简介：摘要多媒体教学是辅助完成体育教学任务的重要教学手段。多媒体教学能创设情境，激发学生自主学习；合理运用多媒体，能有效地影响学生多方面的智力因素；明确主体，建立融洽的师生关系。多媒体运用于中学体育教学所面临的问题和建议。

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简介：常规的"思想道德修养"课仅限于课堂教学,不仅不尊重大学生的主体性,而且扼杀了部分学生的创造性见解,影响了教学效果.作为课堂教学的延伸,以情景、社会实践、心理辅导、网络为载体的实践学习方式拓展了大学生的实践能力,提高了他们的道德修养水平.

简介：文章结合高等职业教育的特点，阐述了职业核心能力的培养必须渗透到思想政治理论课的教学中去的观点，并提出了教学思路与方法。

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简介：文章以广东工商职业学院学生为研究对象,对高职院校体育课的教学模式现状进行分析,通过对广东工商职业学院600名学生进行问卷调查,分析他们对教师体育课堂教学的满意度、教学内容设置的合理性、平时利用锻炼场地的频率等,结合体育教师日常教学的情况,首次从体育教学模式改革、体育教学内容设置等方面提出适合高职院校体育课教学模式改革的新思路,以学生为本,从学生的职业角度思考,公共基础教育服务于职业专业教育,为高职院校体育课的科研教改提供新的方向。

简介：在“概论”课教学中宣传海西建设的理论和实践，是“概论”课教学内容改革的一个新课题。本文阐述了在“概论”课教学中宣传海西建设的必要性和可行性、主要内容和方法，希望能为“概论”课宣传海西建设、把海西建设的理论和实践与“概论’’课教学融为一体，提供一个可资参考的建议。

简介：摘要新课改转变了中学课堂以教师为本的教学方法，强调学生是课堂主体，教学应围绕学生的需要展开。

简介：摘要运用多媒体教学手段，可以增强学生的学习兴趣和加深对知识的理解，提高生物课堂教学效率。

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简介：课堂教学中,当学生对某个问题出现诸多不同认识时,采用辩论的教学方式可以激发学生兴趣,培养学生思维,提高学生的道德判断能力,促进道德内化,实现知情意行的目的。辩论,突出了学生的主体性,提高了学生的综合素质。

简介：评课是小学音乐教师的常态工作之一，我们必须坚持评课的目的性、导向性、激励性、平等性及实事求等原则。而自我评价与他人评价相结合的评课方式则是评课的有效方式。

简介：高职院校要根据人才培养目标的定位,制定＂思想道德修养与法律基础＂课的教学目标,设计实践项目的教学情境,探索灵活多样的教育教学方法,创新课程考核评价体系。通过科学的教学内容模块设计,在学生职业素质养成教育和成人成才的德育教育中充分发挥思想政治理论课的主渠道作用。

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简介：中西方不同的思维方式,形成了英汉大相径庭的语言特征。由于英汉语言这种差异悬殊特征,英汉翻译课教学面临“知识”、“理解”和“表达”三大障碍。文章探究了这三大障碍的成因及有效排除其障碍的途径。

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简介：摘要实践是创造思维的基础，所以应该努力把综合实践活动教学实施为活动教学。因为，活动教学的主要形式是学生的主体活动是一种具有教育性，创造性，实践性，操作性的活动，鼓励学生主动参与，主动思考，主动实践，从而实现学生多方面能力的综合发展，促进学生整体素质的全面提高。

简介："思想道德修养"课与马克思主义理论课不同,它授课的重点不在于对一个完整理论体系的逻辑论证,而是侧重于运用马克思主义理论有针对性地回答学生思想认识上有关人生观、价值观等方面的问题.从这个角度出发,该门课程是一门教育实践性、应用性很强的课程,而非纯理论性课程.

简介：我们的“小学的最后一次班会课”拜泉县实验小学王英霞小学毕业了，还没进中学，这是学生六年中最轻松的时候了。于是有的学生便开始琢磨哪个老师批评过自己，学校在哪些方面要求过苛，寻找机会去学校报复，结果打玻璃、拧水笼头、拆桌椅等一些事情接踵而来。面对这些现象...