简介：[摘要]目的：探讨医用气体系统在医院感染防控中的风险点与应对措施。方法：择取2021年1月-12月我院医用气体系统现场检测获取的数据，分析医院感染防控中的风险点，并予以应对措施。结论：于医院感染防控中，应用医用气体系统应满足标准要求及装置，使用合理安全工艺，降低院感风险。

简介：摘要：现如今，我国的医疗保险制度的设定是为了更好的解决人们看病难，看病贵的问题，更好的减少人们在经济方面的压力，给予人们经济上的保障和扶持。但是住院患者医疗保险制度的缺失，社会整体医疗氛围情况以及患者心理等问题都促使着过度医疗现象的出现，医保在实际的就诊过程中并未真正的起到缓解的作用，甚至出现了医疗资源浪费的情况。继而本文主要从住院患者医疗保险制度中过度医疗问题的角度出发进行分析和总结，并且提出相关解决措施。

简介：[摘要]目的：探讨医用气体系统在医院感染防控中的风险点与应对措施。方法：择取2021年1月-12月我院医用气体系统现场检测获取的数据，分析医院感染防控中的风险点，并予以应对措施。结论：于医院感染防控中，应用医用气体系统应满足标准要求及装置，使用合理安全工艺，降低院感风险。

简介：【摘要】目的：分析在痔疮手术患者的术后护理工作中，应用优质护理干预的临床效果。方法：本次研究对象为2019年1月至2021年12月期间在我院接受痔疮手术治疗的患者120例，将所有患者按照1:1随机分组法均分为参照组60例接受常规护理干预，试验组60例接受优质护理干预，对比两组患者首次排便、排尿和每次排便所需时间以及术后并发症情况。结果：比较两组患者首次排便、排尿和每次排便时间，试验组所需时间均更短，p＜0.05；比较两组患者术后并发症情况，试验组总发生率5.00%低于参照组总发生率13.34%，p＜0.05。结论：对于痔疮手术患者的术后护理，选择优质护理干预能够有效加快患者术后排尿和排便时间，减轻便秘症状，同时降低术后并发症的发生几率，对促进患者术后恢复有积极意义。

简介：【摘要】 目的 分析医护患三位一体化护理在泌尿外科术后患者下肢静脉血栓中的预防效果。方法 选取自 2018年 5月 ~2019年 5月在我院进行泌尿外科手术的 110例患者，依照随机、双盲的原则将其分为对照组和观察组，各 55例，其中对照组患者采用传统护理，观察组患者在传统护理的基础上给予医护患三位一体化护理，对比两组患者下肢静脉血栓的预防情况。结果 观察组患者下肢胫后静脉血流速慢于对照组患者，但是观察组患者下肢静脉血流速快于对照组患者， 差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05）。 结论 医护患三位一体化护理在泌尿外科术后患者下肢静脉血栓中的预防效果显著，值得临床应用。

简介：摘要：目的：分析对于肾囊肿患者应用单操作孔或者传统三孔腹腔镜下肾囊肿去顶减压术（LRCD）的治疗价值。方法：对照组行传统三孔LRCD术治疗，观察组为单孔操作LRCD术治疗。结果：手术时间、住院天数2组相比差异较小P＞0.05，失血量、手术24h VAS疼痛评分观察组少于/低于对照组P＜0.05；术后并发症率观察组、对照组分别为5.71%、20.00%，P＜0.05；2组术后随访3个月均未见肾囊肿复发。结论：对于肾囊肿患者采用单孔操作LRCD进行治疗更有利于预防术后并发症，缓解术后疼痛及减少手术创伤。

简介：摘要： 目前，我国的教育在不断的完善， 基础护理学立足于护理专业教育，以培养适应社会的 21 世纪护理人才的需要为宗旨，以培养护士的综合能力为目标。以任务驱动为主线，以情景模拟法为主线，以任务驱动为导向创设教学模式，学生在做中学，学中做，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效率。

简介：

简介：摘要：当今时代瞬息万变，传统的教学模式已经难以满足当今教育的需求，越来越多新型的教学模式被运用在了课堂之中，从而赋予了课堂新的活力。《护理学基础》是中职护理学专业中的一门重要课程，在这一课程中教师还需要不断探索与改进教学模式，从而进一步增强这一课程实践教学有效性。

简介：摘要：目的：探究分析护理路径式教学法在糖尿病护理教学实践中的应用成效。方法：本次研究将80名2019级实习护生作为观察对象，按照随机分组法将其平均分为观察组与对照组两组，前者实施常规教学（n=40），后者实施护理路径式教学（n=40），两组护生均进行一学期教学，教学结束对两组护生糖尿病护理理论知识与实践技能掌握情况进行考核比较。结果：观察组护生临床培训教学考核理论知识得分与操作技巧得分均显著高于对照组护生，（p＜0.05）。结论：护理路径式教学法贴合临床实际，能够帮助实习护生掌握糖尿病护理内容，值得应用推广。

简介：【摘要】目的：探究在手术室护理教学工作中，PBL结合思维导图的应用效果。方法：本次研究于2015年10月-2020年10月内，在到我院进行实习的护生群体内，随机抽选100例为研究对象。根据教学手段差异，对护生进行数字编号后分组，传统教学手段者编号为1-50，为对照组，PBL结合思维导图教学者编号为51-100，为研究组。观察指标（实习成绩、教学评价满意度）以统计学手段进行比较。结果：结束实习后，研究组护生在理论、操作等方面的成绩均高于对照组（P＜0.05）；对照组、研究组教学评价满意度各为86％、100％，研究组更高（P＜0.05）。结论：在手术室护理教学中，PBL结合思维导图的应用效果佳，可应用及推广。

简介：

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简介：【摘要】：目的：探索儿科护理岗位胜任力培养中的核心能力培养方法。与现代学徒制临床培养师傅共同探讨现代学徒制学生儿科护理岗位胜任力培养中的不足，并提出改进建议。从而使现代学徒制护理学生临床培养期间儿科护理岗位胜任力能够得到充分有效的培养。方法：采用方便取样，选取2020年3月至2020年7月以四川护理职业学院现代学徒制班级学生临床带教老师作为调查对象。结果：关于现代学徒制学生团队合作能力情况，合作能力较好，占比高达68.29%；责任意识较好情况占比仅12.20%；而较差情况占比高达63.41%。关于现代学徒制学生综合素质能力情况，其中应对突发事件较好情况占比仅12.20%。

简介：【摘要】目的 对间苯三酚和依替米星应用于急性胃肠炎致痉挛性腹痛治疗的疗效、炎性因子水平进行探究。方法 以随机数字表法将我院于2021年1月至2022年3月诊治的80名因急性胃肠炎而造成痉挛性腹痛的患者分为对照组和研究组，每组例数为40例，对照组采用左氧氟沙星+消旋山莨菪碱治疗，研究组采用依替米星+间苯三酚治疗，对比分析两组患者的不良反应发生率、白细胞介素-8(IL-8)水平、白细胞介素-6(IL-6)水平、临床症状消失时间。结果 治疗后，研究组的临床症状消失时间比对照组短（P

简介：摘要：目的：研究腹痛首发表现的儿内科急危重症患者临床特点与治疗措施。方法：本次研究需要选取儿内科急重症患者，病例数45例。爆发性心肌炎、紫癜以及糖尿病酮症酸中毒患者各15例，组别不同患者临床特点存在差异，所选用的治疗对策也不同，研究期间需要护理人员做好记录工作，重点记录患者治疗有效率、不良反应发生率。结果：此次参与研究的爆发性心肌炎患者治疗有效率为93.33%，紫癜患者治疗有效率为86.67%，糖尿病酮症酸中毒患者治疗有效率为100%。结论：为提升儿内科急重症患者治疗效果，本次研究对患者腹痛情况、机体实际情况进行评估、检查，制定科学合理的治疗对策，结果显示患者症状明显改善，治疗效果有效提升，可在临床推广运用。

简介：【摘要】目的 探讨鼓膜穿刺术治疗分泌性中耳炎护理对策及其效果。方法 随机选取本院64例采取鼓膜穿刺术治疗的分泌性中耳炎患者，选取时间为2019年1月-2020年4月，随机分为对照组（32例，常规护理）与观察组（32例，综合护理），对两组护理效果进行对比。结果 护理总满意度方面，观察组（93.75%）更高，与对照组（75.00%）比较，差异明显（P

简介：【摘要】 目的 探讨晚期贲门 - 食管癌的姑息性治疗措施。方法 选取我院于 2018 年 1 月 -2019 年 10 月间收治的 40 例不能手术的晚期食管癌和贲门癌患者进行临床治疗观察。观察采用金属内支架治疗晚期食管癌、贲门癌患者的进食情况及生存质量。结果 40 例患者置入金属支架后，患者梗阻症状明显改善，患者的进食通畅率达到 100%, 吞咽困难评分由治疗前（ 2.56±0.27 ）降低到（ 0.25±0.18 ），且（ p ＜ 0.05 ）；结论 晚期贲门癌、食管癌患者进行金属支架置入姑息治疗，能有效改善患者的吞咽状况，提升患者的营养状况，延迟患者生命周期。

简介：摘要：目的：探究出引发普通外科手术部位的感染因素并针对每项感染因素实施的预防措施。方法：通过应用电脑对采取手术治疗的患者随机性抽取出发生感染并发症的 110例患者、未发生感染并发症的患者 110例进行回顾性分析引发感染的因素。在回顾性分析时主要是针对两组患者的 BMI（体重指数）、是否同时存在糖尿病病症、在围术期阶段中具体的用药情况、患者治疗中是否采取急诊手术过程、准确测量及记录切口实际长度、手术时应用的具体时间。结果：经过两组患者各项指标对比后，发现观察组患者各项指标都显著优于对照组患者（ P＜ 0.05）。结论：引发外科手术部位感染的因素主要是在多因素共同影响下而引发的，应加强护理工作做好术前准确工作及在应用抗生素时要达到正确运用，还要在术前对患者的血糖水平进行有效控制，并且要尽可能采取择期手术的方式达到缩短手术时间、降低感染并发症 发生率的目的。

简介：【摘要】目的：研究人工流产后计划生育服务对避孕措施的影响效果。方法：选取在医院进行人工流产的146例患者并随机分为人数相同的研究组和对照组（n=73），前者在患者流产后进行计划生育服务，后者则不进行过多干预，比较两组干预效果。结果：研究组避孕节育知识知晓率高于对照组，P