简介：本文旨在探讨高校英语教学论课程如何应对基础教育课程改革提出的学习方式和教学方式的转变带来的挑战,提出"同时使用两本教材""开展小组研究项目"和"写学期论文"三项应对措施,阐述对师范生来说,培养为未来从事中小学英语教学所必备的能力和终生学习能力的重要性和必要性.

简介：摘要本文拟从加强英语的立体教学，培养学生的问题意识，加强讨论学习等方面探讨在英语教学中学生自主学习能力的培养。培养学生的自主学习能力即在教师对学生进行科学有效的学习方法指导和营造的学习氛围中让学生发现知识的过程。是创新教育思想和学生为学习主体的教育理念在实施素质教育过程中重要的实施途径。下面我就在英语教学中加强学生自主学习能力的培养谈谈自己的实践体会。

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简介：摘要培养学生英语学习兴趣，不能只停留在课堂表面的“活”，“乐”，“玩”中。要激发学生对学科的兴趣，我们应该注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。

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简介：高中英语教学中阅读能力的培养尤为重要，在高中教学中引入英语报刊阅读，可满足学生多样化的阅读需求和兴趣爱好，调动学生学英语的积极性，有利于学生视野的开阔与提高学生语言综合运用能力。

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简介：外贸英语不仅涉及到语言,更涉及到国际贸易和法律.它的学习重点在于培养学生学以致用的能力.本文阐述了外贸英语课堂教学中应关注的三个问题,即外贸英语教学的广泛性、实用性和专业术语的掌握.

简介：英语新课程标准明确指出：教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，使学生敢于开口，乐于实践。在初中阶段的英语教学中，学生刚开始学英语时，感觉新鲜有趣，成绩普遍较好，但时隔不久陆续有一些学生开始落后掉队，两极分化现象日趋明显，八年级尤其突出，直接影响农村初中英语教学质量的提高。因此，如何防止两极分化，大面积提高教学质量，使农村中学学生在初中阶段取得较好的成绩，是值得我们农村中学英语教师研究探讨并必须着手解决的问题。

简介：实训是培养学生职业能力的重要手段。作为实训课的《情境导游英语》是旅游英语专业核心课之一，也是教学探索和教学方法改革的重要内容之一。文章以梁子湖旅游为例，运用情境学习理论对高职《情境导游英语》实训教学进行探析。

简介：摘要将翻译作为外语教学的一种手段运用于大学英语教学中，对促进英语学习、提高高职高专大学英语教学质量有着重大的意义。文章首先论述了目前我国大学英语翻译教学的状况和存在的一些问题，试图探讨大学英语翻译教学方法及策略，提高翻译教学效果，达到提高学生英语综合应用能力的目的。

简介：随着互联网+时代的到来,高职院校的基础英语课堂发生了巨大变化,微课、慕课、翻转课堂等新型的教学模式都进入了基础英语课堂,那么,什么样的教学模式能让学生学习更有效。在互联网+时代,混合型的教学模式将是高职院校基础英语教学改革的方向。

简介：高职院校商务英语专业课堂教学应区别于一般本科院校,形成高职教学特色。当前,高职院校商务英语教学应从高职院校培养目标和实际教学情况出发,将传统教学与创新理念相结合,在商务英语课堂教学中侧重现实性和实用性。

简介：量化评判标准下人的“在场”与“隐匿”与价值维度取向下强调人的意义存在而导致的评判虚化现象，已使课堂教学评价陷入了困境。为此，课堂教学评价需要转向实践，在尊重实践逻辑的基础上去评判教学实践：尊重教学实践者的劳动成果，对他们怀有深切的关注与强烈的责任感；对教学实践持探究立场，实现理论与实践的有效对话与融通；提高评价专业水准，全力促进基于标准的课堂教学评价体系建设；采取质性取向的课堂教学评价观，丰富课堂教学评价的理论与实践。