结石患者，采用随机数字表法分为两组，即观察组（n=35例）和对照组（n=35例）。对照组实施常规护理模式。观察组实施强化健康认知模式。结果：在患者护理满意度方面，观察组为94.28%，对照组为77.14%，观察组明显高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；结论：实施强化健康认知模式在胆结石患者的护理中，患者对于护理工作的认同度更高，对于各项护理措施的落实情况能够积极的进行配合，并且患者出现各种不良反应的几率也显著降低，有效的维持了患者良好生活水平，值得参考。

简介：【摘要】目的 探讨康复护理对老年脑梗塞患者认知及预后的应用效果。方法

简介：【摘要】目的 探究认知训练联合足底按摩改善重症患者谵妄的临床疗效观察。方法 选取2021年1月至2022年12月我院重症医学科收治的86例80例重症并发谵妄患者作为研究对象，依据随机数字表法分组，分为对照组与观察组，各43例。对照组给予常规护理，观察组予以认知训练联合足底按摩。比较两组患者的认知功能、谵妄持续时间及心理状态。结果 干预后，观察组的观察组LOTCA评分显著高于对照组（P<0.05），观察组谵妄的持续时间、T-AI评分、S-AI评分均显著低于对照组（P均<0.05）。结论 认知训练联合足底按摩可有效改善患者的认知功能及心理状态，缩短谵妄的持续时间。