简介：“未来呼啸而来。别做一个装睡的人”——2017年伊始，一本号称“会颠覆你的思考方式”的新书，让很多人经历了与众不同的“烧脑体验”。当我们面对时光之柱．为扑面而来的“人工智能”“机器学习”“深度学习”“数据挖掘”等诸多新技术词汇眼花缭乱时，《人类简史》的作者尤瓦尔·赫拉利在新作《未来简史》中,为我们提供了一种“遇见未来”的新视角。

简介：<正>世纪之交,许多人在思考,我们要把什么样的教育带到21世纪,我们的教育如何适应未来信息时代、高科技时代、宇宙空间时代,怎样面对国际经济竞争、科技竞争和人才竞争,“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,面向21世纪,致力于教师素质的提高,以解决当前和未来社会所面临的问题,一时成为世界教育改革的主要特征。1确定教师的素质根据教育是一项未来的事业,具有超前性,合格的教师不仅应具备当前社会现实所要求的素质,而且要有适应未来社会发展所要求的素质。这种素质是在先天生理的基础上,通过个体在后天的环境和教育中自身的努力,养成比较稳定的身心发展的基本品质,它自然与学校的目的功能,社会的特点及其对新一代的要求有着直接而密切的关系,但最终还是由社会发展的要求决定的。所以,当前可观察到的社会增长和变化以及正在进行的教育改革和革新,为我们确定教师的素质提供了可靠而有效的根据。

简介：包括教师在整个教育过程中的角色转换、教师教育思想的转变和本身素质的提高,它要求教师去学习和掌握现代教育理论和现代教育技术,还要求教师懂得教育理论

简介：当前世界教育改革的主要特征是致力于教师素质的提高以解决当前和未来社会面临的问题。未来教师素质应包括以时代精神为主体的思想品德素养、文化素质、职业素质、创新素质和以心理健康为标志的身心素质等。

简介：为迎接21世纪快速多变的社会向教育提出的严峻挑战，世界各国都十分重视教育的改革与发展，十分重视教师的培养与提高。1986年5月，美国卡内基促进教学基金会公布了一份题为《国家为21世纪的教师作准备》的报告指出：“我们断言，只有保留和造就最优秀的教师。这个国家才能摆脱它所陷入的困境”，“只有教师，也只有教师，才是这场改革的希望”。我国提出的口号是：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。

简介：[摘要]：未来教育的基本趋势是适应个性发展的教育。选择合适的课程来适应学生的发展，是学校未来变革的一个趋势。在未来，将会打破学校的围墙，将学校开放将是大势所趋。未来教育中，课程要指向立德树人，发展老师的核心素养，促进学生的核心素养。要办好一所学校就是要成就每位老师，教好每个学生。学校作为老师专业发展的一个重要舞台，可以促使学生更完整的学习和成长。

简介：外星球的外星人，利用科学仿真技术做了埃伦·唐纳利博士的仿真品，连性格也保存下来了，他们的古文化课就是让这位可敬的老师模拟上课，借此研究地球人的真实面貌。他们难以理解的是，地球的老师为什么能够一动不动地站着，不知疲倦地为同学们上课。

简介：未来机器人将代替老师给学生们授课，同时学习内容也会发生巨大变化，机器人制作将成为主要课程。

简介：摘要：教育部于2014年12月颁布《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》，针对乡村小学教育发展提出“重点探寻小学全科教师的培养模式，培养一批热爱小学教育事业、知识面广博、能力全面，能够胜任小学多学科教育教学需要的卓越小学教师”。本文就对卓越全科型小学教师的培养政策进行浅析。

简介：摘要 : 从作者参加燎原计划“人工智能与创新教育思享会”的感受入手，思考自己作为小学英语老师的处境，试图从主动用 AI，进行智慧教学、自身深度学习、以阅读克服本领恐慌等提升自己的专业素养和专业技能。从而影响自己的课堂，优化自己的英语课堂，使课堂高效化。

简介：摘要：人才决定未来，教育成就梦想。时代发展日新月异，教育呈现出来一种与信息社会时代相适应的、适合每个人个性发展的生态文明。随着高中英语学科核心素养的全面落地，英语学科将迎来新一轮的课程改革和育人模式的变革。“面向未来的英语教师”的角色定位必然给英语教师职业带来新的要求和挑战，本文旨在探讨未来英语课堂的变化趋势及在新的社会和教育发展趋势下英语教师的有效应对策略。

简介：美国繁荣的根源从来都不只在于我们有多大的本事积累财富，而在于我们如何教育我们的后代。在今天，事实更是如此。在21世纪，工作机会可能随即转移到任何可以联网的地方，在达拉斯出生的孩子在跟（印度）新德里的孩子竞争，你最好的工作认证不是你能做什么，而是你知道什么——教育已经不再是通向机会与成功的道路，它已是成功的先决条件。

简介：摘要：社会的发展中，体育在学校教育中扮演越来越重要的角色。体育教师则担负着越来越多的责任。文章运用文献资料法、专家访问法、逻辑分析法等研究方法, 对未来体育教师应具备的素养进行阐述，为培养新时代高素质学生提供有力保障。

简介：摘 要：人工智能时代的到来，对未来教育产生了较大的影响，而教师作为教育教学工作中的关键一环，未来教师的角色会呈现什么样的特征，值得我们思考和探析。通过围绕人工智能的时代特征，具体阐述了未来教师的角色特征，未来教师的角色将会呈现出多样性与专业性的结合，成为学生学习过程的领航员、学生学习的评估者、学习情境的创设者、学习资源的开发者和专业成长的自主学习者。未来人类的学习方式与教育形态正在发生革命性变革，未来教育将会是教师与人工智能协同共存的时代。

简介：摘要：在未来教育的背景下，教师素质的提升不仅关系到教育质量，也影响到学生的全面发展，本文阐述了未来教师素质的理论框架，着重探讨了教师在教学技能与策略、心理素质、以及道德素养与职业伦理方面的具体需求，文章指出，未来教师需具备更高水平的创新思维和技术应用能力，以适应教育模式的快速变化和多元化需求。

简介：摘要：本文探讨了未来教师素质的理论基础与逻辑架构，首先分析了教师的基本知识和技能、个人品质与价值观等核心素质，进一步，通过构建教师素质的层级系统明确了教师素质从基础到高级的递进关系，并讨论了教师在职业生涯中的动态适应与持续发展能力，本研究的框架和发现为教师培训提供了理论指导，并对教育政策制定具有启示意义。

简介：为助力教师面向未来，北京市海淀区教师进修学校探索教师研修新路径，提升教师学科育人能力。一是更新系统设计,以机构转型和课程更新为抓手，聚焦和解决问题，关注教师的实际获得。二是转型促进发展，通过研修重心、学习目标、研修内容、指导改进、研修形式五方面转型，解决教师研修的关键问题。三是完善研修机制，如构建三级研修机制、机构协同机制、专业评估机制等，满足教师多样化发展需求。

简介：摘要推进素质教育以后，家校共育是当前教育需要探讨的重要话题。对待不同基础学生的教育，需要因材施教；对待不同类型孩子的培育，需要科学理性。做好家校共育是学校顺利开展教育教学工作、社区稳定和谐、家庭幸福和睦的重要保障。教师要重视学校教育工作，育才与育德双管齐下。家长要升级家庭教育观念，为孩子的健康成长保驾护航。

简介：

简介：科学素养是现代人的重要素养，10级新生是江苏省高等幼师首招免费男生新政策的第一年，文章根据国际国内较为通用的科学素养指标体系和测算方法．调查了苏州高等幼儿师范学校10级新生的科学素养，并进行统计分析。希望通过这些新生的科学素养的现状，尤其是优质的男生生源科学素养，给我们哪些新的分析与思考，供教育主管部门及同行同类学校参考。