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199 个结果
  • 简介:国防生是具有普通大学生和后备军官双重身份的特殊群体,教育管理工作有自己的特点,团学工作也因此存在特殊性。学校团委应从后备军官视角出发,针对国防生特点,构建创新型国防生团组织,有创造性、实效性地开展国防生团教育和实践活动。本文对构建创新型国防生团组织进行了探讨,提出了一个以"弘扬当代军人核心价值观"为教育服务内涵的创新型团组织构建模式,来填补共青团工作的盲区和"飞地",坚持工作覆盖与组织覆盖相结合,实现多样化、常态化联系,以期更好的凝聚力量。

  • 标签: 国防生 创新型团学组织 建构模式 教育和管理
  • 简介:现代学徒制在2014年引入我国职业院校,通过2年校内理论学习和1年企业顶岗实习的教学安排,是学生同时具备理论知识和实践技能,提高了职业教育效果。高职软件专业将现代学徒制与IT行业有机结合,采用“2+1”培养模式,从技能积累、能力发展和综合实践三个阶段完成对学生职业素养的培养,使学生的职业能力得到全面的整合、职业素质得到全面提升。

  • 标签: 现代学徒制 软件专业 高职
  • 简介:许多现代题材的类型小说,将故事嫁接到古代背景下的话,会产生截然不同的阅读体验,比如谍战、暗杀行动、荒野求生、律政、体育竞技等题材。读者的阅读会从只关注题材。转向关注题材与背景的结合上;而古代背景给作者提供的想象空间也更大,很多在现实题材中无法完成的设定、创意,在古代背景下都可以不违和地完成,阅读的趣味性会更足。

  • 标签: 现代题材 碰撞 历史 阅读体验 类型小说 暗杀行动
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  • 简介:美国一项最新研究显示,学习第二语言的黄金时期是从出生到7岁,大脑在这个阶段最易接受第二语言的声音和模式。研究人员希望研究成果能帮助成人更轻松地学习外语。

  • 标签: 学习外语 最佳时间 显示 美国 第二语言 黄金时期
  • 简介:小朋友们,你们生活在伟大的时代,你们将亲历新世纪中华民族的现代化进程,与全国人民一道为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。今天你们是天真烂漫的儿童,明天你们是新世纪的主人;现在你们是好学向上的“小公民”,将来你们是大有作为的建设者。党和国家对你们寄予无限期望,时代向你们发出召唤:争当合格“小公民”,做现代化建设的接班人。

  • 标签: 现代化建设 新世纪 现代化进程 接班人 公民 中华民族
  • 简介:[故事]斯特娜夫人是美国宾夕法尼亚州匹兹堡大学的教师,一位儿童教育专家。她曾经用很巧妙的方法来教自己的女儿学习数学。她很容易地就教会了女儿数数,并用做买卖的游戏教会了她数钱。但是当母亲要教她乘法口诀时,女儿维尼夫雷特第一次表现出厌弃学习,尽管妈妈把口诀编成歌唱,也还是无效。怎么办呢?斯特娜夫人并不强迫女儿背口诀,而是去请教一位教学技巧相当高明的数学教授。

  • 标签: 兴趣培养 教师 学习数学 学数学 宾夕法尼亚州 匹兹堡大学
  • 简介:游戏是幼儿的基本活动形式,当前广大幼教实践工作者已普遍认识到游戏对儿童的重要价值。但是,当前幼儿园游戏开展的情况并不理想,存在诸多问题,需要反思今后改进和努力的方向。受本刊委托,山东师范大学教育学院的向海英副教授、丁海东博士组织了一次面向幼教基层教师的座谈会。这不仅有利于实践工作者之间的交流,而且有助于理论工作者加强对实践的关注,缩小理论与实践的差距。

  • 标签: 幼教实践 幼儿园 游戏 理论工作者 对话 声音
  • 简介:本文主要介绍现代教育技术在会计电算化教学实际应用中存在问题和解决对策,着重阐述ERP沙盘在提高会计电算化教学中的应用效果。

  • 标签: 会计电算化 现代教育技术 应用 对策
  • 简介:有别于一年级的建筑设计基础训练,二年级的建筑空间构成训练是建筑专业学生认知建筑和空间的重要的入门阶段。本文以建筑二年级的建筑设计课程为基础,通过完整的长达八周的建筑设计题目为载体,来逐步培养学生从对环境的考虑和分析入手,通过模型分析的方法一步步来建构建筑的内部空间和外部空间。

  • 标签: 环境分析 空间构成
  • 简介:现代汉语中构词语素相同,语素顺序互逆的一组词,称为同素逆序词。(王雅丽2018)如,“讲演———演讲”“察觉———觉察”“爱怜———怜爱”这一部分的教学内容通常是放在《现代汉语———词汇》的同义词下面,设为等义词,认为可以相互交换运用,用哪一个都可以,甚而有一部分人将同素逆序词作为现代汉语普通话规范的对象,本人不以为然,有人统计,在《现代汉语词典?第7版》中,共计382组同素逆序词同义词,本文将基于“用法先于语法”和形式决定功能和意义(即形式不同,内容不同;形式不同,意义不同和形式不同,功能不同)的观点来谈一谈同素逆序词的现代汉语教学。

  • 标签: 同素逆序词 用法先于语法 形式 教学
  • 简介:“做教思合一的团队合作自主学习”教学模式,指导思想、实施方法和实践工具都是“做教思合一”的,不仅给“小先生”[1]自主评、互助学评、合作平、循环评提供了自动、自治[2]的学习成长平台,还为“小先生”的民主意识、合作意识、责任意识、信息整合意识、奉献意识、与时俱进意识、创新意识等的发展,提供了团队生活的土壤,具有明显的本土化团体共生特征,它是践行陶行知教育教学思想的有效途径。

  • 标签: 做学教思合一 团队合作自主学习 教学模式 有效途径
  • 简介:米建宙张家口市崇礼区青少年校外活动中心特聘书法教师档案●中国硬笔书法家协会会员;●张家口市书法家协会理事;●张家口崇礼区美术家协会、摄影家协会副主席。●作品曾荣获全国硬笔书法大奖赛(1998)优秀奖、河北省教师正书大奖赛(2013)二等奖、张家口市教师正书大奖赛(2014)一等奖、2016年获国培计划河北省优秀学员一等奖。

  • 标签: 崇礼区 校外活动 摄影家协会 副主席