简介：摘要沟通，是人与人之间为了更加熟悉对方，为获取各自所需的对方信息的一种重要途径。医患之间的沟通，就是医患双方为了治疗患者的疾病，满足患者的健康需求，在诊治疾病过程中进行的一种交流。因为医疗知识的专业性非常强，医生和患者对医疗知识的掌握非常的不对等，病人或家属对医疗知识的了解处于非常弱势的地位，因此沟通在医疗活动中显得极其重要。

简介：摘要目的分析本地区泌尿生殖道支原体的感染情况及其对抗生素的药敏试验结果，为临床合理用药提供参考依据。方法采用上海奥普生物医药有限公司生产的泌尿生殖道病原性支原体药敏定量培养板进行检测。结果615例患者中，支原体阳性307例，阳性率为49.92%。解脲脲原体（Uu）、人型支原体（Mh）、及Uu+Mh混合感染的阳性率分别为35.77%、3.58%、10.57%。女性感染率高于男性。药敏结果显示，9种抗生素中，均有耐药菌株出现，对于支原体感染首选大环内酯类抗生素敏感性较好，其次是四环素类抗生素。结论我院支原体感染检出率49.92%，临床上治疗应根据药敏结果合理用药，以降低耐药株的发生。

简介：

简介：目的：培养学生的创新意识。方法：向学生渗透数学思想；教学例习题时，引导学生一题多解，一题多变，并注意演变、引申、拓广。结果：有助于培养学生大胆设想，效果良好。结论：能培养学生敢于探索的创新意识。

简介：摘要随着护理工作从以病人为中心逐步转向以人的健康为中心，人们对自身健康的要求不断提高，对护理工作的要求也越来越高，护理工作的内容、任务、空间等方面都发生了变化。护理工作的科学化和标准化服务水平在进一步提高。在护理教学的理论与实践中实行“换位思考”，注重培养学生的人本观念和人文精神，提高学生的人文道德修养，以深化学生对护理专业更高层次的认知；设置系统的人文课程,并把人文教育渗透在专业课教育的全过程中，以培养学生处理医患关系的技巧和能力。使护理专业真正成为科技性和人文性完美结合与统一的学科。

简介：摘要目的探索康复专科护士的培养模式，形成规范化的康复专科护士培养方案。方法选取我院康复专科30名护士，采取康复专科培养模式进行培训，采用护理质量、患者/家属满意度、康复专科护理考核成绩对培养效果进行评价。结果训练后护理质量调查表评分、康复专科患者/家属满意度调查表评分、康复专科护士考核成绩均有显著上升，P<0.05差异具有统计学意义。结论我院康复专科护士培养模式值得进一步推广。

简介：

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简介：摘要：本文围绕护理人才培养模式的创新与实践展开研究，首先分析了传统护理人才培养模式的特点和现状，指出了其存在的局限性和与行业需求的脱节。随后提出了一系列创新策略，包括引入现代教学技术、推动实践教育与临床培训的整合、建立跨学科合作机制等。通过实践案例分析，验证了这些创新策略的有效性和实施成效。最后总结了创新模式带来的优势与挑战，提出了未来护理人才培养模式发展的建议和展望。

简介：摘要：急诊护理作为医院护理工作的重要组成部分，其服务质量直接关系到患者的生命安全和医疗机构的整体形象。随着医疗技术的不断进步和患者需求的日益提高，急诊护理团队的建设与人才培养显得尤为重要。本文通过对急诊护理团队建设与人才培养的现状进行分析，探讨其存在的问题，并提出相应的对策，以期为我国急诊护理团队建设与人才培养提供参考。

简介：摘要目的探讨情景教学法在实习护生急诊岗前针刺伤防护知识教育中的应用效果。方法将107名实习护生随机分为对照组（54名）和观察组（53名）,对照组采用普通的借助模型人教学工具进行操作示范和练习，观察组采用借助情景设置与模型人相结合方法进行操作和练习。结果观察组学生对情景教学法予以多方面的肯定,理论成绩优于对照组,两组比较有极显著性差异(P<0.01)。结论情景教学法可使实习护生提高岗前针刺伤防护意识,规范无菌技术操作,减轻进入真实工作情景的焦虑。

简介：摘要目的探讨出院健康教育处方在心血管内科患者的临床应用效果。方法选取2017年10月~2017年12月我院内科病房患者80例为研究对象，随机等分为对照组和观察组，对照组患者予以常规口头式出院健康教育，观察组患者则通过出院宣教处方的形式实施出院健康教育。对比两组患者对出院的自我护理，休息活动，饮食指导，用药指导，定期复查的掌握程度。结果观察组患者对出院健康教育知识的掌握程度明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论出院健康教育处方可提高心血管内科患者对出院健康教育知识的掌握程度，提高了患者依从性，保障了患者安全。

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简介：Barnes博士是美国匹茨堡大学医学院继续医学教育中心主任，她信奉“学习不是意味着收获更多的知识，而是扩大解决问题的能力。”同时，她认为现存的继续医学教育(以下简称CME)不能满足医生提高业务水平的需求，许多人对这种教育能否有效地支持医疗实践抱怀疑态度。因此，CME必须重新制证其本身的目标和任务。根据目前可以获得的信息技术，Barnes提现了一个学以致用的新模式(PracticrLearningModel)，用以提高和强化医生的业务水平，Branes还介绍了三个以信息技术支持继续医学教育的实用项目。本文根据Barnes博士发表在AcademicMedicine1998．73(3)：278-281上的论文编译。

简介：摘要目的探讨如何提高尿液细菌培养结果的准确性。方法用同一尿液标本的菌落计数修正细菌培养结果。结果在观察组所有331份尿液标本中，尿液细菌培养存菌率为77.34%（256/331），用规定方法判断合格率为51.05%（169/331）。合格的尿液细菌培养结果分别按各自的尿液细菌计数结果经以上两种不同的临界值修正后，合格率为38.67%（128/331）。结论尿液细菌计数结合尿液细菌培养可以有效地避免细菌污染尿液标本所带来的影响与错误的结果，在临床诊断与治疗中具有较好的应用价值。

简介：摘要目的讨论小儿肺炎痰细菌培养结果及其药物敏感情况，进一步了解新生儿肺炎的病原学特点，为临床科学合理用药提供依据。方法对2008年10月～2011年9月期间121例小儿肺炎患儿的合格痰标本进行细菌培养并做药物敏感实验，并对痰细菌培养和药敏试验资料进行分析。结果所有合格痰标本分离检出病原菌103株，检出率85.1％。药敏结果显示主要病原菌对氨苄西林、头孢唑啉耐药率超过93％，对头孢哌酮／舒巴坦的耐药率达72.2%，对头孢吡肟的耐药率为46.8％，对左氧氟沙星耐药率为34.2％。结论针对小儿肺炎病原菌种类的复杂性及多重耐药的特点，临床医师应密切监测感染的病原菌，掌握其流行规律，及时了解本地区细菌分布及耐药情况，为合理使用抗生素提供客观准确依据。

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简介：胡锦涛总书记在2005年全国科学技术颁奖大会上指出，“要把我国建设成创新型国家”，这使我们高等院校感觉到前所未有的压力，任重而道远。但是，由于主客观多种因素，部分大学生“国家兴亡，匹夫有责”社会责任感趋于淡化，这就使大学生难以担负起历史的重任。对此，高等院校应针对这种缺失。强化大学生的责任感教育和熏陶，促进大学生的可持续性发展，为我国建设为创新型国家储备大批的可用之才。