简介：在理科大学开设工程类课程及相关实验,是理科大学教学改革的一个重要内容.本文简述了编写"生化工程实验"教材的基本思路和指导思想.结合"生化工程"课程的内容,讨论了各实验的目的、意义等,并提出了几点设想和建议.

简介：“企业战略管理”课程是MBA研究生在完成各专业课程学习的基础上，为高年级MBA学生开设的一门高度综合性课程。作者通过多年的教学实践，在教学内容、教学方法、课外作业、课堂与课外交流等方面，就如何让来自不同行业，又有一定实际经验的MBA研究生取得更好的学习效果进行了有益的尝试，教学效果显著。

简介：本文根据电子设备维修课程改革的实践，就课程标准的把握，教学内容的选择，学习情境的创设，教学单元的组织与实施做了较为深入的探讨，并对课程改革前后做了一定对比。

简介：文章针对高师教师专业发展课程双语教学指出：应体现教师职业特点；注重教学模式及评价机制的多样化；重视教学语言的组织和多媒体技术的应用；开展双语教学师资培养的理论与实践研究。

简介：本文以《小组工作》课程为例，从课程理念、课程亮点计划、亮点实施三个方面来探索社会工作专业课程的培育；从理论整合、社会服务整合、社会服务拓展三个方面来设计课程亮点；通过自编教材、改革教学方法、推动社会服务、深化专业交流、改革考核方式五个方面来实施亮点培育计划。

简介：“卓越人才”培养的核心是创新人才培养模式,即需要改革现有的课程体系及课程教育,发挥课程对提高教育质量和人才培养质量的意义和价值.作为一种课程认识的心智品质和课程建设机制的“课程想象力”,强调以组织（学校）、教师和学生为教学共同体,共同推动课程规划、课程实施及课程的人才培养价值功能,其建构和完善是高等学校进行课程改革,实现“卓越人才”培养目标的重要路径.

简介：经典导读课程以班级人数多、专业庞杂、学生个体差异较大为基本特征,这种众口难调的班级特征不仅使任课老师难以保证良好的课堂教学效果,甚至在教学管理、教学组织方面也会感到困难重重。在经典导读课程中运用分组教学法,可以激发学生学习经典导读课程的热情,发展学生的思维、表达、组织、管理等能力,有效地调动学生的学习积极性,最大可能地做到＂以学生为中心＂。

简介：当前高校课程论文教学中仍然存在课程论文写作前目标不明确、写作中启发互动质量不高、写作后评价体系不健全等问题。本文提出“写作前引导一写作中指导一写作后评价”的“三阶段”改进课程论文教学模式，并将其应用在本科《系统工程》课程教学中。实践证明，采取学生分组、写作前引导、写作中分类指导、写作后教师评价与学生互评相结合的方法，可以有效提高学生学习的积极性，改进课程论文的教学效果。同时，“三阶段”课程论文教学模式从论文选题、查阅文献、收集资料、论文内容、论文格式等方面都进行了系统指导，为学生科研素质的培养与提升奠定了良好基础，提升学生了的科研水平和能力，从而提高了教学质量。

简介：广西漓江学堂是基于互联网技术的新型学习平台,学堂坚持以人为本、能力为重、手脑并用、知行合一以及终身学习的教育理念,学堂课程以培养学生的创新能力、实践动手能力与解决实际问题的能力为教学目标,以达到知识的学以致用。在教学模式上采用在线课程、虚拟仿真、综合实验、课程竞赛有机融合,教师与学生线上线下互动、学校企业协同的教学新模式;在课程的考试方式上根据学生的个性差异设置不同难度的试题,学生可自主选择考试级别进行无次数限制的学习成绩评定新模式。

简介：内隐／外显学习是目前心理学研究的热点之一，内隐学习机制与外显机制结合能够在教学中发挥最佳学习效果。而探究式教学通过感兴趣与启发式的问题，促进学生积极思考及自主性学习，有效地培养了学生的思维能：匀、探究能力和问题解决能力。医学神经生物学教学是医学教育的重要组成部分，为最大限度地发挥学生学习的自主性、能动性、创造性，促进学生学习能力的发展。有必要在现有传统学习的基础上，结合医学神经生物学科教学的特点，增加新的心理学学习模式，让内隐学习与外显学习相结合，接受学习与探究学习相结合，充分优化教学内容，调动、激发学生对学习的主动性和积极参与性，加强学生创造性思维的培养，提高医学神经生物学教学效果。

简介：在生理学实验《血液凝固及其影响因素》应用学生角色扮演法,让抽象的医学概念变成活生生的身边同学,让不可见的生理过程,变成看得见摸得着的学生剧,有利于提高学生的学习兴趣,充分调动了学生的积极性,培养了学生的创造性,得到了很好的教学效果。

简介：文化心理学是心理学中的重要分支，它是从文化的角度来研究人类的心理行为。它的演变经历无文化心理学、有文化心理学和跨文化心理学等三个阶段。近年来，高校大学生心理健康问题凸显，使高校大学生心理健康教育问题受到极大的重视，经过多年的研究与探索，尽管高校大学生心理健康教育取得一些进展，但是其实效性不高、作用不明显也是客观存在的。从20世纪90年代末，在心理领域兴起研究文化心理学，心理学研究者开始意识到高校学生心理健康与文化的联系，强调在心理健康的研究中融入文化的因素、考虑文化的作用，将文化对高校学生心理健康的影响给予应有的重视。文化心理学强调人通过对社会文化资源的获取、吸收及应用，来建构自己的心理行为。跨文化心理学吸纳和融入本土心理学的理论和观点，它本身促进了心理学研究的纵深发展，同时催生了心理学研究的崭新视角，有利于心理学更全面、更深入地发展。文章着重研究文化心理学理论的演变过程及其对高校心理健康教育服务的影响和引领。

简介：启发式教学方法是各种教学方法的灵魂。在设计性动物生理学实验中应用启发式教学法，掌握教学技巧，不仅可以充分调动学生学习的积极性、主动性、创造性，还可以引导学生通过自己的独立思考，培养分析问题、解决问题的能力，增强自学能力和创新能力。

简介：既有的陶行知教育研究大多集中于对他的教育思想与教育理论进行解读和讨论，却忽略了对其教育管理思想的梳理与探析。这既不利于全面地把握陶行知的思想，也使得陶行知教育管理思想的价值无法彰显。与当下的教育管理学不同，陶行知的教育管理思想有着极强的教育学意味，它强调“管理”与“教育”的统一，坚持“自教育看管理”的思路，关注受教育者的成长与发展。这种教育学立场的教育管理学，能够中和既有教育管理学过重的管理学色彩，也可以化解现实中“管理”与“教育”相背反的问题。

简介：“马克思主义基本原理”学科是马克思主义理论一级学科下属的一个二级学科。根据“马克思主义基本原理”学科的内在要求．可以将其内涵概括为整体性、综合性，贯通性、逻辑性，实践性、创新性三个方面；根据“马克思主义基本原理”学科研究范围的三个层面，可以认为它是马克思主义理论一级学科所属的五个二级学科中最具有基础性地位的学科；根据“马克思主义基本原理”学科人才培养的目标要求及我国高校马克思主义理论人才培养的实践，可以将其特点概括为“专业宽、基础厚、能力强”。

简介：西安市将通过把西安师范学校整建制并入西安文理学院,改进和统一西安市中小学教师教育布局,使文理学院形成更完备的学前教育、初等教育和高等师范教育相互贯通的教师职前培养体系。

简介：文章关注积极心理学视域下大学生生命道德教育的课程生态体系构建过程,从积极心理学的视角促进大学生对生命的涵义,以及生命的质量进行思考,将其”内化”,促使大学生严肃的认识生命的存在、从而重视和珍爱生命,提高生命质量。

简介：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的轴心内容。作为社会文化的重要组成部分,广告应当自觉承担起促进社会主义核心价值观认同的责任。文章从心理学视角分析了广告对社会主义核心价值观认同的可能性,从典型塑造、信念认知和社会经验积累三个方面,讨论了广告对社会主义核心价值观认同的作用。

简介：4月16日上午,由中国技术经济研究会主办,华侨大学工商管理学院和经济与金融学院承办的2011’第八届中国技术管理（MOT）学术年会在华侨大学举行。来自清华大学、北京工业大学、上海交通大学、上海财经大学等国内知名高校及企业界的80余位经济与技术管理领域的专家、学者汇聚一堂,围绕本届年会主题＂技术经济、创新与新兴产业＂展开交流与探讨。

简介：区域管理学是研究人地关系地域系统管理规律的学科，具有区域性、综合性和二重性特点，研究的主要内容是区域规划、区域管理组织设置、区域管理人员配备、区域协调和区域调控；利用区域管理学的观点，设计了主体功能区管理研究的技术路线，其技术路线遵循了科学研究的主要规律，即：循序突破律、重组更新律和反馈智取律；主体功能区研究的主要内容可分为两大方面，即：主体功能区管理运行过程中的职能研究和不同类型及不同层次的主体功能区管理研究。