简介：高等教育全球化已成为一种趋势。其原因在于它有众多的运行机制起作用，其中表现较为突出的是竞争机制与合作机制。竞争机制和合作机制既是一对矛盾，又相反相成，两者的结合共同起作用。

简介：文化全球化趋势给世界各个国家和民族带来了多方面的影响。在这种背景下，应以“和而不同”为原则，对多元文化进行整合，逐步构建现代儒学体系，加强文明间的对话，完成中国传统文化在新世纪的自我定位。

简介：基于当前经济全球化的大背景,深入分析国际商务人才跨文化交际能力培养的必要性,通过探究相关的跨文化理论知识,制定经济全球化背景下商务人才跨文化交际能力的培养策略,完善教学模式、转变教学理念、扩展文化知识和拓展第二课堂活动,旨在为卓越商务人才的培养提供借鉴和指导。

简介：党的十六大报告首次提出了“政治文明”的概念，且与“物质文明”、“精神文明”并提为三个文明。如何在经济全球化背景下进行我国的政治文明建设，推进政治民主化进程，无疑是摆在我国政府、社会面前的一项非常紧迫和现实的研究课题。本文试分析经济全球化背景下中国的民主化所面临的机遇及挑战，探索应对策略，从而推动中国政治文明建设的发展。

简介：借鉴国外优秀的公共理论和经验，从政府、市场、社会三个层面，对我国当前公共事务治理现状进行分析，提出我国可以从改革政府组织、提高政府效率、充分发挥市场机制的优势作用和积极利用社会力量等途径，寻求更为适合现代社会发展的公共事务治理多元化模式，最终达到推进我国公共事务稳健而全面发展。

简介：随着中国加入世界贸易组织，中国融入经济全球化的程度日益加深，它不仅仅涉及到我国的经济领域，对于我国的政治、文化和社会生活也产生了难以估量的影响。世界文化的交流、融合与碰撞已经成为一个我们不可回避的问题。在经济全球化的大潮中，如何既保持中华民族文化的独特性、取世界文化之精华，又弃其糟粕，全面弘扬中华文化。这是全体中国人的共同心声，也是每一个学者面临的艰巨任务。

简介：日本经济长达10年之久的衰退，使得日本式公司治理受到质疑，国内外许多学者从不同角度给予了剖析，本文从综合的、历史的、演进的视角来研究21世纪日本公司治理模式的走向，认为21世纪日本公司治理必然走“模仿＋改良”的多元化模式之路。

简介：

简介：以文化全球化为逻辑切入点．从宏观的角度论述了全球化语境下民族传统体育文化自觉的必要性和表现形式，指出民族传统体育文化自觉的过程，也就是对中华民族传统体育文化继承和超越的过程。只有用理性的思维意识来认识中华民族传统体育文化，通过交流融合、互渗与互补，才能融入全球体育文化的潮流。

简介：21世纪,人类社会将经历一场广泛而深刻的变革.全球化既对社会主义价值观形成了严峻的挑战,也给社会主义中国带来了机遇,我们必须将邓小平价值观作为确定我国发展战略的指导方针、全面推进有中国特色的社会主义建设事业.

简介：最近，有媒体披露，锦江国际酒店管理有限公司（以下简称“锦江国际”）洋总裁贝希伦（ChrisBachran）将要离任。

简介：高校作为对大学生进行以马克思主义理论为指导的我国主流意识形态建设和教育的主要场所．在全球化背景的冲击下也出现了许多新情况、新问题，面临着严峻的考验和挑战。当前我们要加强对大学生主流意识形态的教育和引导．采取有效措施进一步加强和改进高校主流意识形态的建设。

简介：在旅游业全球化背景中，国际市场对酒店人才提出了新的要求。这对于我国高职教育而言，既是机遇也是挑战。高职作为培养高技能人才的前沿阵地，应该义不容辞地承担起这一使命。笔者结合我国高职酒店管理专业人才培养现状，以旅游业全球化为背景，并通过多年的实践探索，从课程体系、实践基地和师资队伍等方面对国际化酒店人才的培养提出了若干建议。

简介：网络学习是信息时代的一种重要的学习形态。与传统的学习形态相比,网络学习具有内化与外显并重、自惠与他惠并重、个体与群体并重、分享与连通并重等基本的生态属性。通过建构和完善生态化网络学习环境,设计和实施生态化网络课程,创建和融入学习共同体,组织和开展生态化学习活动,可以提升网络学习的生态属性,进而增强全球化网络学习的效果。

简介：2017年7月1日颁布的全球回收标准GRSV4.0是纺织品服装回收标准的最新研究和发展成果,该标准是针对废旧纺织品服装回收后,再生纤维原料使用时,提供一个全球性认证标准。文本依次介绍了GRS的缘由及演进历程、GRSV4.0的认证程序和主要准则、国际国内实施GRS认证的现状,实施GRS认证企业应采取的措施及其益处,其目的促使我国纺织品服装企业对GRS有一个全面的认知,积极参与GRS认证中来,获取再生纺织品服装输往国际市场的“金钥匙”,抢占国际市场的先机。

简介：【本刊讯】第18届全球华人计算机教育应用大会（简称GCCCE）将于2014年5月26日至30日在华东师范大学举行。GCCCE是全球华人计算机教育应用学会主办的国际学术会议,已成功举办17届,曾先后在广州、香港、澳门、新加坡、中坜、北京、南京、夏威夷、兰辛、台北、垦丁、杭州等地举办。

简介：混合与在线教育的浪潮正以前所未有的方式引发K-12教育系统的变革,认识国际K-12混合与在线教育的推进现状并把握其未来发展趋势,对于我国基础教育教学改革具有重要现实意义。美国K-12在线教育国际联盟副主席艾雷森·鲍威尔博士围绕K-12混合与在线教育的现状和未来发展趋势,重点探讨了数字化教育资源的开发和共享模式、市场机制、资助模式、教师发展培训等普遍性和根本性问题。在美国及全球多个国家,K-12混合与在线教育在教育市场中利用竞争优势满足了受教育者的需求,提高了教育服务的活力和质量;基于绩效表现评估的资助模式是国际K-12混合与在线教育的一个有益尝试;混合教育更容易被大多数学生所采纳,而全日制在线教育则更受有特殊需求的学习者青睐;教育资源的均衡分配、政策和资金的支持、教师培训以及教育信息化领导力等问题是影响K-12混合与在线教育持续发展的关键性问题。