简介：课堂上巧设情境，可以让学生用自己的耳朵聆听，用眼睛去发现，用心灵去感悟……这样既可提高教学质量，又可培养学生性情。本文就如何设置情境谈了笔者的一些初步尝试。

简介：

简介：摘要思想品德课是一门综合性很强的学科，枯燥、乏味。当前初中思想品德课教学之所以出现师生情感不相通的现象，是因为教师的教学语言单调，教学情感匮乏。因此,作为思想品德教师，应该把引导学生乐学作为治学的最高境界。

简介：摘要小学语文作为基础教育的基础学科，对学生未来的发展有着决定性的作用，因此，教师必须结合教学新理念，构建以生为本的教学环境，提升小学语文课堂教学质量，全面有效的促使学生健康发展。

简介：摘要在语文教学红抓奶哥不论是高考还是中考，甚至是平常的考试，作文所占的比重都是很大，并且随着中、高考的改革，作文的比例进一步加大。因此写作教学在语文学科的教学中所占的地位也变得日益加重。本文作者针对初中语文教学的写作教学进行探讨。

简介：摘要：语文教学中，作文是较为重要的板块，也是教师们时常会忽略的板块，更是教师们难以进行有效教学的板块，由于长久以来的传统教学模式对于作文板块的不适应，使得教师开展作文教学时的教学效率很难提高，效果也是差强人意。随着“以生为本”理念的渗透，小学语文作文课堂发生了很大变化，个性化的小学作文在语文教学中逐渐成为教学热点。作文是学生情感释放的主要途径，教师要运用科学的教学理念，进行个性化教学，使得学生获得个性化成长。

简介：摘要情景教学法是教师根据课文所描绘的情景，创设出形象鲜明的投影图画片，辅之生动的文学语言，并借助音乐的艺术感染力，再现课文所描绘的情景表象，使学生如闻其声，如见其人，仿佛置身其间，如临其境；师生就在此情此景之中进行着的一种情景交融的教学活动。因此，"情景教学"对培养学生情感，启迪思维，发展想象，开发智力等方面确有独到之处。

简介：摘要本文主要论述的是如何针对初中体育教学方式进行整改，通过分类教学的方式进行分析，研究出具体教学方案的实施步骤，对初中生们进行体育教育。

简介：　　摘 要 信息技术是小学教学体系的重要组成部分，对小学生而言，信息技术教学应讲求趣味性，不但能吸引学生的注意力，提高持久性，还能激发兴趣，自主挖掘知识的魅力。本文结合笔者多年的小学信息技术教学经验，探讨小学信息技术教学中游戏教学法的应用。

简介：阅读能力的培养正成为语文教学的一项重要内容。在小学阶段，要注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，要引导学生把读和写联系起来，指导学生多读书，读好书。

简介：笔者在从事初中数学的教学工作中，切实体会和认识到：要真正上好数学测试讲评课，必须遵循以下五条基本的教学原则。

简介：摘要本文以初中地理教学的现状分析为主要切入点，从提高学生学习热情、改进传统教学方法、模拟地理教学情景三方面重点探讨快乐教学原则在初中地理教学中的体现，旨在通过本文研究为初中地理一线教育者提供一定的借鉴，实现快乐教学法与初中地理教学的有效结合，更好的提高初中地理教学实效性。

简介：

简介：摘要中学语文阅读教学中，根据各人不同个性设定评价标准，实施有益于情感、意志与个性交流，使学生能充分表现独特的内心世界和个性特征的多元评价。把评价内容与教学目标吻合，让评价贯穿阅读教学全过程，使阅读学习各环节的动态置于评价、反馈、调控的视野中。

简介：摘要本文主要是对小学英语教学中的跨文化教学进行思考分析，探索中西方文化之间的差异，着重分析在不同的文化背景下所产生的不同的教学。目的是为了提升小学英语教学的水平和质量。那么在进行小学英语教学的过程中需要充分的考虑到不同文化之间的差异，只有对双方文化都有一定的了解才能更好的进行英语教学，更好的与西方进行文化的交流与沟通。

简介：摘要学校进行体育教学的宗旨在于促进学生身心健康发展，让学生从体育学习过程中领会健康第一的思想。体育课程改革已经随着素质教育的推行逐步深入，但是在具体的实施过程中，教师对于基础各异的学生的教学活动仍然存在一定的困惑。就高中体育的分层教学进行探讨。

简介：摘要随着我国教学事业的发展和长大，社会各界开始将目光投入于我国小学的语文教学当中。语文教学应该想要发展就应该对其进行整改使其可以适应时代，符合时代发展的要求，跟上潮流。在语文的教学当中，老师们要学会利用好网络教学资源，以此来开阔学生们的视野，增长学生们的见识。通过对网络教学资源的特性的分析，综合考虑我国小学语文教学方式的优缺点，将网络教学资源科学合理的运用到其中，让网络和语文教学结合在一起，提高我国语文教学的质量，引导学生们进行语文知识的学习。

简介：　　摘 要：最近几年，我国加大了对基础教育的重视力度，新课程改革逐渐得到了推行，因此，国家越来越关注小学教育教学方式的使用。现阶段，伴随着社会的不断发展，以教师为主体、学生基本上为配角的传统教学方法已经无法满足当前社会对于教育的需求。当代教学方式不仅严格要求教师的素质和水平，同时还规定教师应当依照学生的理解能力和教授的课程展开授课，并且，还要加深教师和学生之间的交流。在本文中，主要将对话教学方式的观念引进于数学教学中。该种教学方式能够使学生形成良好的人际关系，强化教学的效果。

简介：　　摘 要：游戏化教学的应用十分符合小学生的心理特点和思维发展特征，是目前小学教学过程中比较受欢迎的教学方式之一。游戏化教学在小学数学课堂中的应用取得了不错的效果，有效的在教学过程中提高了学生的注意力，激发了他们的数学学习兴趣，显著提高了小学数学的教学质量。本文主要就游戏化教学在小学数学教学中的应用策略加以探究，希望以此的理论研究对实际操作起到一定的作用。

简介：摘要：小学英语是学生奠定英语基础的时期，教师的教学方法和观念决定着学生的英语学习效果。在新课改影响下，教师要寻求科学高效的教学理念，促使英语教学能够获得显著的效果。事实证明，学生能够在情境教学模式中能够将学习与生活相结合，能够增强理解力。本文围绕情境教学法在小学英语教学中的应用效果进行论述，希望能够提高英语教学效率。