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简介：摘要：目的：研究血常规检查对区分不同种类贫血的临床价值。方法：采集60例贫血患者临床资料并将其分成对照组与观察组。对照组接受了常规的治疗手段，而观察组则是在对照组治疗的基础上，依据血常规检查的结果来实施有针对性的治疗方案。观察2组患者治疗效果及血常规指标改变情况。结果：观察组的治愈率明显超过了对照组，这种差异在统计上是有意义的（P<0.05）。治疗完成后，观察组在血红蛋白含量、红细胞数量以及血细胞比容方面都明显优于对照组，这些差异在统计学上是有意义的（P<0.05）。结论：血常规检查对贫血类型的识别及针对性治疗有较大临床价值。

简介：摘要：本文通过对铂视保和同类型多媒体视觉训练软件的底层原理进行比对研究，探讨了它们在视觉训练领域的一致性。通过比对两者训练软件的底层原理，我们发现它们在视觉训练的核心机制上是相似的，这一发现对于进一步优化视觉训练软件的设计具有重要意义。

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简介：摘要目的研究PACS系统对医学影像学资料管理的优势性。方法分析PACS对数据存储与管理的策略，探讨未来发展方向。结果PACS系统是高效智能的影像学资料管理工具，前景极其广阔。结论PACS系统可提高工作效率，进一步研发后可更加优良的服务于医学影像学资料管理。

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简介：摘要：目的：分析PDCA管理模式在低年资口腔专科护士中的教学效果。方法：将我院应用PDCA管理模式前的25名低年资口腔专科护士纳入对照组，将我院应用PDCA管理模式后的25名护士纳入研究组，对两组的教学情况予以调查。结果：研究组患者满意率高于对照组，P＜0.05。结论：在低年资口腔专科护士管理中应用PDCA管理模式具有确切效果，值得持续应用及推广。

简介：摘要探此次分析旨在探究药物分析课程教学应用PBL教学法的实际效果。主要方式则采用传统药物分析教学与PBL教学法两种方式进行比较教学。最后教学结果进行对比发现相比较传统教学，PBL教学法一改以往的教学方式，以学生自主积极学习为基本，在学生对药物问题分析方面有很大的提升以及有效的提升了学生对学习药物分析课程的积极性。与此同时，对于提升药物分析课程教学本身也有重要的作用。

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简介：摘要医学图像重建是我校生物医学工程专业的专业基础课之一，主要介绍医学成像与分析系统中的现代图像重建技术。本文针对该课程的特点，以提高医学图像重建教学效果为目标，增加实验教学环节，主要包括医学图像重建课程的基础仿真实验和应用实践实验。教学实践证明，通过本文所设计的实验训练，能激发学生的学习兴趣，加强学生对课程内容的理解与掌握，改善医学图像重建课程的教学效果。