简介：中长跑运动员训练的发展过程必然会受到非训练元素等各种因素的影响。中长跑训练系统的功能与外部环境是相互联系的。本文采用文献资料研究法,通过考察中长跑训练与环境之间的联系,试图找到通过环境有效改善中长跑训练的方法。旨在提高中长跑运动员对外界环境的适应能力,从而确保中长跑运动员的体能水平能在各种比赛环境下最大限度地发挥出来。

简介：本文新课程背景及社会与教育发展的现状出发,结合体育教学现实,着重论述了在新课程改革与素质教育及现代人才观等方面的影响下,树立"以人为本"体育教学观的重要性与迫切性,并阐明"以人为本"体育教学观的内涵,特征及教育的现实意义。

简介：本文在介绍健美操运动的特点和功能在基础上,阐述了健美操运动对不同年龄段女性的锻炼价值,以帮助大家更多的了解健美操运动的相关知识,进一步促进健美操运动在我国的发展和推广。

简介：随着排球运动的不断发展，现在排球运动的实质是将人、球、时问和空间限制在一个特定区域和特定的规则下．所表现出的个人对时间的掌握，对空间的控制、团体对时间和空间的合理利用以及对球的攻防而展开的拼搏。其最终的目的就是抓住机会，利用时间和空间多方位的竞争把球打入对方的场地。时间和空间成为排球运动的主要特征和制约因素，所以把哲学中时间与空间辩证关系的理念运用至Ⅱ排球运动中来，对排球运动的发展具有深远的意义：

简介：国家“十二五”规划对大学提出了“加强师德师风建设，提高教师业务水平，鼓励优秀人才终身从教”的发展战略。研究大学体育教师工作特征显得尤为重要。大学体育教师工作具有显著的创造性、相对的复杂性、一定的隐蔽性以及科研使命的本位性。

简介：运用文献研究法概述近10年来我国体育价值观与体育行为研究中的几个相关问题,包括体育价值观与体育行为概念的界定及分类、价值观与行为的相关关系等,并对上述研究的基本特征加以总结,以供研究者参考和借鉴.

简介：充分发挥高校体育教育在培养人才全面发展中的作用,必须以科学发展观为指导,改革技能掌握式传统教学模式,建立学生身心素质全面发展,教学各个环节相互协调,各方面齐抓共管,教师积极进取的高校体育教学模式。

简介：目的：研究在递增负荷运动过程中普通健康成年女性脂肪氧化及脂肪最大氧化能力。意义：探讨不同年龄阶段普通健康成年女性的脂肪氧化供能情况。方法：选取普通健康成年女性49人，进行逐级递增负荷实验，并测定每级负荷运动过程中机体气体代谢指标，根据代谢数据计算脂肪供能能力最大时的运动强度。结论：1．同等强度（相同负荷与时间）运动时，30～39岁年龄组脂肪供能最大，且高于其他组，50—59岁年龄组脂肪供能最先达到峰值。2．30-39岁年龄组运动强度在57．0％-64．6％VO2max时脂肪供能最大，40～49岁年龄组在强度63．4％～65．5％VO2max时脂肪供能最大，50～59岁年龄组在强度63．9％～68．6％VO2max时脂肪供能最大。3．随着年龄的增加，运动能力不断下降，最大摄氧量不断减少。

简介：以价值观作为研究视角,发现价值观的变化是社会发展的前提,也是社会发展的结果。体育发展中出现的羁绊,究其原因是新价值观与旧价值观指导下的体育行为之间的冲突和矛盾。透过体育价值取向的历史流变,从中探寻价值观内在的生命力——人文精神,揭示体育中现实存在的矛盾和问题,倡导在人文精神引领下的,以现代体育多元价值观的视野,解决目前存在的问题,并给予具体的对策。

简介：在建设社会主义新农村,统筹城乡发展的社会大背景下,对湖南省城乡居民体育价值观进行比较分析,分析的基础来源于对湖南省城乡居民体育价值观的实地调查。研究表明,在体育本质功能的认识上,城乡居民认识差异无显著性;但是在体育延伸功能的认识上,城乡居民认识差异具有显著性;在农村地区"体育无用论"、"体力劳动可替代体育"的思想还存在,并与城市居民差异显著。

简介：“体教结合”作为一种对体育和教育均具有同等重要意义的发展模式，既是我国一项重要的体育政策，也是一项重要的教育政策。以科学发展观的视角来审视“体教结合”的有关问题，无疑会对“体教结合”的改革与发展提供新的思路。

简介：运动员的体育道德具有很强的公众示范性和感召力,因此在荣辱观教育中一定要重视.应当以体育比赛为切入点,与弘扬中华体育精神相结合,与训练实践相结合,通过建章立制和加强学习等措施,提高运动员的道德建设水平,从而为在2008年北京奥运会上展示中华风采奠定坚实的思想基础.

简介：

简介：采用实验测试法、文献资料法和数理统计法,对湖南理工学院非体育专业30名女大学生12周健美操训练后进行有氧适能、身体形态等指标的测试,说明健美操对女性改善有氧适能、身体形态与心理健康中的作用。

简介：通过改革开放30年我国体育教育观的历史发展过程，并从内部规律究其原因，归纳体育教育观的形成并对其进行分类，以便更好地说明改革开放30年体育教育观的特征，结合收集到的文献资料进行全面归纳整理，便可获得对此问题的认识，运用文本研究的基本方法，重点研究其渊源、分类、特征与流变及其发展脉络，从而获得全面而深入的总体评价，探索其发展趋势，为新世纪体育教育改革与发展提供一定的理论参考。

简介：综合文献研究、经验总结和对改革实践的深入洞察，通过对高校体育课堂教学改革中存在的与当今高校体育课程改革相背离的一些实践现象作批判性反思，指出误区；并找出教学行为、言语背后深藏而实存的教学价值观，认识这种价值观的问题所在；进而明确体育课堂教学的具体价值，并在教学实践中有意识、持久地去实现。它的主要内容包括：拓展体育学科丰富的育人价值；按育人价值实现的需要，重组教学内容；综合设计弹性化的教学方案。

简介：在分析我国足球运动员职业道德价值观的现状及足球运动员职业道德价值观的结构、功能的基础上，就我国足球运动员职业道德价值观的创新进行了探讨。

简介：在阐明体育定义的基础上，对体育的社会功能及其在构建和谐社会的作用做了剖析。提出：体育是构建和谐社会的精神支柱，体育运动的“游戏规则”为构建和谐社会提供了“共同的文化财富”。

简介：根据当代素质教育的要求，阐述了非智力因素在体育教育中的作用与地位，同时指出在体育教育专业人才培养过程中，应引入非智力因素的研究，并就如何完善体育教学理论，转变教学观念，优化课程内容，培养学生创新能力，全面提高人才素质等问题提出了作者的见解。