简介:【摘要】 目的: 针对 ICU重症 患者 进行 综合护理干预 ,探究 其对护理质量的影响 。 方法: 实验对象选择本院 2019 年 5 月至 2020 年 5 月期间本院重症监护室接收的患者,共计 64 例,并将参与实验的患者随机分配到对照组和护理组,两组人数相同。其中对照组护理方法为传统护理,护理组实施综合护理干预;观察两组患者病情转变情况,对比分析患者经护理后精神状况评分、睡眠质量评分以及护理满意度。 结果: 护理组 患者精神状况、睡眠质量评分高于对照组,在护理满意度调查上,护理组由优于对照组,且具有统计学意义,即 P < 0.05 。 结论: 对重症监护室患者实施综合护理干预后,其睡眠质量和精神状况均得到改善,并且患者及家属对护理工作也更加满意,值得推广应用 。
简介:摘要目的分析在呼吸内科落实优质护理对提高护理质量的效果。方法选取我院2014年2月-2015年2月呼吸内科患者300例,将其随机分为对照组(150例)和观察组(150例),给予对照组患者常规护理,观察组患者在对照组基础上实施优质护理。结果观察组和对照组患者的健康知识掌握评分、护理满意度评分和护理质量评分对比,观察组患者数据优于对照组患者,差异显著(P<0.05)。结论在呼吸内科落实优质护理能够有效提高护理质量,值得推广应用。
简介:摘要目的探究在提高神经外科的护理质量方面,采用细节护理的方法对护理质量的影响。方法选取我院近年来神经外科接纳的神经性疾病患者80例,分为对照组和实验组两组,两组患者相应对比分析,对照组采取常规的护理方法对进行护理,实验组则在常规护理基础上实行细节护理。结果从收集的数据上所得,对照组与实验组中神经外科的患者经过两种不同的方式护理后,实验组中神经外科患者康复效果较好。经对比分析后证实这两组护士的护理结果有统计学意义(P>0.05)。结论在面对神经外科患者时,从实验数据上对比来看,细节护理能令神经外科患者更加满意,护理质量大大提高,疗效显著。因此,细节护理更加适合神经外科患者的康复治疗,对提高护理质量有很大的帮助。
简介:摘要目的为了提高临床上普通结肠镜检查患者的舒适度、安全性及成功率.方法对287例普通结肠镜检查患者采取心理支持、医护配合默契及提高操作技巧的方法.结果经仔细操作均顺利进镜至回盲瓣,检查阑尾出口,大大减轻了患者的痛苦、提高了检查的成功率,患者无心脑血管意外、肠道出血、穿孔、感染等并发症.关键词舒适度;安全性;心理暗示;变换体位AbstractObjectivetoimproveclinicallynormalcolonoscopypatients'comfort,safetyandsuccessrate.Methods287patientswithnormalcolonoscopytotakepsychologicalsupport,understandinghealthcareandmethodsforimprovingskills.Resultsaftercarefuloperationsmoothlyintothemirrortotheileocecalvalve,checktheexportofAppendix,thusgreatlyreducingthepatient'spain,improvethesuccessrateofchecksandnoinpatientswithcerebrovascularaccident,intestiKnaelybwleoerddisng,perforation,infectionandothercomplications.comfort;security;psychologicalsuggestion;transformingbodyposition中图分类号R194文献标识码B文章编号1008-6315(2015)12-1491-01
简介:摘 要 目的 对如何提高护士执业考试通过率进行护理教学探讨。 方法 以学校、教师、学生为 契点 ,更新管理及教育教学理念,进行护理教学改革,综合采取多种教学方法及学习方法,让学生感知、思考使学生进入教学情景,掌握护考重点内容,变被动学习为主动学习。 结果 学生学习目的性增强,分析问题、解决问题能力提高,从而顺利通过护士执业考试。 结论 “学校、教师、学生”三位一体,“管、教、学”应相互结合:学校构建 提高 护考通过率的管理体系,教师采用以“发现教学”为主的教学手段,激发学生 利用 多种方法进行主动学习,提高了护执考试通过率。