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简介：摘要以计算机为基础的现代化信息技术在学校的广泛应用，创造出许多新的教学行为模式．本文针对高中数学多媒体课件制作应注意的几个问题进行了探讨。

简介：数学课堂是数学教育改革的据点,从独白的数学教学走向对话的数学教学是我国中小学数学课堂教学转型的方向。笔者经过多次课堂观察发现,当前数学课堂中普遍存在着以教师诱导——学生回答——教师评价为单位的“三项式”对话。通过对其发生机制的举例分析,与一般对话的对比研究,以及对学生影响的探讨,可以发现教师在教学观念、人称关系和知识内容等方面存在诸多问题。对此,本文尝试从进行生成性评价、建构话语共同体、创生数学意义等层面思考完善策略,从而真正实现数学课堂中的对话教学。

简介：摘要实效性是课堂教学的生命，它能使师生双方都获得发展，应该能成为所有教师教学追求的目标。因此，在新课程的视角下，教师应先转变自己的教学理念，然后实现教学方式的转变和更新，才能提高真正意义上的教学效率。

简介：俗谚有云:儿童是国家未来的主人翁。国家的发展与希望寄托于儿童未来成长为身心健全而具有生产力的成人。因此,各国政府都会致力于构建一个合宜的儿童福利制度来保障与健全儿童的福祉。在各项不利的条件中,儿童贫穷的负向影响实在不可忽视,生活于贫穷之中的儿童不但不利于其正常的身心发展,未来还会限制了其长大成人后的经济力和社会力,更是国家未来经济发展所经不起的人力损失。然而,儿童的贫穷境況并非儿童自己造成的,基于

简介：从高校的教学、科研、社会服务三大基本职能衍生出来的产学研结合，既极大地满足了经济与社会发展的需要，也为高校寻求自身发展提供了一条理想的路径。但是，高校在产学研结合中的不合理定位导致高校偏离其基本目标，影响到高校基本职能的发挥以及高等教育事业的长远发展。因而，要取得产学研结合的理想结果，明确高校在产学研结合中的合理定位尤为重要。

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简介：工学结合在职业教育中起着重要作用。但因其理论缺陷、条件制约、认识偏狭,其作用尚未得到充分发挥。当务之急是要突破理论界限、校企界限、工学界限等三个界限,从而创新工学结合理论,促进校企深度融合,实现全过程多环节的工学结合。

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简介：结合中学的教学实际,提高学生的动手能力,是师范专科学校教学改革的一项任务,也是提高教学质量的一个措施。目前,中学,特别是农村中学动物教学条件差,设备简陋,模型、标本廖廖无几,实验开出率很低,教师往往只能照本宣科,学生学起来感到枯燥乏味,甚至产生厌学情绪,严重影响教学效果。因此,对师

简介：工学结合人才培养模式将以课堂间接知识为主的学习与直接获取实际经验能力为主的生产现场教育有机结合，是彰显高职教育特色、创新人才培养模式、培莽高素质技能型人才的基本途径。以行业需求准确定位专业人才培养方向，是工学结合模式的关键；实验实训基地的建设，是工学结合模式的必要条件；专兼结合的“双师”教学团队，是工学结合模式的基础；“教学做一体化”教学模式，是培养高素质技能型人才的有效手段；积极推进校企深度合作、完善合作机制，是培养高素质技能型人才的保证。

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简介：教育部称．澳大利亚GEOS集团在悉尼、墨尔本、布里斯班、佩斯、凯恩斯等城市举办的多所语言学校臼前宣布倒闭。在上述学校学习的学生有2300多名，其中中国学生有40多名，我国驻澳使领馆已分别与澳大利亚有关部门交涉，目前澳方正采取措施，安排和协调解决学生的有关问题。

简介：榆林高等专科学校:值你校建校四十周年之际,谨向全体师生员工表示热烈的祝贺并致以亲切的问候!

简介：东晋南朝佛教中心有建康、荆州、庐山、巴蜀、会稽等地，这些中心的形成与其本身的政治、军事地位密切相关，也与其自然地理条件密不可分。梳理这些中心的形成过程，可以明了佛教在东晋南朝的传播情况。

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简介：新西兰的高等教育机构包括大学、技术学院和教育学院。