简介:〔摘要〕《语文课程标准》明确指出,要重视培养学生广泛的阅读兴趣,加强对课外阅读的指导,开展各种课外阅读活动。作为一名教育工作者,有理由也有责任用童年阅读来守望儿童心灵的故园,让我们的孩子多一份语言的醇厚和灵动,多一份精神的丰裕与深广,这就要激发低年级学生的阅读兴趣,尤其要激发他们的课外阅读兴趣。
简介:〔摘要〕随着课改的不断深入,写作已是语文教学中的一项重要内容,作为教师如何指导学生写好作文已是重中之重。通过两周的国培学习结合我的教学实践,对如何指导学生写好记叙文谈点自己的看法。
简介:仔细分析2001年、2002年全国普通高校招生考试'理科综合能力测试卷'我们确实能感受到在深化教育改革、全面推进素质教育的进程中,高考模式及命题思路的深刻变化。试题所展现的'突出基础,重视能力,体现综合'的特点,无疑对原有的教学观念、教学复习策略和方法带来了很大冲击。面对这种形势,在高三化学复习中我们应准确把握综合考试的方向,及时转变教学观念,调整教学思路和策略,合理定位自己的教学目标和复习方法,努力提高理科综合化学复习的针
简介:近年来,随着教学指导思想的转变,生物教学的传统教学模式逐渐改变,以教师指导下突出学生自学的多种教学方法逐渐引入课堂教学中。据笔者的体会,教学中加强阅读指导,教给学生读书方法,同样是提高学生学习能力的有效途径之一。以下是笔者在生物课的教学中,根据学生的认知规律,循序渐进,指导学生阅读教材课文,提高学习效率的基本做法。1出示提纲引导读教师对学生将要学习的内容事先精心准备阅读提纲,然后以此提纲引导学生有目的地阅读相关课文。这使学生读有方向。例如,学习"光合作用",教师可指导学生根据以下提纲阅读:(1)光合作用的原料是什么?(2)光合作用的机器是什么?(3)光合作用制造什么产品?(4)光合作用的概念(5)光合作用的意义和应用通过这一层次的指导阅读,能让学生明了教材内容的梗概,把握知识内容的重点和难点。2联系实际思考读
简介:〔摘要〕语文课外阅读是语文课堂教学的延伸和拓宽,也是提高学生阅读能力的有效途径。新课程标准中明确指出在小学语文教学中应重视起学生的课外阅读,使学生养成良好的课外阅读习惯,从而提高学生的语文综合能力。加强学生课外阅读可以使学生通过多渠道学习到更多的知识,丰富学生的视野,但目前初中语文课外阅读不尽如人意,如何有效指导学生进行语文课外阅读是语文教师目前刻不容缓的重要任务。